《送别》教案
一．教学目标
1.情感态度与价值观
    通过学唱歌曲《送别》，感受歌曲悲伤的情绪，在潜移默化中让学生珍惜彼此间的友谊。
2.过程与方法
    在教师引导下，利用多媒体辅助教学，通过“听辨”“模唱”、“感受”、“对比”、“体验”、“表现”等方法，使学生充分理解歌曲内涵，抒发感情。
3.知识与技能
    能用连贯的气息，自然圆润的声音演唱歌曲，并在演唱中感知二声部的和谐之美。
二．教学重点
1.感知歌曲的力度和速度，演唱时声音略有起伏。
2.体会歌词中的内涵，感知两个声部的旋律线。
三．教学难点
    在演唱中感知二声部的和谐之美。
四．教学过程
1.师生问好
清唱的歌2.导入：今天，周老师给同学们带来了一些图片，请大家在欣赏之后告诉我：那些画面让你映像深刻？（观看视频，生回答）看完以后你们有怎样的感受？（难过，悲伤等）
当我们最亲的人要离我们而去，却没有办法挽留，我们只能依依惜别，心中肯定是有千万的不舍，只希望告别的时间长一点，再长一点，千言万语回程了一句珍重。今天我们要学习的歌曲就是《送别》。
3教唱：
（1）听范唱，提示歌曲的力度和速度。
（2）教师范唱一声部歌谱，出示一声部歌谱，讲解歌曲中的音乐知识：相同乐句，附点，四分休止符等。
（3）以2小节为一句跟唱一声部歌谱，随后连贯视唱歌谱。提示声音略有起伏，表现惜别时伤感流泪的情绪。
（4）师范读第一段歌词，生齐读2段歌词。这首词是李叔同（弘一法师）所做，“长亭、古道、芳草、笛声、夕阳”这些词语皆是体现凄美伤感之意，依依不舍之情油然而生。这首歌是李叔同，也是弘一法师填词，作为学堂乐歌中的经典百年传唱而不衰，就让我们一起来学唱它吧。
（5）随钢琴伴奏跟老师填词演唱歌曲。随后，自己唱一唱巩固一下。
（6）试试让学生清唱歌曲，师唱2声部。谈一谈二声部的感受。(让歌曲更好听更丰富，也使伤感的氛围更加的浓烈，音乐彩更丰富了。)
（7）出示二声部歌谱，引导学生随钢琴以2小节为一句跟唱二声部歌谱，随后连贯唱歌谱。
（8）学生分组清唱，第一组唱二声部，第二组跟老师唱一声部。
（9）同学们，你们对二声部合唱有什么样的感受吗？（生回答）如果让大家来为歌曲设计律动，你会怎样设计？（生讨论,给出意见）让我们一起来行动吧！
（10）请个别同学上台来表演二声部小组唱，其他同学自由选择声部用“wu”为歌曲伴唱。
（11）离别既是伤感的，又是不舍的，有一小伙伴也正面临着离愁别绪，请同学们一起来欣赏歌曲器乐表演《送别》。
四．小结
    同学们，愉快的40分钟过去了，现在老师也有一种依依不舍的感受，即使这样，老师也不得不跟同学们说再见了。同学们，下课！