22海底世界
一、教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课10个生字，两条绿线内的9个字只识不写。理解由生字组成的词语。迈克尔杰克逊整容前
西安的旅游景点3、感知海底的景奇异、物产丰富，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。
二、教学重点难点
三、课时安排两课时
第一课时
一、揭题
海底世界（板书）学习生字“底”，形近字比较：低、抵、纸
二、检查
出示词语，指名认读
窃窃私语长途旅行肌肉伸缩遇到危险稀有金属
乌贼器官闪烁甲藻峡谷海参
学习生字：涂-途-徐，危字形，反义词伸缩参多音字
三、学文
学习第一段
齐读后谈话：说起海底世界，你有哪些了解？（简单谈谈）课文中是怎样回答这个问题的？
学习第二段
1指名朗读，这段话是围绕哪句话写的？用~~~~~~画出。
2指名交流
3理解：窃窃私语
胡夏资料先理解窃窃的意思，再理解词语，联系课文，谁窃窃私语
窃窃：形容声音细小；私：私下；语：说话。背地里小声说话。
4现在我们戴上特制的水中听音器来听一听，你听到了哪些声音？
出示那段话：有的像……齐读
指名模仿这些声音，评：是不是这样的？联系上文再次理解“窃窃私语”，并练习造句。（提供情境：草丛中的蝈蝈，沙沙作响的树叶）还有哪些窃窃私语的声音被你听到了？（先表演发声，再利用句式说一说）有的像一样。
有感情地朗读这段话。
5海底有这么多的声音，作者为什么只列举这四种呢？（学习合理选材）
6引读后半段话。
学习第四段
1默读第三段，要求：用~~~~~~分别画出这两段的中心句，并圈出动物的名字。
2学生自学，教师巡视。
3指名交流。
4学习第三段
（1）表达句式：第三段的中心句是，围绕中心句具体介绍了、、、和的活动特点。（2）海参的活动特点：靠肌肉伸缩爬行，很慢，做动作：伸缩爬行（3）梭子鱼的活动特点：比普通火车还要快
海王祭好看吗（4）这里作者用了什么说明方法？（列数字，作比较）这样写的好处是什么？（让人一目了然，清楚地知道海参和梭子鱼的活动特点）（5）练习说话：蜗牛 8厘米/分钟蜻蜓 840只/蚊子
（6）章鱼和乌贼的活动特点：利用水的反推力做动作
（7）一些贝类：巴在船底
（8）深水鱼：像闪烁的星星这里这里作者用了什么说明方法？（打比方）
（9）开火车练习介绍。
小结：作者介绍的这几种动物活动特点有慢有快，有动有静，虽然介绍不多，但是却能让人感觉到海底动物的活动方式多种多样。
5学习第四段
（1）表达句式：第四段的中心句是，围绕中心句从、这两方面进行介绍的。
（2）彩多样
（3）形态不同：列数字的好处？举例子
（4）练习朗读。
6齐读第五段，这段主要写了什么？（海底物产丰富。）
7对着板书总结，引读第六段：海底真是个景奇异、物产丰富的世界。
8欣赏视频
9学了课文，欣赏了视频，你有什么话要说？
阿信个人资料指名说，并写下来，集体交流。
四、课外延伸：推荐阅读《海底两万里》
第二课时
一、复习听写
窃窃私语长途旅行肌肉伸缩遇到危险稀有金属
乌贼器官闪烁甲藻峡谷海参
集体订正
二、总结全文
1、默读全文，说说你对“海底真是个景奇异、物产丰富的世界”这句话的理解。
2、指名回答（景奇异、物产丰富在课文中是交相辉映互相包容的所以不能分开说。）
3、朗读课文。
三、完成练习
1、用“窃窃私语”造句。高叶个人资料几岁了
2、完成《补充习题》中的题目。
板书设计：
22海底世界
声音窃窃私语
动物活动慢、快、动、静、闪
（列数字、作比较、打比方）
颜多种多样植物形态各不相同
（举例子）
发布评论