《幸福拍手歌》教案(精选七篇)
(实用版)
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序言
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《幸福拍手歌》教案(精选七篇)
  《幸福拍手歌》教案 篇1
  一.教学目标
  1.用欢快的富有弹性的声音演唱歌曲2.学生能够自信的有表情的加上动作演唱3.能准确的演唱连续的附点节奏4.创编歌曲,激发学生的创造力。二.教学重点
  1.带上动作演唱歌曲
  2.掌握附点音符的节奏,并能够清晰的吐字三.教学难点
  感受音乐中欢快的情绪,用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪。四.教学过程
  1.组织教学,师生问好2.导入新课
  师:同学们好!今天我们用一个新的方式来问候,好吗?老师拍一下手,同学们拍两下。
  师:同学们表现得非常好,接下来老师给大家看一张照片,看到这张照片同学们感到了什么?
师:同学们都很聪明,这张照片就是幸福的一家。有人说幸福就是猫吃鱼狗吃肉,奥特曼打小怪兽。不同的人对幸福的定义是不一样的,那么你们觉得什么是幸福呢?生:畅所欲言
  师:那么你们现在觉得幸福吗?你们用刚才拍手的方式来告诉我,如果感到幸福就拍拍手好吗?
  师:接下来让我们听一首歌,看看这首歌是怎么表达的,演唱的时候应该是怎样的心情呢?清唱的歌
  生:欢快的,高兴的,活泼的。
  师:同学们回答得非常好,为什么会轻松愉快呢?是因为这些小附点在起作用才使歌曲变得很欢快!
  师:好,那接下来我们一起来复习复习附点节奏和我们学过得音符。看看谁反应最灵敏。
  师:同学们都很聪明,现在翻开书,给同学们两分钟的时间按节奏读一遍歌词,注意空拍的时候我们按照书上的指示来做。
  师:同学们读的很好,那现在我们跟随音乐小声跟唱一遍吧,注意节奏噢!师:好,下面由我
伴奏同学们边唱边做动作,好吗?
  师:同学们唱得真好,歌曲中用了三种方式来表达幸福,请你们想一想还可以用什么动作来表达自己幸福的情感和心情呢?让我们自己当一回小小作词家编创一段歌词,然后用歌声及动作来表现欢快的情绪,五分钟后看看谁最牛!
  师:恩,看来同学们都在很用心的思考,很不错。