幼儿园中班教案《新年树》含反思
    活动目标：
  1、通过观看和比拟，大胆的探究出新年树的剪法，并尝试立体的新年树制作。
  2、提前感受新年的到来，体验过新年的欢乐。
  3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
  4、感受作品的美感。
  活动预备：
  1、阅历预备：已经把握剪出一个物体的对折方法及剪法。
  2、物质预备：笔、纸、装饰用品等。
  活动过程：
  一、谈话导入
  1、新年就快到了。你们在商场门口、大街上看到了什么？今日请你们也为我们的教室做些美丽的新年树好吗？
  二、探究出不同的剪法
  1、我这里有一棵树，你们把树对折会发觉什么？我们怎么样才可以让树的叶子两边都一样呢？（对折、剪）
  2、幼儿尝试
  小结：我们把纸朝着一个方向折两下，并且在闭口的地方剪下去，就可以剪出两棵树来了。
  三、尝试立体制作
  1、瞧，这里有一棵小朋友的爸爸做的树，它可以站起来哦，你们的树能站起来吗？（幼儿操作）你有什么方法可以让树站起来？（幼儿自由答复）
  2、你们的方法都很好，可是现在什么都没有，只有这两棵树，你们有什么方法？
  3、观看立体的树，这棵树为什么可以站起来？两棵树都剪了吗？它们剪的是同一个地方吗？那我来剪剪看（两次错误示范），这样行吗？那究竟要剪到什么地方才可以呢？（都剪到中间）怎么才能知道是中间了呢？
  小结：把树轻轻的对折，折出一条痕迹来，可以用笔做个记号，然后再剪到有记号的地方，最终把两棵树插起来，就可以了。
  四、幼儿操作
  1、想不想让你们的新年树也站起来？那快去试试吧。
  2、你为新年树挂上什么礼物了？
  活动反思：
  1、活动围围着现在的主题进展，并且结合圣诞的节日，让孩子们在迎接节日的气氛中，去动动、做做圣诞树。同时，也更贴切孩子们的兴趣来源。
  2、在目标的达成上，我觉得还是比拟满足的。孩子们可以探究出三种不同的折法，并通过
尝试，孩子们也得到了最终的答案。活动中，也充分发挥了孩子们的自主学习。
  3、活动层次明显，层层递进，一环扣着一环进展。
  4、教师供应的范例和纸都是比拟大，但幼儿在画的时候，还是有许多的孩子画圣诞树画的特别的小，以至于到最终铺张了许多的纸。教师可以在孩子们画的时候，用语言去提示孩子们，画一棵大树，这样就可以挂上许多的礼物了等等来提示幼儿。
  5、从材料的预备来看，还是比拟丰富的。但在材料的预备上，教师应当需要有个明确的摆放位置及规章。从活动来看，满桌子的剪刀、铅笔和纸，从外观来看就显得很不雅观。教师可以预备笔筒放铅笔，还可预备一些篮子，分别放上纸、剪刀等工具。这样不仅看上去更干净，而且可以培育孩子们收整的习惯。
  6、由于是已节美工课，所以教师还要预备一些垃圾桶，便利孩子们把剪下来的垃圾放到垃圾桶里去。虽然教师在活动有提示幼儿把东西扔进垃圾桶，但由于垃圾桶比拟远，孩子们操作起来还是不太的便利。所以可以多预备几个垃圾桶，条件允许的话，可以每桌放一个。
    小百科：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，特殊是古代都垃圾桶的折法
有不同的日期，现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。
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