《登鹳雀楼》教案
《登鹳雀楼》教案1
  教学目标：
  1、学习本课生字，读准字音，读通诗句。
  2、理解诗中重点词句，体会诗人的感情。
  3、有感情地朗读背诵这首诗。
  教学难点、重点：
  1、弄懂每个词，理解诗句的意思，体会诗人的思想感情。
  2、指导朗读。
  教学准备：
  1、录音机、配乐朗诵磁带。
  2、挂图、活动的诗人和太阳。
  3、田字格黑板。
  教学时间：
  一课时
  教学过程：
  一、激发兴趣，揭示课题
  1、同学们喜欢学习古诗吗？我们以前学过哪些古诗一起来背一背。（学生背诵）同学们都背得不错，今天我们再来学习一首古诗。（板书《登鹳雀楼》）
  2、齐读课题，注意正音。
  二、解题、介绍作者
  1、登鹳雀楼是什么意思？
  2、登还可以说登什么？
  3、揭示挂图。述：鹳雀楼在山西永济县的西南城上，前面可以看见中条山，下面临近黄河，因为经常有一种形状像鹤的鸟儿鹳雀在楼台上休息，所以人们把这座楼台叫做鹳雀楼。有一天，唐朝诗人王之涣登上了鹳雀楼，看到将要落山的太阳和奔腾的黄河，想了很多，就写下了这首诗。
  三、整体感知
  1、听录音。
  2、听完录音，同学们的心里在想什么呢？
  四、初读课文
  1、要求读准字音。
  2、检查：指名读后正音。
  3、再读古诗，想想哪些词语你能理解，还有哪些不能理解，将不能理解的词语做上记号。
  五、学习理解诗意
  1、学习一二行。
  （1）指名读。
  （2）说说哪些词不懂，借助图画理解白日、依、尽。
  （3）指名说一二行诗意。
  （4）看图想象，说说黄河怎样流入大海。
  （5）小结：这两行诗主要讲诗人在鹳雀楼上看到傍晚的太阳靠着山慢慢落下去，黄河滚滚地流入大海。
  （6）指导朗读。同学们想想，应该怎么读，试着在座位上读一读，指名读，齐读。过渡：看到如此壮丽的景象，诗人产生什么想法。
  2、学习三四行。
  （1）理解词语的意思：欲、穷、千里、目、更。
  （2）说说诗句的意思。
  （3）结合生活体验谈谈站得高，才能看得远。
  （4）师小结：要想看得远必须站得高，这是诗人写下这一千古名句所要告诉我们的道理。我们要多学习一些知识、本领，眼界才能开阔。（5）指导朗读。
  六、想象诗情
  1、听录音，看图想象诗人所观察的景象，诗人观察时的动作和神态。
  2、表演：把自己想象到的情景表演给大家看。
  七、指导背诵
  1、看图练习背诵：指名背，分组背。
  2、随音乐一齐背诵。
  八、作业
  1、指导写生字：登、欲、穷。
  2、抄写、默写这首诗。
《登鹳雀楼》教案2
  教学目标：
  1、学会本课生字、新词。
  2、在理解古诗词句的基础上，体会“只有站得高，才能看得远”的道理。学习诗人王之涣奋发向上、积极进取的精神。
  3、有感情地朗读和背诵这首诗。
  教学重点、难点：
  理解诗句含义，想象诗句描写的景象，体会诗人的思想感情。
  教学准备：欲穷千里目 更上一层楼
  课前查资料多媒体课件鼓励学生背诵古诗词
  教学过程：
  第一课时
  教学目标：
  1、有感情地朗读和背诵这首诗。
  2、在理解古诗词句的基础上，体会“只有站得高，才能看得远”的道理。学习诗人王之涣奋发向上、积极进取的精神。
  3、正确、美观地书写本课生字“雀”和“楼”。
  教学重点、难点：
  理解诗句含义，想象诗句描写的景象，体会诗人的思想感情。
  教学过程：
  一、揭示课题
  1、同学们喜欢学习古诗吗？我们以前学过哪些古诗一起来背一背。
  2、你们知道这么多古诗，真是棒极了！今天，我们一起再来学一首唐代诗人王之涣的一首古诗《登鹳雀楼》。（板书课题）
  3、师板书课题，学习“雀”和“楼”
  4、简介鹳雀楼：鹳雀楼在山西永济县的西南城上，前面可以看见中条山，下面临近黄河，因为经常有一种形状像鹤的鸟儿鹳雀在楼台上休息，所以人们把这座楼台叫做鹳雀楼。有一天，唐朝诗人王之涣登上了鹳雀楼，看到将要落山的太阳和奔腾的黄河，想了很多，就写下了这首诗。