中班音乐教案(15篇)
中班音乐教案(15篇)
中班音乐教案1  设计思路：
节奏乐是幼儿园音乐教学的内容之一，并深受孩子们的喜欢，传统的节奏乐教学法是一个声部一个声部地教和学，然后再合起来演奏，而本次活动那么采取故事与节奏乐相结合，意在通过简单有趣的故事，充分发挥孩子的积极性、主动性、创造性、自由探究乐器，并应用简单符合故事角特点的节奏，为故事伴奏，从而使孩子学的轻松，老师也教的'轻松。
活动内容：
节奏活动《一千零一个喷嚏》
活动目的：
1、在老师的启发下，幼儿学习快、慢两种速度敲击乐器。
2、教幼儿看指挥调节自己敲击的速度。
3、引导幼儿学习与集体保持速度一致地演奏，养成保护乐器的习惯。
4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。
5、能根据音乐的速度，变换动作速度。
活动准备：
木鱼、小鼓、沙球
活动过程：
1、老师与幼儿自由讨论“打喷嚏”引题
〔1〕小朋友，你们有没有打过喷嚏呢？你们为什么打喷嚏？
〔2〕今天老师给小朋友讲一个故事，故事的题目是《一千零一个喷嚏》。
2、老师讲述故事，讨论故事角特点
〔1〕老师讲述第一遍故事。
提问：故事的题目？故事里有谁？发生了什么事？它是怎样解决的？
清唱的歌〔2〕老师与幼儿共同讨论并模拟故事中角的特点。
小兔：刚开场走路是一蹦一跳〔中速〕；发现大灰狼迅速奔跑〔快速〕搓辣椒粉〔快速〕；小兔学大灰狼打喷嚏〔从重到轻〕；小兔回家〔中速〕。
大灰狼：刚开场跟踪小兔时悄悄地走〔中速〕；追赶时的脚步声〔快速〕；大灰狼打喷嚏〔从重到轻〕。
3、幼儿分角用“脚步声”为故事配上节奏
4、幼儿尝试各种乐器
〔1〕组织幼儿自由选择乐器。
师：今天，老师为小朋友准备了很多乐器，呆会儿，小朋友可以上来敲一敲、拍一拍、听一听各种乐器发出来的声音像谁的脚步声。
〔2〕幼儿自由选择乐器，老师进展启发引导。
师：刚刚你玩了什么乐器，你觉得他发出来的声音像故事里的谁在干什么？
5、幼儿持乐器为故事配节奏
〔1〕幼儿集体边听故事边看指挥配节奏。〔师指挥，并进展实际情况指导〕。
师提出要求：
①要注意看老师的指挥；
②不要让乐器随意发出声音。
〔2〕根据幼儿配乐的效果，进展第二次配乐。
〔3〕幼儿交换乐器后进展第三遍配节奏。
〔4〕师小结并请幼儿一起拾掇整理乐器。
6、游戏《小兔和狼》完毕。
教学反思：
用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的稳固复习，才能到达更好的效果。
小百科：喷嚏指鼻黏膜受刺激，急剧吸气，然后很快地由鼻孔喷出并发出声音的现象。这也是一种人体对体内细菌排泄的一种方式。
中班音乐教案2  设计意图：
适逢春天大自然一片活力勃勃，万物复苏的景象，是个充满希望的季节。《春天》这首歌曲，节奏欢快，意境优美，从儿童的角度诠释了春天的美。此时设计这次活动应景应时。幼儿艺术活动的才能是在大胆的'表现过程中逐渐开展起来的，我主要想通过这次活动激发幼儿感受春天美妙的意境，表达对春天的美的喜欢，使之体验自由表达和创造的快乐。
活动重点：
学唱歌曲，并能完好的演唱出来。
活动难点：
根据歌词内容创编相应动作。
活动准备：
1、黑板一块，花儿、蝴蝶、蜜蜂、小白兔等头饰假设干。
2、《春天》音乐CD/磁带
活动过程：
一、图片导入法。
1、让幼儿理解春天的主要特征，感受春天的美。
2、师：小朋友们，你们看到花园里有什么啊？
二、老师通过图片引导幼儿引入歌词，理解歌词
1、花园里天气怎么样？什么都开了？谁对着我们弯弯腰？
2、根据歌词的内容，老师与幼儿共同创编相应动作。
三、示范唱歌并让幼儿学唱
1、分解逐句教唱，并梳理创编的动作，对于大胆表演的幼儿给予肯定和鼓励
2、老师带着幼儿完好地进展表演唱
3、老师与幼儿共同随伴奏〔陪班老师〕演唱歌曲1-2遍。
4、游戏稳固法，老师扮演大灰狼，将幼儿分组表演蝴蝶、蜜
蜂、小白兔唱着春天的歌一起出去玩。在歌曲完毕时〔配班老师弹奏钢琴伴奏〕小动物迅速回到自己的座位上，以免被大灰狼捉住。