海底世界教案4篇
  海底世界教案 篇1
  1。认识并初步了解海底世界中的常见生物。
  2。能合理构图，学习用竹签在刮蜡纸上挂出不同线条及块，表现美丽的海底世界。
  3。培养幼儿环保意识，知道环境问题与我们个人息息相关。
 
  1。经验准备：熟悉海底动植物、线描画经验。
  2。材料准备：图片、舒缓音乐、材料包、竹签（筷子）若干。
 
  一、情境导入
  1、幼儿观看海底世界各种动植物的图片导活动。（导语：小朋友们，你们知道海底世界是什么样吗？现在我们就去“海底”看看吧！你认识他们吗？他们的身体形状有哪些特点？）
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  2、师幼共同讨论自己对海底世界的认识与了解。（指导语：多么漂亮的海底世界啊，有五彩的海星、有圆圆的海胆、有带状的水草、有树枝样的珊瑚、有各种各样的深海鱼…）
  3、翻开《情景创意美术》引导幼儿欣赏“印象窗”中的图片。
  二、探索发现
贺云和孙兴什么关系  1、鼓励幼儿自由讨论如何将美丽的海底世界留在纸上，引出本次活动所体验的创作方法—刮蜡画。（指导要点：引导幼儿回忆已掌握的绘画技法以及材料）
  小结：小朋友们刚才说到了很多好的方法将美丽的海底世界画下来，但今天我们将用特殊的“纸”和“笔”来作，你们想试试吗？
  2、教师出示一张刮蜡纸和竹签，鼓励幼儿尝试刮出线条或图形。（指导语：观察这张纸
和我们平时用的有什么不同？引导幼儿用手摸摸，怎样在纸上作画呢？用竹签刮，为了使画面更加美丽，我们可以立起来刮出细细的线，还可以躺下来刮出粗线或者刮出一块彩。图案有大有小，线条有细有粗，作品才会好看。）
  3、翻开《情景美术》引导幼儿欣赏“艺术角”的作品。（指导语：我们一起来欣赏一下其他小朋友用刮蜡画的方式表现的海底世界，看看它们的海底世界里有什么？）
  三、创作表现
  1、幼儿自由创作，教师巡回指导。
  2、播放舒缓音乐，放松幼儿心情。
  四、欣赏评议
  1、展示作品，鼓励幼儿大胆讲述自己的海底世界。
  2、幼儿相互欣赏作品。
  五、教师小结
  小朋友的海底世界都非常神秘美丽，那么美丽的海洋要靠我们每个人去保护，和爸爸妈妈去海边旅游时千万不要随意丢弃废旧垃圾，否则会污染海洋环境，让美丽的大海不复存在，保护环境，我们人人有责，从我们自身做起！
  活动效果：
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  利用观看美丽的“海底世界”图片导入，不仅引起幼儿兴趣，还为幼儿积累了绘画经验。课堂组织井然有序，内容循序渐进。整节活动孩子兴趣高涨，气氛良好。
  海底世界教案 篇2
  一．教学目的：
  1．能抓住重点句理解一段话的意思，并体会这段话是怎样写具体的。
  2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的那个自然段。
  3．了解海底景奇异，物产丰富，体会作者的喜爱之情，产生探索大自然奥秘的兴趣。
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  二．教学重难点：
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  1．教学重点是课文的第二部分（特别是2、3、4自然段），了解海底世界奇异的景和丰富的物产。
  2．教学难点是第4自然段，出重点句，并体会这段话是怎样写具体的。
  三．教学模式：
  1．主体模式：有感情地朗读课文。
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  四．教学用具：
  电脑课件。
  五．教学对象分析：
  本课是为四年级学生所设计。海底世界对于学生来说是陌生的，因此，要让学生确实领悟到海底世界的神奇美丽，除引导学生认真读懂课文以外，还应该尽量为学生创造直观条件，使学生真正领悟到海底世界的美。
  六．教学策略及教法设计。
  为了促进教学目标的全面实现，突出重点，突破难点，考虑学生的实际特点，可采用谈话、激趣、演示、活动、练习朗读、背诵等方式交叉学习课文。
  1．充分发挥计算机辅助教学的优势，优化课堂教学结构。
  海底世界，对于学生来说是一个完全陌生的世界，所以对于海底世界有着强烈的好奇心。制作课件，通过计算机所具有的声、光、、形等功能，帮助学生进入一个海底世界，请学生感受到其中的美丽与神奇，为学生理解课文，打下生动形象的表象基础。从而更好地突出重点，突破难点，并能有效地激发学生学习兴趣，调动学生的学习积极性。