秋季学期一年级上册数学教学计划(精华版)
本年级学生100多名，一年级学生由于刚进校，因此活泼好动天真烂漫，刚接触了一段时间发现，大多数学生思维活跃，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加各种数学学习活动，有一定的学习习惯。对一些动手操作､需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。也有一部分学生学习能力差，注意力易分散，但是他们对数学有着一定的求知欲，所以教师要有层次､有耐心的进行辅导，要使每个学生顺利地完成本学期的学习任务，并逐步引导他们的思维想象､体验所获得的成功给予的喜悦。
本册教材分析(教材的地位､作用及重点､难点)
本册教材包括以下内容:20以内的数和最基础的加､减法口算，几何形体､简单的统计､认钟表等教学内容。本册教科书以基本的数学思想方法为主线安排教学内容。在认识10以内的数之前，先安排数一数､比一比､分一分､认位置等本文来自内容的教学;在10以内加､减法之前，先安排分与合的教学。通过数一数，让学生初步感受到数能表示物体的个数;通过比长短､比高矮，比
大小､比轻重，让学生初步学习简单的比较;通过分一分，让学生接触简单的分类，并初步感受到同一类物体有相同的特性;通过认位置，让学生认识简单的方位，初步感受到物体的位置是相对的;通过分与合***的教学，为建立加､减法概念和正确进行加减法口算作准备。这里所体现的比较思想､分类思想､分合思想，都是后面学习数与运算､空间与图形､统计等知识的重要思想方法。教科书设置小单元，把各领域的内容交叉安排。这符合一年级儿童年龄､心理的特点，有利于各知识的相互作用，便于建构合理的认识结构。本册教材还安排了两次实践活动，分别是“有趣的拼搭”“丰收的果园”。主要是让学生综合应用所学知识解决现实生活中的问题，从而培养应用意识､合作意识，获得数学活动的积极情感。
重点:10以内的加减法及20以内的进位加法。钟面的认识，四种立体图形的认识。
难点:能根据加减的含义和算法解决简单的实际问题。
本学期教学目标(包括知识､智能､情意)
1､经历数物体个数的活动，认识20以内各数，掌握20以内数的顺序，初步知道几和第几;认识数0，知道0在日常生活中的一些应用;结合计数器初步认识个位､十位;认识符号=､>､<的含
义，能够用符号或词语来描述20以内数的大小。在分与合的活动中理解10以内数的组成;联系把两部分物体合起来求一共是多少和从总数里去掉一些求剩下***多少的实际问题，理解加､减法的含义，熟练地口算一位数加一位数和相应的减法;联系实际问题理解连加､连减和混合两步计算。结合钟面认识时针､分针，会正确说出钟面上的整时时间，会说出钟面上接近整时时间大约是几时。5直观认识长方体､正方体､圆柱､球､长方形､正方形､三角形和圆。
2､在认数的过程中建立数感和发展思维能力。在理解加､减法含义和学习加､减法计算的过程中发展思维能力。在对实际问题进本文来自行数量关系分析的基础上，选用恰当的数学方法计算;在计算练习中发展思维的灵活性和敏捷性。在认识常见的几何形体的过程中，通过各种活动，在物体的形状､大小､相互位置等方面建立初步的空间观念，发展形象思维。
在把物体分一分､理一理､数一数的过程中，感受到统计是分析事物､解决问题的有效方法，具有初步的收集信息､处理信息､表达统计结果的能力。在解决问题的过程中，学会简单的观察､分析。
3､经历从生活中发现并提出问题､解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
4､在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动､直观的教学活动。体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。养成认真作业､书写整洁的良好习惯。
教学措施
1.以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材，提供学生熟悉的具体情景，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解。从而激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
2.在教学中尽量体现学生学习数学的知识形成过程，让学生经历从生活中发现并提出数学问题､解决数学问题的过程。
3.体现自主探索､合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的氛围中学习。通过活动，让学生感受和体会数学知识的含义。
4.注重培养学生初步的应用意识和用数学解问题的能力，从而发展学生的数学思维能力。
5.在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难，广.应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
.6.布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习，作业分层设计。
7.加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。
分单元教学进度及具体教学要求
目次
周次
单元或章节内容
教时
本单元重点､难点
1
1
数一数
1
重点:初步经历从场景图中抽象出数再用点子图表示数的过程。
难点:初步认识按顺序数数的方法。
2
1
比一比
1
重点:
让学生自己观察､判断生活中常见物体的长短高矮情况，
体会物体有大小和轻重。
难点:初步学会比较的方法，知道大小､轻重也是相对的。
3
1
分一分
1
重点:按给定的标准进行分类。
难点:能选择不同的标准分类。
4
2
认位置
1+2
重点:认识物体之间上下前后左右的位置关系，具有初步的空间观念。
难点:体会物体之间的位置关系是相对的。
本单元教学要求
1､初步了解儿童认数､数数情况，培养学生的的数感。使学生初步学会数数的方法，能够按物记数，能按一定的次序､方法进行数数。
2､让学生体验与人合作､交流的快乐，初步培养学生的合作参与意识。
一年级数学教学计划3､激发学生的学习兴趣及其对人对物的爱的情感，初步培养学生会听､会说､会补充的良好习惯。
1､学生会比多少､比长短和比高矮，掌握自己认为适用的比较方法，知道多少，长短和高矮是比出来的。
2､学生通过操作､观察等活动，学生的观察､操作､语言表达和收集处理信息的能力得到培养。
3､在与他人合作中获得成功的体验，初步形成合作交流的意识。
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