1(一)余幼时即嗜学,家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师与名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞。余立侍左右,援疑执理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则蕴袍蔽衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
……
东阳马生君则在太学已二年,流辈甚称其贤。余朝京师,生以乡人子谒余。撰长书以为贽,辞甚畅达。与之论辩,言和而夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣。其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。
20、解释下列加点的词。(3分)
⑴媵人持汤沃灌(       
⑵同舍生皆被绮绣(       
⑶以是人多以书假余(           
21、用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
译文:                                                                           
22、出表现作者幼时守信用的句子。(2分)
答:                                                                             
23、作者将自己求学时的“勤且艰”告诉马生,用意是什么?(2分)
答:                                                                             
2(二)阅读下面两段文字,完成12~15题。
[]既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
[]羲之常慕张芝,临池学书,池水尽黑,此为其故迹,岂信然邪?方羲之之不可强以仕,而尝极东方,出沧海,以娱其意于山水之间,岂有徜徉肆恣,而又尝自休于此邪?羲之之书晚乃善,则其所能,盖亦以精力自致者,非天成也。然后世未有能及者,岂其学不如彼邪?则学固岂可以少哉!况欲深造道德者邪?
12.解释下列短语。
①援疑质理:                  ②临池学书:
③晚乃善:
13.把下面两句话翻译成现代汉语。
①既加冠,益慕圣贤之道。
②则其所能,盖亦以精力自致者,非天成也。
14.宋濂求学与王羲之学书的“吃苦”精神各表现在哪里?(摘文中原句回答)你怎么看这种学习精神?
15.宋濂对“乡之先达”持怎样的态度?你怎样评价这种师生关系?
3(二)阅读《送东阳马生序》,完成9——13题。(12分)
送东阳马生序(宋濂)
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆绮绣,戴朱缨宝饰之帽,白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
9.你知道下列加点词的含义吗?请解释。(4分)
其欣悦                        ⑵媵人持沃灌                 
⑶同舍生皆绮绣                   白玉之环                   
10.你理解下列文言语句的意思吗?请翻译。(2分)
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
我的译文:                                                               
11.作者从哪三个方面来表现自己求学的艰难?(2分)
我的概括:                                                               
12.你从作者的读书经历中悟出了哪些学习秘诀?(2分)
我的感悟:                                                               
13.你觉得“先达”对弟子“未尝稍降辞”的态度可取吗?为什么?(2分)
我的看法:                                                               
4、盐城
()阅读下面两段文言文,完成第10-13题。(13)
    []余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠①。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观书。当余之从师也,负箧②曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍③,四支僵劲不能动,媵人④持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。盖余之勤且艰若此。
    []①怠:懈怠。②箧:书箱。③舍:学舍,书馆。④媵人:服侍的人。
    ()任末①年十四,负笈②从师,不惧险阻。每言:人若不学,则何以成?或③依林木之下,编茅为庵④,削荆⑤为笔,刻树汁为墨。夜则映星月而读,暗则缚麻蒿⑥自照。观书有会意处,题其衣裳,以记其事。门徒悦⑦其勤学,常以净衣易⑧之。临终诫曰:“夫人好学,虽死犹存;不学者,虽存,谓之行尸走肉耳。”
    [)①任末:人名。②笈:书箱。③或:有时。④庵:茅草小屋。⑤荆:这里指荆的枝条。⑥麻蒿:一种植物,点燃后可照明。⑦悦:敬佩。⑧易:交换。
10.请用“/”为下面两个句子标明朗读停顿。(2)   
  (1)           (2)
11.解释下列句中加点的词语。(4)
  (1)媵人持汤沃灌  汤:          (2)以衾拥覆  衾:       
  (3)负笈从师    负:            (4)编茅为庵  为:       
12.翻译下列两个句子。(4)
  (1)录毕,走送之。                       
  (2)人若不学,则何以成?                                     
13.〔甲〕〔乙〕两段文字在内容上有哪些共同点?(3)
5、青海(课改区)
(二)阅读下面两段文字,完成10~14题。
[]余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。……既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻
[] ①游:交往,求教。②辞:言辞和神。
[]王羲之常慕张芝,临池学书,池水尽黑,此为其故迹,其信然耶?方羲之之不可强以仕,而尝极东方,出沧海,以娱其意于山水之间,岂有徜徉肆恣,而又尝自休于此耶?羲之之书晚乃善,则其所能,盖亦以精力自致者,非天成也。然后世未有能及者岂其学不如彼耶则学固岂可以少哉 况欲深造道德者耶?
[] ①东方:东方(的名胜)。②沧海:这里指东海。③徜徉:闲游,安闲自在地步行。④肆恣:也作“恣肆”,意思是放纵、任情。⑤精力:竭尽全力。
10.下列句子加点词与括号中加点词,意思相同的一项是( 
A.每借于藏书之家——(狐虎威)
B.又患无师名人与游——果累累)
C.此为其故迹,其然耶?——以为真)
D.方羲之之不可以仕——弩之末)
11.用现代汉语写出[]卒怎么读文中画横线句子的意思。
故余虽愚,卒获有所闻。
12.用“/”给[]文中画波浪线的句子断句。
有能
13.两段文字都写出了宋濂、王羲之走向成功的过程,请概括出他们取得成功的主要原因。
14.根据下列题目要求,回答问题。
①请写出两个能表现艰难求学或勤学苦练精神的成语典故。
②作为一名当代的中学生,你是如何评价古人这种勤学苦练精神的?
6眉山(实验区)
(二)阅读下面两段文言文,完成812题。(10分)
  【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,
余因得遍观书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
  当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
  【乙】程颢与弟颐讲孔孟绝学于熙、丰之际,河洛之士,翕然而师之。时调官不赴,以师礼见颢于颍昌,相得甚欢。其归也,颢目送之曰:吾道南矣。四年而颢死,时闻之,设位哭寝门,而以书赴告同学者。至是,又见程颐于洛,时盖年四十矣。一日与游酢见颐,颐偶瞑坐,时与游酢侍立不去。颐既觉,则门外雪深一尺矣。(选自《杨时列传程门立雪》)
  注:程颢和他的弟弟程颐,二人并称二程,北宋时洛阳人,著名理学家。绝学:失传
了的学说。熙、丰之际:宋神宗熙宁、元丰年间。翕然:一致。时:即杨时,人名。道:思想、学说。赴告:报丧,把死讯通知有关系的人。游酢:人名,北宋时文人。
  8.下列句中加点词的解释有错的一项是(        )(2分)
  A.至舍,四僵劲不能动(支:通            B.主人日食(再:两顿)
  C.吾道矣(南:南方)                            D.时与游酢侍立不(去:离开)
  9.下列各句朗读停顿划分不恰当的一句是(        )(2分)
  A.尝趋百里外 / 从乡之先达 / 执经叩问            B.不知口体 / 之奉不若 / 人也
  C.同舍生 / 皆被绮绣                                D.而以书 / 赴告同学者
  10.翻译下列文言句子。(2分)
  以是人多以书假余,余因得遍观书。