《我不上你的当》中班教案
《我不上你的当》中班教案
【活动目标】
1、在游戏的情境中学唱歌曲《我不上你的当》，初步感知乐曲的旋律和结构，能够完整演唱歌曲。
3、体验和同伴一起玩猜测游戏的快乐。
4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
5、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
【活动准备】
“开门大吉”游戏所需的图片门两个，根据歌词绘画的图片四幅。
【活动过程】
1、教师跟随音乐节奏进行故事导入，吸引幼儿兴趣。
指导语：今天杨老师带来一首歌曲，这首歌曲里面藏着故事，我们一起来听一听。
2、教师边清唱歌曲边做相应的身体动作，帮助幼儿初步感知故事结构。
指导语：现在来听我唱一唱这首歌！
3、教师再次演唱，引导幼儿理解歌词内容。
指导语：刚才歌里唱了什么？听听看还有哪些我们刚才没有说过的歌词？
4、教师带领幼儿尝试跟唱。
5、教师引导幼儿尝试将手的部分动作变成脚步动作，随乐演唱歌曲。
指导语：现在请小朋友们轻轻起立，站在小椅子后面，每一张小椅子就是一个小蘑菇，这次我们要把小手走路的动作换成小脚来走。
二、教师逐步加入游戏情节，引导幼儿学唱歌曲。
1、加入绕圆圈走的游戏情节，幼儿完整演唱歌曲。
指导语：这一次我们要到大蘑菇园玩了，音乐一停，你们就要站在一个小椅子的后面。
2、加入大灰狼出现的游戏情节，幼儿完整演唱歌曲。
指导语：现在是不是每个人都站在小椅子后面啊？准备好了吗？如果大灰狼来了，我们要赶快回到家里哦。小椅子就是我们的家。
3、替换“东东”的角，引导幼儿根据声音判断角，并作出相应游戏反应。
指导语：这次东东会是谁呢？那我们一起来问问它“喂，你到底是谁呀？”
清唱的歌 森林里难道就这一种东东吗？这次在玩的时候我们可要仔细听喽！
三、幼儿尝试扮演角，完整游戏。
指导语：每次东东说的话一样吗？如果你们是藏在里面的'那个东东，你们会说什么呢？
指导语：这次我要在你们中间选一个东东，你们可要竖起耳朵仔细的听一听喽！听听这个东东说些什么？
四、引导幼儿进行反思性评价。
指导语：这次，我决定送给小兔子一个礼物，叫做开门大吉，这两扇门里藏着图片，如果图片的顺序和歌词的顺序是一样的，那么就中奖了！怎么检验呢？
五、完整游戏。
指导语：你们还想再玩一次吗？让我们猜猜看这次又会是什么东东来和我们做游戏呢？
教学反思：
在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采
用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。
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