强心脏 宋茜部编版三年级下册第七单元
《海底世界》+《山茶花》
【课 型】阅读实践课
【教学目标】
1.正确认读生字新词，掌握多音字，积累优美的词语，并能通过多种方法理解重点词语的意思。
3.钟铉前女友通过感受海底世界的奇异，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。
【教学重点】
1.正确、流利地朗读课文，了解课文是从哪几个方面来介绍海底世界的，并学会运用排比句式进行小练笔。
2.通过感受海底世界的奇异，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。
【会计从业资格证换证教学难点】
知道课文分别从哪几个方面来介绍了海底世界。
【教具准备】
多媒体课件
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、 回顾课文
大自然中有很多的奥秘，通过上节课的学习，精美的语言让我们身临其境，我们仿佛能听到大海深处的各种声音，仿佛能看到海参、乌贼和章鱼那可爱有趣的样子，有的海藻竟然
镇江旅游能长到二三百米长，而且还有那么多丰富的矿产，简直不可思议！
二、解读课文，体会方法
今天让我们进一步了解一下课文是从哪几个方面来介绍大海深处的。
1.出示课文第二段：海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。
2.指名读
3.思考：想一想这段文字是围绕哪句话来写的呢？出本段的中心语句（海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静）
4.小结：风浪再大也只能影响到海面以下几十米深，水越深光线越暗，这些其实都在说明海底很宁静。
5.熟视无睹造句学生自读课文3、4、5、6自然段，发现分别是从海底动物的声音、动物的活动方法、植
物、矿产等方面进行介绍的。
6.总览全文，文章是按照什么结构来写的呢？
（总-分-总）
7. 重点答疑：
让我们带上特制的水中听音器听一听，你听到了什么声音？
课件出示：海底的动物常常在窃窃私语。你用水中的听音器一听，就能听见各种声音：有的＿＿＿＿＿＿＿＿，有的＿＿＿＿＿＿＿＿，有的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，有的＿＿＿＿＿＿＿＿……
想一想、说一说：
（1）这段话运用了什么样的修辞方法？（排比）
（2）为了写清楚海底动物发出的各种声音，运用排比句式进行举例说明。
（3）你能尝试用这种方法来写一段话吗？
8.总结：课文从海底环境、动物、植物、矿产四个方面来介绍，让我们真切感受到海底真是个景奇异、物产丰富的世界。
三、拓展阅读，学以致用
《山茶花》
你见过山茶花吗？
真是美极了。白的，红的，紫的，墨的，粉红的……一株树上有好多种颜，一朵花上甚至也颜不同，那真叫绝！
山茶花的白，那是怎样的白啊！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹。那墨茶，仿佛一汪碧绿的清潭，带着波光，又带着阳光。粉红的呢？那是织女用朝霞和白云织成的轻纱。山茶花的花形也很美。有单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形或八角形的，大小疏密排列有致，潇洒而舒展。即使闭上眼，你也会感受到美啊，美啊……
有一次，我问一位老花农：“山茶花为什么这样美？”他乐呵呵地说：“你没看到山茶花骨朵的那股特别劲吗？”
我这才注意起山茶花骨朵来。果真特别！一般的花，开放前不久才打骨朵。山茶呢？
几乎是花一谢就冒出了来年新花的骨朵。原来山茶花的骨朵是这样一个月又一个月，一季又一季地准备着。下了那么大功夫，花了那么多力气，开出的花怎能不美呢？
啊，山茶花骨朵，好一股特别劲儿！
出示自读要求：
1．读准字音，把句子读通顺。
2. 思考文章从_____和_______方面写出了山茶花的美。
3．选一个方面来谈谈你的感受。
四、总结升华
这节课我们不仅学习了两篇课文，还了解了总-分-总的文章结构及如何从多个方面来把事物描写具体的方法，在以后的写作中我们也要学着去运用这样的方法去描写。
【板书设计】 海底世界
光线
声音
动物活动
景奇异
植物差异
物产丰富
矿产
【教学反思】
优点 | 1. 2. |
建议 | 1. 2. |
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