一、教学目标
1.了解剪纸工具和常见的剪纸手法。
2.熟悉中国传统文化——剪纸。中国传统文化剪纸
3.培养幼儿的观察、动手能力，发扬团结合作精神。
4.通过剪纸活动丰富幼儿园生活，增强交际能力和表达能力。
二、教学内容
剪纸创意活动
三、教学重难点
1.如何保证幼儿剪出的图案形状清晰，剪纸成品美观大方。
2.如何引导幼儿体验并感悟中国传统文化——剪纸。
四、教学方法
1.教师导论：通过图片或者动画等介绍剪纸文化。
2.小组研究：让幼儿分组合作，讨论剪纸创意点子和制作步骤。
3.实践操作：让幼儿动手，实验创意点子，全员互相学习。
4.评价反馈：评估幼儿的成果，反馈并评价。同时，鼓励幼儿不断的接受挑战，完成新的自我价值认证。
五、教学过程
1.教师导论
通过图片或动画等介绍剪纸文化，引导幼儿体验并感受中国传统文化——剪纸，为之后的活动做好准备。
2.小组研究
幼儿分组，讨论剪纸创意点子和制作步骤。为小组研究制定时间和步骤。
3.实践操作
教师引导，让幼儿动手制作，实验创意点子，全员互相学习。
4.评价反馈
评估幼儿的成果，反馈并评价。同时，鼓励幼儿不断的接受挑战，完成新的自我价值认证。
六、教学环节
1.准备工具
纸、剪刀、彩笔、胶带等。
2.制作步骤
（1）准备好所需的工具和材料。
（2）根据幼儿的年龄和实际情况，为幼儿提供相关样板或者是剪纸的范本。
（3）让幼儿根据所提供的样板或者范本制作剪纸。教师可以提供不同的材料和工具，以刺激幼儿在剪纸中发挥出自己宝贵的创意。
（4）剪完后，幼儿认真地评价自己的作品，并按照所制作的对象选择对应的方式展示剪纸作品。教师在展示中当场点评幼儿，也可由其他幼儿给出评价，继而引导幼儿分享过程中的收获和体验。
七、教学延伸
1.剪纸制作作为幼儿园的一个新年主题，可以让幼儿学习一些新年的知识。
2.在制作过程中引导幼儿学习团队合作，推动幼儿园体的共建共享。
3.可以通过发放活动证书和奖品等方式激励幼儿的参与热情，进而增强幼儿的学习和探究意愿和能力。
八、教学反思
剪纸活动旨在让幼儿了解中国传统文化，提升幼儿手工技能，同时培养幼儿独立思考和动手
能力。当时的活动成果并不理想，在制作范本，掌握剪纸技能方面还需要更多的细节处理和引导。教师在后续的教学中需要提供更多的具体实践环节，同时对幼儿的作品标准进行严格的认真的审核与点评，以提升幼儿的自信和制作能力。在后续的教学过程中应充分鼓励幼儿的创造力和表达能力，让幼儿在自由和互相交流的环境中，享受自主探索和相互学习所带来的愉悦。
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