2021年全国甲卷作文题
【文题呈现】
阅读下面的材料，按要求写作。
中国共产党走过百年历程。在党团结带领人民进行的伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，已经深深融入我们的血脉和灵魂。我们过的节日如“五四”“七一”“八一”“十”,我们唱的歌曲如《义勇军进行曲》《没有共
产党就没有新中国》，我们读的作品如《为人民服务》《沁园春·雪》《荷花淀》《红岩》，我们景仰的革命烈士如李大钊、夏明翰、方志敏、杨靖宇，我们学习的榜样如雷锋、焦裕禄、钱学森、黄大年等等，都给予我们精神的滋养和激励。我们心中有阳光，我们脚下有力量。我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程，我们处在一个大有可为的时代……曾轶可新歌
请结合材料，以“可为与有为”为主题，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭（不得泄露个人信息；不少于800字。
【文题解读】
2.审准文题关系。可写“可为与有为”的思辩关系，如“可为可不为，有为有何为，真正的有为是无为”等。也可以着力于二者之间的内生逻辑。如“可为”是认知，是条件，“有为”是方法，是结果；“可为”是外因，是环境因素，“有为”是内因，是主观能动。
广州约会3.审准文题要求。务必将材料中关于建党百年的红背景、革命文化、先烈楷模等内容，融入当代青年的体验与感悟，彰显时代主旋律下对“可为与有为”的思考，突出个体命运与国家、民族、未来的紧密相联，切忌只扣话题，不扣材料。
【下水示范】
执“可为”之手，向“有为”奋进
斧头劈鸿蒙，镰刀开天地，红船劈波行，光辉照我心。乌云渐退，苍山点翠，时代之长风，吹动大有可为的云帆，在历史的交汇点，铺开崭新的画卷。生逢盛世的我们，和着党的乐章，乘着青春之舟，扬帆起航，何其何幸？唯有执“可为”之手，向“有为”奋进，方不负这个属于我们的最好时代！大笑江湖cf版歌词（紧扣材料背景，明扣两个关键词，开门见山，亮出题旨）
“可为”是以榜样为帆、以历史为舵的远航。（运用比喻，侧重从外因的角度解读材料中的“可为”）时间留不住明丽的花瓣，潺湲的流水，但经它蕴染的百年风华，留给我们的是无数的感动与希望。我们唱着《义勇军进行曲》，凝望着国旗美如画，我们听着《红岩的故事》，才懂得是英雄的鲜血染红了它。（紧扣材料，用红文化为作文打底）
李大钊从容走向绞刑架，夏明翰临刑前挥笔写下就义诗，方志敏在黑牢里奋笔疾书。革命先烈们为何伟大？因其在最艰苦的岁月，无私地开辟了一条“可为”之路一一为苍生谋福祉，为后世开太平。（化材料为论据，既对标写作任务，同时又有拓展和深化）孟子曰：知其不可为而为之，是为“有为”也。长夜漫漫，他们向死而生，一个人就是一面鲜艳旗帜，一堵铜墙铁壁，虽千万人吾往矣，虽九死其犹未悔。吾辈今日当追随先驱之“可为”精神，以过往历史为灯塔，努力求索一份属于自己的“可为”之机，投身建设祖国的浪潮，当回望来路时，可以自豪地对先辈们说：这个盛世，如你们所愿。
“有为”是以爱国为原浆，以拼搏为酵母的佳酿。（运用比喻，侧重对“有为”在时代背景下的含义进行界定）红船上初生的芽，在长征路上长成了大树，又在当下结出了累累的果。在这个充满机遇，大有“可为”的时代，何谓“有为”？我认为，“有为”是有所不为，不笑天灾，不笑人祸；不黑“育人之师”，不黑“护国之士”；不自顾自地追名逐利、精致利己；“有为”是于国有为，是将个体愿望融入家国的情怀，是为大时代添砖加瓦的决心，是将个人成长汇入宏大背景的奋斗。只有个人的努力与成就，和国家的发展同频共振时，方可称作真正的“有为”。（运用正反对比论证，厘清和剖析“有为“的实质，指出“有为”的正确作法）因此，唯有爱国心、强国志、报国行，才能使“有为”这坛酒愈发醇厚，再以拼搏的温度加持，便可散发出酽酽浓香。
学“有为”之人，做“可为”之事。曲珊珊个人资料（到二者的逻辑联系点，重点写大时代背景下，如何奋发“有为”）今人循着前辈的足迹，前赴后继，上演着一系列“惊天逆转”和难以想象的“有为”。白衣战士在抗疫前线，冲锋陷阵；神舟系列发射升空，上九天揽月；“战狼”外交，扬我国威；扶贫攻坚，圆满收官。我们青年人（体现写作者的角），从小立志如周恩来“为中华之崛起而读书”，学习雷锋叔叔“做一颗永不生锈的螺丝钉”；而今袁隆平院士的“种子”精神，张桂梅校长的教育初心，更是激励着我们把“小我”融入“大我”，以“有为”之心，做
“可为”之事。（穿插时空交织的实例，用充分的论据，论证青年当下如何用行动践行“有为”）哪怕只是一次实验数据的搜集、某个意外发现的惊喜，抑或是不图回报的帮助、慷慨解囊的给予……这些平凡的“可为”之事，或许有一天可以成就“巨人肩膀”的美名，或许只是我们铭记一生的回忆，但我们依然无怨无悔，因为我们曾经有所担当，竭尽所能，尽力而为，为他人、为社会、为祖国散发出属于自己的那缕微光！（进一步深化论点，平凡的“有为”也是“有为”，不应以评判和结果论“有为”的价值）
幸君识此风水地，共报家国志有为。我们在风雨中走过了百年辉煌，强国之梦就在前方。来吧，青年人，让我们执“可为”之手，向“有为”奋进，（首尾呼应，再次扣题）坚定信仰，拒绝躺平，怀揣梦想，勇敢追光，在疾风暴雨中坚守，在时代洪流中破浪，让“可为”助力“有为”，以“可为”之心，伴“有为”之行，如此，便大有可为，大有作为！（发出号召，在激励和呼吁中，收束全文）
【写法感悟】
2021年的全国甲卷作文题，是材料作文＋关系型作文的“二合一”。考生首先必须兼顾这两者的写作要求，全盘考虑，审准并对标写作任务和要求，拟好写作纲要。在写作过程中，
1.忌“论点模糊”，宜“一目了然”。如笔者在开头、结尾、标题中，反复点扣中心论点一一执“可为”之手，向“有为”奋进，就是为了明示阅卷人，使其能迅速精准把握立意。
2.忌“平均用力”，宜“轻重有致”。关系型作文题，要兼顾两面，但在论证时要有所侧重。如上文的前两个分论点，分别着重论证“可为”与“有为”的内涵和意义，而第三个分论点则从双方的“结合点”切入，重点阐释新时代的新青年如何“有为”。
3.忌“一盘散沙”，宜“线条清晰”。全文始终聚焦于中心论点，并围绕中心论点，提炼出三个分论点，一体三翼，句式整齐，结构井木叶然。
此外，在论证中，还可巧妙化用文题中的材料为论据，在考场上既可解素材匮乏之苦，又完成了审题任务指令。总之，要用充实的事例、明晰的思路、铿锵的语言，使作文呈现出绘画美、建筑美和音乐美。
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