一、教学目标
1.能正确认识手语的概念，熟知一些传统文化的常识（如拍马、折扇、观音灯、瓷器、剪纸等）；
2.认识中国传统文化的一些礼仪典礼（如敬酒、让字、拍马礼等）；
3.通过实践，体验中国传统文化的魅力，培养文明礼貌、孝顺父母和尊敬师长的习惯；
4.让学生体会中国传统文化的优雅，培养良好的生活习惯和风尚；
5.增强学生对中国传统文化的认同感，加强中国传统文化在课堂中的学习。
二、教学方法
教学方法以互动式教学为主，采用以下方法：
（1）理论讲授。
（2）讨论交流。
（3）实际操作。
（4）课堂游戏与练习。
三、教学内容及过程
（一）学习拍马礼
1.老师先给学生做一个简单的讲解，告诉学生：拍马礼，是中国传统文化中一项具有很重要意义的习俗。一般情况是父母给孩子、子女给父母，表达子女对父母的尊重。双手抱拳，将拳头平放在腰间拍马，表示对对方的尊重，感谢对方的帮助。这是对中国文化的认可，也体现了孝敬父母的心情。
2.让学生一起实践拍马礼，让学生亲自体会拍马礼的意义。
3.让学生结合家庭行为讲解拍马礼的重要性，从实践经验中体会拍马礼的重要性。
1.先让学生观看折扇教学视频，介绍什么是折扇，折扇礼是什么意义。
2.让学生观摩老师折扇礼的示范，让学生借鉴，熟悉折扇礼的外表表现形式。
3.让学生练习折扇，并和他人一起进行折扇礼，让学生相互表现出尊重的心意，学会折扇的正确姿势和步骤，增强良好的礼仪习惯。
（三）学习观音灯
1.让学生观看观音灯教学视频，介绍什么是观音灯，观音灯的历史渊源，观音灯的灯具类型，观音灯的制作过程等。
2.让学生自己制作观音灯，让学生体验传统文化制作观音灯的乐趣，培养学生良好的创造力和审美感。
（四）学习瓷器
1.介绍瓷器的历史及用途，让学生有形象的了解瓷器，学会正确看待、使用瓷器。
2.让学生实践制作瓷器，掌握基本技能，学会做出精美瓷器，增进学生学科知识，提高学生的动手能力和创造力。
中国传统文化剪纸
（五）学习剪纸
1.介绍剪纸的历史，总结中国传统文化中不同国家家庭在剪纸类型，功能和分类上的差异。
2.让学生体验剪纸艺术，实践剪纸，动手制作出自己心仪的剪纸作品，培养学生审美能力。
3.评价学生制作的剪纸，为优秀制作的剪纸颁发奖励，让学生对剪纸的认识更深入，让学生努力工作，形成良好的学习习惯。
四、总结
通过本课的学习，学生对中国传统文化有更深的认识，了解中国传统文化的一些礼仪，拥有一份更丰富的传统文化知识，提高学生的艺术修养，培养学生文明礼貌、孝顺父母和尊敬师长的习惯，锻炼学生的动手能力和创造力，增强学生对中国传统文化的认同感，从而推动中国传统文化在学校中的深入发展。
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