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来源：《理论与创新》2020年第15期
【摘; 要】本文以西宁市委党校为研究对象，通过调研校园基础网络的建设，数字化设施的运用，未来框架的搭建等党校信息化建设的三个方面，到了党校在信息化建设方面的优缺点，同时根据调研结果提出党校在信息化建设方面面临的问题和挑战，希望能为其它党校开展信息化建设提供参考。
【关键词】党校信息化;数字化校园;网络安全
引言
信息化建设是党校事业发展的一项基础性工作，信息化建设的发展对创新教学理念、改革教学方式、提高教学质量、提高办学水平等方面发挥了重要作用。近年来，市委党校以校园整体迁建为契机，坚持以需求为导向，以应用促发展，围绕“智慧党校”目标，加大资金投入，扎实推进信息化建设，智慧党校建设水平进一步提升。
1.夯实信息化建设基础，加强基础网络建设
基础网络建设是我校信息化建设的根本，是今后智慧教育平台建设的基础，为校园内所有数字化应用服务。一是设计科学合理。在设计上，我们汲取城市管网和道路建设的经验和教训，避免出现今天按现实需求设计建设，明天建好后已经落后，后天再重新建设的尴尬局面及伴随的巨大浪费，本着实用、经济、适度超前的原则进行方案设计及设备选型。二是功能全面覆盖。在我校教学主楼改造及新楼建设之际，对教学主楼进行网络综合布线，建立信息中心机房，完成三网建设，实现办公、教学、生活区域内网络通联，实现移动互联网校园全覆盖。安装校园集团电话，以方便办公，节省办公费用。同时，实现校园数字广播并安装校园视频监控系统。三是注重网络安全。基于党校的特殊性，在设计上我们将网络安全性放在首位，在内外网上全面部署防火墙等网络安全设备，采用主动防御机制，防止网络攻击，保护网络安全;采用先进的云杀毒技术，查杀各种已知和未知的病毒及恶意代码;采用上网行为管理设备，对用户的网络行为进行审计和规范。
根据现代信息化发展的趋势和教学多媒体应用的实际需要，校园网络主干为万兆光纤网络，通过楼层交换后，实现千兆到桌面，满足今后教学教务工作应用中对各种数字信息及多
媒体信息的传递要求。当前，基于手机、平板等的网络移动应用，已非常的普及并日益重要，所以我们在基础网络建设中完成了全校范围内的移动互联网覆盖。
2.打造数字化校园，实现数字化应用
在基础网络建设完成后，我们进行了一些教育教学和学校管理工作中必须的数字化应用建设，保障了学校新址投入运行后，教育教学和学校管理工作可以顺利开展，并初步体现出了信息化手段的优点。
为了减少投资、节约资源，我们在设计上尽量考虑教室的多功能应用，以较少的投入换取较大的效益。
截至目前，已建成多媒体教室10间、学术报告厅1间、录播教室2间、无纸化办公会议室1间、主题教室1间;向同方知网公司购买了各类期刊、论文、漫游账号等数字资源服务;完成了公寓楼167台云桌面安装并投入使用;已初步完成中共西宁市委党校深度开发;与清华大学乡村振兴远程教学站签订了合作协议，下一步将着手完成远程教学站的建设。
多媒体教室由多媒体计算机、激光投影机、中央控制系统、投影屏幕、音响设备等多种
现代教学设备组成。中央控制系统的安装实现了一键开关机、分开控制录播系统、教室灯光、音响、视屏终端等功能，从而把教师从受制于讲台前计算机操作的状态中解放出来，增加师生互动空间。
多功能学术报告厅主要用于党校的大型学术交流活动，可进行大型会议、集中教学等。安装了数字录播系统的同时，还兼有视频会议室的功能，用于接受政府的视频会议。为了保证报告厅的显示和声音效果，采用25块55寸无缝拼接屏作为主显示，另在两旁及后方安置高清电视做为辅助显示，并且配套优质的音响系统，在主席台上方安装会议专用电子条幅，适用于各种会议场合。同时，在主席台上设置一张电子讲台，提高教学效果。
西宁招考信息网 录播教室采用的是数字录播系统，可以自动记录学术报告和教学内容，生成标准课件，并且通过服务平台和校园网络，实现直播和点播，为了保证效果，其主摄像采用专业摄像机，能为学校完好的保留珍贵的学术资料和教学内容。
无纸化会议室的特征是：文件传输网络化，文件显示电子化，文件编辑智能化，文件输入输出可控化。会议室设有公共视频显示的大屏幕和每个席位单独控制和使用的席位显示器，每个参会者可以自主地在显示公共信号的同步显示或异步显示之间一键切换。无纸化会
议系统涵盖的设备包括音响系统、视频系统、无纸化会议交互软件、提供会议服务和会议辅助工具的软件系统以及每个席位的屏幕升降或翻转系统、用于公共显示的拼接屏，网络交换机、中控系统、视频矩阵等。
向同方知网公司购买的数字资源主要包括：期刊、博士论文、硕士论文、漫游账号等。这些资源是系统梳理整合了党校教学、科研、咨政等工作所需的各类文献。
云桌面服务具有成本低廉、便于维护、避免升级、数据集中、使用独立、易于扩展、强安全性、高可靠性、绿环保、界面友好等特点。满足了我校信息化工作对系统安全、运营和维护管理的要求越高，迫切需要更可靠和稳定的信息系统支撑等需求。
通过对我校公众平台的深度开发，实现了学员网上报到、签到、教学评估、班主任评估、辅导员评估、用餐管理等功能。同时，通过后台对这些数据的管理和统计，便于学校更方便和公平的管理教学、科研、班主任履职情况等工作。
清华大学远程教学站为提高广大党员干部的理论水平，改变思想观念，提升工作能力，搭建了一个良好的平台。通过建立和运行好清华大学远程教育教学站项目，可以促进我校更好的开展各项培训工作，搭建干部教育新平台，拓展干部培训渠道，提升干部培训实效。
3.瞄准智慧党校目标，构建信息化建设框架
以上是我校目前已经完成的信息化建设工作，在保证正常运行并达到预期效果之后，我校将进行更深层次的智慧校园建设。全面开发各应用系统，进一步完善网络及各服务平台的建设，利用云计算、虚拟化和物联网等新技术来改变学员、教师和校院资源相互交互的方式，通过一卡通、OA系统的建设，将我校的教学、科研、管理与校园资源和应用系统进行整合，从而实现智慧化服务和管理的校院模式。
4.存在的问题及意见建议
具体存在的问题有：信息化存在认识上的局限性，重基础设备建设，轻信息化软件建设;缺乏长远规划，只按照现有的需求开展信息化建设，没有考虑今后的发展;资金投入不够，经费投入不能满足现有的信息化建设规划，信息化建设得不到后续的支持。
意见建议：提前规划，保障信息化健康发展。在单位的信息化建设中提前统筹科学规划，建立长远发展蓝图，搭建信息化架构分解目标，逐步实施;加大财政投入，推动发展建设。培养专业优秀人才，加大信息化建设投入，与时代接轨;政府统一管理，方便高效。建立
中心机房，将全市争取单位都纳入进来，研发适用的办公系统，统一建设、统一操作并管理。
新形势下，只有大力推进信息化建设的不断发展，不断应用先进计算机技术，充分利用网络资源，积极提高信息化应用水平，推进信息化建设向纵深领域发展，才能不断提高党校教职工及学员的安全管理工作效能和服務水平，更好的完成党委、政府下达的各项工作任务。
作者简介：张瑞，女，重庆人，本科，初级职称，研究方向为物联网。
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