2023年大班音乐活动《刷牙歌》设计
2023年大班音乐活动《刷牙歌》设计1
  活动目标：
  1.学习正确的刷牙方法，养成良好的卫生习惯。
  2.熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，尝试创编不同的刷牙节奏和快乐的象声词。
  3.愉快的`进行音乐游戏。
  活动准备：故事《不爱刷牙的小狮子》、音乐、牙刷
  活动过程：
  1.故事分享《不爱刷牙的小狮子》。
  师：故事里的小狮子开始为什么没有人跟他玩？不刷牙对我们有什么影响？
  2.学唱歌曲。
  （1）教师范唱，帮助幼儿理解歌词，听出间奏。
  （2）听教师唱歌，在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作，在第二段歌曲的间奏处，发出表示漱口和牙齿健康的快乐象声词。
  （3）跟教师学唱歌曲，并在间奏处做刷牙动作以及漱口声，快乐象声词。
  3.创编刷牙节奏和象声词。
  引导幼儿创编漱口的水声，如“咕噜咕噜噜”“咕噜噜噜”等，创编表示快乐的象声词和节奏，如“哗啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等。
  使用幼儿创编的内容完整进行演唱。
  4.幼儿分组进行演唱表演。
  活动延伸
  出示小狮子吃零食的场景，让幼儿自己来说吃完东西应该怎样做？怎样保护牙齿？
  附故事《不爱刷牙的小狮子》
  小狮子不讲卫生，不爱刷牙，他的嘴巴越来越臭。有一天，小狮子来小熊玩，他刚开口说：“小熊，我···”话还没说完呢，只听小熊说了句：“什么味儿！”接着，“扑通”一声，倒在了地上。“小兔，我们···” 小狮子看了小兔走过来，想和他一起玩。可他话还没说完呢，小兔头晕晕地说了包：“好臭！”接着，也“扑通”一声，倒在了地上。小狮子呆呆地看着，不久，小象甩着鼻子走过来，小狮子张开嘴巴，对小象说：“小象，我们来玩···”“好难闻的气味！啊···啊···啊嚏！”小象打了个大喷嚏，接着，也摇摇晃晃地倒在了地上。小狮子没有到一个朋友玩，他闷闷不乐地回到家。这时，他看到出远门的爸爸回来了，小狮子张嘴巴，高兴地喊：“爸爸！”爸爸突然把鼻子捂住，向后退。他对小狮子说：“天哪，你多久没刷牙了？”小狮子挠挠脖子上的毛，不好意思地说：“好像···好像两个星期···”爸爸急忙给小狮子出牙刷和牙膏，让他仔细刷牙。不一会儿，小狮子把牙齿刷干净了，他的嘴巴一点都不臭了。小狮子把今天的经历说给爸爸听。“宝贝，以后你一定要早晚按时刷牙，不然，嘴巴臭臭的，小伙伴都不爱和你玩啊！”爸爸对小狮子说。小狮子听了点了点头。从那以后，小狮子每天都按时刷牙，小伙伴们再也没有被他熏到了！
2023年大班音乐活动《刷牙歌》设计2
  活动目标：
  1、熟悉歌词旋律，理解歌词内容。
  2、让幼儿初步了解保护牙齿的方法。
  活动准备：
  1、牙刷实物
  2、CD、图片
  活动过程：
  一、百宝箱导入
  师：小朋友们早上好，今天呀，我们班来了一位神秘的客人（出示国王图片），他带来了一个神秘的百宝箱，下面我请小朋友上来摸一摸，然后形容一下，再请小朋友们来猜一猜它到底是什么？（牙刷）那牙刷是用来做什么用的啊？（刷牙）
  二、请幼儿回顾自己的刷牙经验，说一说刷牙顺序。
  1.师：你们平时是怎么刷牙的呢？怎样才能刷到每一颗牙齿呢？
  2.师：我们一起来看一看他是怎么刷牙的吧。你们能学一学他每一个步骤的动作么？
  三、请幼儿学唱歌曲，并跟随音乐做动作。
  1.教师清唱歌曲，请幼儿感受歌曲的不同
  师：听完歌曲，你觉得这首歌和我们之前学的有什么不同？
  师：那这首歌是怎样教我们刷牙的呢？
  师：你能学学歌曲里面所唱的动作么？
  2.教师边弹奏歌曲边请幼儿跟着教师一起唱。
  3.师；这首歌曲很有趣，他的歌词都是重复的，我们唱的时候，老师先唱一句，你们再唱好不好？
  （老师）牙齿前面刷一刷（幼儿）牙齿前面刷一刷
清唱的歌
  四、播放CD，请幼儿边唱边用动作表演刷牙的情境。
  现在你们都是小国王了，我们来看一看比一比哪个国王最会一边唱歌一边表演吧。
  游戏：《刷牙》
  1.讲解游戏规则：
  我们也来做牙齿，拉成一个圆圈，这个圆圈就是我们的牙齿。我会请几个小朋友到中间做蛀虫，我们边唱歌，蛀虫可以在牙齿旁边钻来钻去，歌唱完后会加上一句：喜刷刷，喜刷刷，蛀虫逃跑啦！就会有一只大牙刷来刷牙齿，这时蛀虫就要逃走拉，逃到一颗牙齿后面躲起来，如果被大牙刷碰到的话，那条蛀虫就会死掉，就蹲下来不动。牙齿就拉圆圈来唱歌。
  2.玩第一遍游戏。不用音乐试一试。讲评
  3.玩第二遍游戏，加上音乐。
  4.请当牙齿，小朋友当蛀虫玩一遍。
  五、请幼儿仔细观察观察图片
  师：老师还给你们带来了几幅图片，请小朋友们仔细观看并来说一说。
  第一幅图片和第二幅图片是关于什么的？（牙齿坏掉了）
  第三幅图片呢（牙齿痛）
  师：那为什么牙齿会坏掉或者牙齿痛呢？那我们怎么保护牙齿呢？
  教师小结：所以我们一定要早晚都刷牙，少吃零食少吃甜食，不吃过凉的东西，吃完东西要漱口，这样牙齿才能健健康康，不长蛀牙。
  活动反思：
  《刷牙歌》这首歌的歌词内容比较简单，幼儿情绪高涨基本上都学会了这首歌曲。整个活动下来，从孩子的表现和接受方面，以及和老师间的配合方面都是非常不错的，发现班上的大多数孩子对音乐活动的兴趣非常的浓厚，一些原来上课胆小的孩子也都在积极的参与，我想这是打开孩子兴趣的一个切入点，在日常学习的同时还可以着重从音乐节奏方面培养他们
的兴趣，增强他们的节奏感和同伴间的合作意识。
  幼儿都知道刷牙可以保护牙齿，但事实上幼儿不喜欢刷牙，不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。兴趣是最好的老师，由于幼儿在意识上接受了，所以他们变得愿意刷牙，喜欢刷牙了。
  此次活动中存在着许多不足和需要改进的地方：
  如果在学习歌词的时候，及时抓住幼儿的兴趣，让幼儿根据歌词内容，进行相应的动作创编，会显得更加丰富活跃。这样的方法，不仅可以让幼儿更快的记住歌词，而且“身随乐动”的方式仿佛是在游戏中学习，能让幼儿更轻松的学习歌曲，不会觉得很枯燥并且使孩子感到意犹未尽。