幼儿园小班音乐优秀教案《春天天气真好》含反思
教学目标：
1.感受歌曲的美丽旋律，学习用连贯和跳动的唱法唱歌。
3.乐于探索、交流与共享。
4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
重难点：
感受歌曲的美丽旋律，学习用连贯和跳动的唱法唱歌。
教学预备：
1.图片：太阳、小花、杨柳树枝、蝴蝶、蜜蜂、小白兔。
2.曾观看过春天的景。
3.课件
教学过程：
一、以图片导入，激发幼儿活动兴趣：
师：现在是什么季节?(春天)今日来了很多春天的客人，我们来看看他们是谁?
(依次出示花朵、蝴蝶、蜜蜂、、、、的图片)
二、初步感知歌曲：
清唱的歌 1.教师清唱歌曲：
师：老师这里有一首好听的歌曲《春天》，听老师唱一遍!
2.出示图谱，幼儿观看老师依据歌词摆放的图片。
师：你听到歌曲里唱什么了?
教师依据幼儿的回答出示相应的图片。
3.依据旋律学唱歌曲，教师弹琴，引导幼儿再次熟识歌曲。
师：我们一起跟着钢琴把这首唱歌出来吧!。屈，老师.教案.网出处。(师幼同唱)提问：唱完这首歌，你喜欢歌曲里的哪一句呢?(幼儿回答)师：我们一起把这句唱出来。
提问：谁喜欢跟她不一样的句子呢?(幼儿回答。)师：我们一起来学一学。
4.分组演唱。
三、歌表演《春天》：
师：我们把这首好听的歌曲用自己喜欢的动作表现出来，谁情愿做花朵、蝴蝶……(幼儿自主选择角，教师请全体幼儿参与游玩)四、结束部分：
师：今日天气真好，我们一起去花园做游玩吧!(教师带领幼儿出活动室)。
活动反思：
歌曲《春天》是一首旋律美丽的曲子，歌词很简洁，非常符合小班幼儿的特点，简洁明白
的歌词，朗朗上口的旋律使幼儿在学唱时就显得更加的简单。本活动主要让幼儿熟识乐曲旋律，理解歌词内容，了解春的主要特征：并学习用自然地声音演唱歌曲。
一、活动前自制歌曲图谱
小班孩子靠语言和他们说他们记忆不够，为了更好地让幼儿熟识歌曲内容，我结合歌曲内容自制了歌曲的图谱，直观形象的图谱便于幼儿理解记忆歌词，这样整首歌曲的歌词内容变成了可视图谱，通过图谱的视觉把歌词内容呈现出来；演唱时，幼儿一下就理解并记住了歌词，激发了幼儿地学习心情，自然而然地在开心的氛围中很情愿看着图片来学唱歌曲了，有兴趣来参与。
二、活动中唱唱跳跳
活动中为了解除枯燥的唱歌方式，我抓住小班幼儿好动的特点，在唱歌的同时让幼儿看着歌的图谱一边唱歌一边做动作，幼儿唱一句歌词，要求摆一个动作。在游玩的氛围中，幼儿的参与活动的积极性较高，大部分幼儿能专心倾听歌曲内容并情愿叙述自己所听到的歌曲内容，能看着图片演唱歌曲内容。在动作创编的时候，女孩子都表现得很积极，创编的动作也
较好看。男孩子则比较被动，以后要多多鼓舞，男孩子也来积极地创编动作，选择其中较好看的动作让幼儿来进行歌表演活动。
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