我们身边的文化遗产
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来源:《作文周刊·八年级版》2020年第48期
        活动一:文化遗产我知道
        1.文化遗产:历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等,都彰显出独特的人文价值,凝聚着共同的历史记忆,都是宝贵的文化遗产。国务院规定自2006年起,将每年6月的第二个星期六定为我国的“ _____________________”,2016年调整设立为“__________________”。
        2.文化遗产分类。
        了解物质文化遗产和非物质文化遗产的定义,并将下列文化遗产进行归类。
        古遗址 传统表演艺术 古建筑 石窟 壁画 古代艺术品 近代现代重要史迹 传统手工艺技能 历史文化名城(街区、村镇)
        物质文化遗产:_______________________________________
        非物质文化遗产:________________________________________
        活动二:文化遗产我推荐
        3.同学们,知道了什么是文化遗产,你了解我们身边的文化遗产吗?我们的祖国有五千年的文明历史,传统文化就是宝贵的文化遗产,如民间神话故事《女娲造人》、北京故宫建筑、端午节赛龙舟、千古名画《清明上河图》等。其实我们身边,时时处处都有文化遗产滋养并丰富着我们的生活,如传统节日及其习俗、戏曲杂技、剪纸、烟花、唐诗宋词……
        (1)每五位同学组成一个小组,开展“文化遗产我推荐”的活动,协调组员,做好分工。
        (2)实地考察,收集资料,组内展示。(根据文化遗产的定义和入选标准制作资料卡)
        (3)小组讨论,选出推荐人数最多、认同度最高的项目,作为“申遗”项目,全班竞选。
        4.探究实践。在宣传周,为了庆祝“京剧”成功入选《人类非物质文化遗产代表作名录》,学生会准备在校园宣传栏内介绍“京剧”。请你根据下列材料概括京剧艺术的三大特性。
        京剧是一门综合艺术。只表演这一项,就包括唱、念、做、打四种门类。如果把音乐、美术(包括化妆、脸谱、舞台设计、布景绘制等)、灯光、服装(刺绣工艺)、道具(工艺品制作)等都包括在内,京剧实在是一种十分复杂的综合艺术。京剧不仅使生活万象舞蹈化、音乐化、节奏化,而且形成了相对固定、相对规范的表演程式。比如唱腔板式的安排,嬉笑与哭怒的方式,开门、关门、骑马、登舟、乘车、坐轿、开打、水斗、上山和上下楼等都有一套完整的表演程式。把这些程式根据剧情巧妙地连缀起来就是一出完整的戏。京剧不求形式的真实,在表现上时空自由,出入六合,有无相生,以一当十。如:马鞭代表马,船
桨代表船,蜡台代表黑夜,酒壶代表宴会,龙套代表千军万马。这种表现形式上的虚拟有助于引发观众联想,扩大舞台表现力。
        ________________________________________
        5.走近剪纸艺术。
        (1)根据下面材料,从三个方面概括中国剪纸的特点。
        早在汉代,随着造纸术的发明,剪纸就出现了。日月星辰、山水花木、人物鸟兽、故事传说都是剪纸的素材。剪纸在剪法上有阳剪,即留下勾画形象的线条;阴剪,即剪去线条留下平面;有二者结合的阴阳剪、折叠纸而剪的对称剪、图案剪等。
        中国剪纸特点:____________________________。
        (2)请从下表中,提取两条有效信息。
        提炼:①______________________________。
        ②____________________________________。
        (3)有人认为剪纸艺术已经落伍了,跟不上時代发展,说说你的观点。
        _____________________________________
        6.走近楹联。
        楹联是我国非物质文化遗产之一,因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名。楹联又称对联或对子,要求字数相同,词性相对,词义相关,对仗工整,平仄协调。
        班级开展“品赏楹联,传承文化”的语文实践活动,请你完成以下任务。
        (1)请从下面的句子中,出能够组成一副对联的两句话,抄写在横线上。
        A.立志读尽人间书
        B.人生唯因读书好
        C.悬梁刺股求学路
        D.发愤识遍天下字
中国传统文化剪纸        ________________________
        (2)生活处处是语文。请你自拟或从日常生活、文学诗赋中出一副对联,并根据楹联特点写出所选对联的妙处。
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        (3)近年来,《中国诗词大会》《中国成语大会》《经典咏流传》等节目相继在央视热播。于是,“传承中国优秀的传统文化”也成了同学们热议的话题。请你就此话题发表看法并说明理由。(60字左右)
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        活动三:文化遗产我保护
        7.某校八年级开展以“传承和弘扬中华优秀传统文化”为主题的活动,请结合材料内容,根据要求完成任务。
        【材料一】中华国学经典是指中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。专
家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”。不少地方中小学已开设国学教育课。
        【材料二】目前,全世界已有100多个国家和地区设立了400多所孔子学院。有关部门选取《弟子规》《三字经》《论语》《孟子》等国学文化经典,编写出版了《中华传统文化视听读本》,让中国传统文化走向世界。
        【材料三】匾额作为中国古建筑中的重要组成部分,也是中华民族独特的文化精品的体现。某同学在探访名胜古迹时搜集到以下建筑物的匾额题字:
        ①贡院——唯才是举
        ②孔庙——万世师表
        ③岳飞庙——还我河山
        (1)阅读材料一和材料二,你从中获得了什么信息?
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        (2)根据材料三提供的内容,请你从文化或历史学科知识等角度任选一组建筑物与匾额题字,解说两者之间的对应关系。
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        8.探究实践。长城是世界文化遗产,却在逐渐遭受破坏,请完成下面学习任务。
        材料信息:由于受到地质变化、环境变迁,以及风雨等自然力直接作用,长城文物本体自然衰变、残损。不少地区的长城墙体还出现了不同程度的剥蚀、松散,甚至解体的情况也时有发生。然而相比于自然损坏,人为的破坏更让人心痛。长城沿线地方持续人口增长和基础设施建设影响等,对长城本体环境造成不良影响,在工业、农业、交通等项目建设施工中,对长城的破坏屡见不鲜。还有更多的古代长城失修,被遗弃在“没有资金”“难以保护”的借口之下。
        (1)长城保护的艰巨性主要源自哪两个方面?请你提出两条可行性建议。
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        (2)你的好朋友游玩长城回来后,兴奋地告诉你,他在长城上刻下了自己的名字,你听了以后该对他说些什么?
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        (3)为了让更多人了解并自觉保护长城,请你为这次宣传活动拟写一则公益广告。
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