2020至2021九年级下册数学教学计划人教版
全文共3篇示例，供读者参考
至九年级下册数学教学计划人教版1
    一、学生基本情况分析
    学生经过上一学期的数学学习后，其基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。通过这段时间的学习，我发现学生们自觉性较差，上课有小部分同学不注意听讲，口算时比较马虎，课下不能及时完成作业，但是学生的学习积极性很高，小部分学生成绩较差，有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，及时补差，使整个教学能够顺利进行等。因此，在本学期的教学中还有待于进一步提高。
    二、教学目标
    这一册教材的教学目标是，使学生：
    1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数以内的数，会读写以内的数，掌握以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握以内数的顺序，会比较以内数的大小。会用以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
    2．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
    3．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
    4．会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。
    5．认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。
    6．会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。
    7．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。
    8．初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
    9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
    10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
    11．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
至九年级下册数学教学计划人教版2
    一、学情分析
    本年级一(5)班共有学生45名，在经过了一个学期的数学学习后，学生在基本知识、基本技能方面掌握较扎实，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参与学习活动中。特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容兴趣较大。但是在遇到思考深度较难的问题时，仍有畏难情绪。虽然在上学期期末测试中学生的成绩都还不错，但是成绩并不能代表他们学习数学的所有情况。只有课堂和数学学习的活动中，才能充分地体现一个孩子学习的真实状况。因此
对这些学生，我们应更多地关注的是保持学生已有的学习兴趣,并逐步加以引导,培养学生数学思维品质,使学生在数学活动中体验成功的乐趣。
    二、教材分析
    这一册教材包括下面一些内容： 生活中的数、 观察与测量、以内的加与减和有趣的图形。
一年级数学教学计划    本册教材的编写特点是：
    (一)在数与代数的学习中，重视结合生活情境发展学生的数感。
    (二)在空间与图形的学习中，注重通过操作活动发展学生的空间观念。
    (三)在学习统计的过程中，注重通过调查活动发展学生的统计观念。(四)在整理与复习中，注重发展学生回顾与反思的意识。
    三、教学目标及要求
    (一)数与代数
    1.第一单元《生活中的数》。通过数铅笔等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程，会数，会读，会写以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系，能在具体情境中体会并描述数的相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。
    2.第三单元“加与减(一)”，第五单元“加与减(二)”，第七单元“加与减(三)”结合生活情境，经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，探索并掌握以内加减法，会估算，初步学会解决生活中的简单问题。