大班创意美工《海底世界》活动教案
执教老师:新世纪幼儿园旋转木马班 晏贵春
一、设计意图
我发现孩子们对《海底小纵队》很感兴趣,尤其是大大的章鱼,李林峻小朋友周一回来和小朋友们分享周末去海洋馆的见闻,孩子们对海洋生物更感兴趣了。再加上幼儿园每次活动都会留下大量的一次性纸杯,我想接下来的美术活动,何不就让孩子们用纸制作一些他们喜爱的海洋生物形象,既锻炼孩子又美化班级环境呢?看到幼儿园留下的一次性纸杯,我眼前一亮——干脆来个废物利用!于是设计了本次美术活动“海底世界”,活动前,我在美术区角指导孩子们将收集用的一次性纸杯用丙烯涂上颜,还有剪贴眼睛等。
二、活动目标
1.尝试用纸杯和几种装饰材料创造性地表现出章鱼,海龟,鲸鱼等多种海洋生物,并能自主在背景画上创意摆放欣赏。
2.能较为灵活地运用几种装饰材料,以剪贴、画的方法对纸杯进行加工造型和美化装饰、提高手工制作能力、想象力和表现力。
3.体验合作创作和变废为宝的乐趣
三、活动重难点
活动重点:尝试用纸杯和几种装饰材料创造性地表现出章鱼,海龟,鲸鱼等多种海洋生物
活动难点:能和同组幼儿商量合作并灵活地运用几种装饰材料,以剪贴、画的方法对纸杯进行加工造型和美化装饰
四、活动准备
??1.经验准备:?幼儿在区角活动中曾经用纸杯玩过叠房子,做过魔术师的帽子、纸杯花,纸杯兔子,纸杯青蛙等。
??2.材料准备:??(1)?用过的一次性纸杯若干,多种装饰材料:?彩纸,各油性笔,毛杆,白纸等若干??(2)?剪刀、双面胶、(3)?PPT“海洋小动物”、背景音乐《海边的星空》、
幼儿集体创作的“海底世界”背景图3幅。
五、活动过程
(一)开始部分
1.谈话导入:师幼进行关于“神奇的海洋生物”的谈话,调动幼儿的相关经验
??(1)?幼儿听一段熟悉的音乐《海边的星空).自然地进入对大海和海洋生物的讨论
??导入语:“听,还记得这首乐曲吗??你想到了什么景?”“原来我们小朋友去过海洋馆的,今天我要带小朋友们去大海看看哦!”?
(2)?出示准备好的海洋背景ppt图片,引导幼儿猜测,师幼进行关于“藏起来的海洋动物”的谈话,调动幼儿的相关经验。
导入语:“你们猜猜这是什么动物?”(章鱼,海龟,鲸鱼)引出主题
高速免费节日导入语:“你见过吗章鱼?”
如何清除历史记录
导入语:“你在哪儿见过章鱼?”
dnf升级攻略导入语:“章鱼是什么样的?它有什么特别的地方?”
变美(3)播放ppt图片,引导幼儿观察图片,交流总结章鱼的外形特征和习性。
(4)教师展示“魔法”,把图片上的章鱼用纸杯“变出来”
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??指导语。“听说我们班有许多小朋友去过好玩的‘海底世界’,纸杯今天也来凑热闹,想变成小动物到‘海底世界’玩,你猜纸杯能变成什么呢?”引导幼儿大胆猜想纸杯还能变出的哪些海洋小动物(如章鱼、螃蟹、鲸鱼、海龟)。教师出示ppt图片
??环节评析:?通过展示亲子共同收集的各种纸杯,唤起幼儿已有的纸杯制作经验。同时,教师以“纸杯想变成动物到海底世界”玩的拟人方式,生动的引出本次活动主题,迅速激发起幼儿参与手工制作活动的兴趣。
(2)操作部分
??1.幼儿学习用纸杯制作章鱼的方法?
?出示纸杯做的“章鱼”范例、让幼儿观察并学习其中的制作方法。
2022年元旦快乐图片??指导语:“纸杯真神奇!?变出了条条有趣的章鱼,谁来说说它们是用什么材料做的?”用了纸杯,彩纸,白纸,黑笔等各种装饰材料。除了章鱼我们还可以制作什么海底动物呢?(螃蟹,鲸鱼,海龟等)引导幼儿根据已有的纸杯操作经验,开展制作。二手房买卖手续
??(2)?教师提供丰富多样的操作材料,让幼儿自由选择,要求分组合作创作。
??提出制作要求:“老师准备了很多有趣的东请小朋友们3-5人为一小组,用它们做出可爱的海洋小动物,做好后把动物们摆放粘贴在海底图上,一起变出美丽的海底世界吧。”
??(3)?介绍制作工具,提醒幼儿使用剪刀时要注意安全。
??指导语:“一会儿我们会用到这些工具,有剪刀、固体胶、双面胶、各油性笔,用剪力的时候要注意些什么?”(巩固幼儿对剪刀的安全使用法。)
??(3)?幼儿创作,教师观察,及时指导个别幼儿
??指导语:“做你们喜欢的纸林小动物吧!?看谁做的是和别人不一样的纸杯小动物。看谁的彩搭配最好看。
??指导重点:鼓励幼儿在纸杯动物成型后,白主选择、运用各种辅助材料,大胆想象和添加图案,尝试创造性地表现它们的不同形态,给子个别幼儿适当的指导和帮助。
(4)请各组幼儿将制作好的海洋动物自由摆放在海洋背景图上。?
(5)??环节评析:?教师从幼儿的实际水平出发,以支持者、参与者、引导者的角歌入活动中,鼓励幼儿按自己的设想,大胆、自主地完成作品。孩子们的创作都很顺利,创造力和动手能力得到了提高,他们为自己的作品感到骄做。
(6)?(三)、评价、结束部分
(7)??(1)?指导语:“小朋友们真能干,制作出各种可爱的纸杯小动物,让我们一起把它们送到大海的家吧!?可以跟你的好朋友分享一下,你做了哪些小动物”它们在干什么?”
(8)(2)集体分享、评价作品
(9)??指导语:“让我们一起欣赏小朋友们做的有趣的纸杯小动物吧!?你觉得这些纸杯小动物的造型和彩怎么样??
(3)通过送作品,自然的结束活动。
(4)六、区角拓展活动
“那请我们的海洋动物朋友们到我们的语言区做客吧,也希望小朋友们可要和动物朋友一起讲讲海洋的故事。”
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