2019-2020学年人教部编版二年级语文第一学期教学计划
一、学情分析
经过一年的学习生活，学生基本上形成了良好的学习习惯。大部分学生喜欢学习语文，尤其在上一学年通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语，为学习语文知识提供了很大的帮助。但部分学生学习自觉性有待提高，他们也是我这学期需要监督和帮助的对象。本学期，我将采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究，使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为自身发展的需要。
二、教材分析
（一）结构：2017部编新教材识字单列一个单元（第二单元），其余25篇课文分列七个单元，另含8篇学习园地，4篇口语交际，1篇快乐读书吧。
（二）识字：新教材明显降低了难度，要求会写250个生字，会认450个生字，实行认写分开，多认少写。
（三）课文：新教材围绕童话、故事、自然、道理、人物、观察、狐狸等主题，精选了25篇内容丰富、充满情趣的课文。所选课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。本册教材课后除了安排朗读、背诵、写字、词句理解与运用等语文练习外，还编排了词句积累与扩展的练习，有利于调动学生的积极思维。
（四）插图：新教材精美，富有童趣，便于帮助学生理解课文内容，培养其形象思维能力。
（五）口语交际：分列为第一单元-有趣的动物；第三单元-我爱做手工；第五单元-商量；第七单元-看图讲故事。
（六）语文园地：每单元一个，共安排了识字加油站、字词句运用、书写提示、日积月累、查字典、写话、展示台、我的发现、我爱阅读等9种学习版块。丰富的内容、多样的形式，有利于学生巩固语文知识、发展语文能力。
三、学习目标
（一）继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。
（二）认识450个字，会写250个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。
（三）继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
（四）喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。
（五）能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。
（六）能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。
（七）学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。
（八）积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。
（九）逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。
（十）对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
（十一）对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。
四、减负提质措施：
（一）让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。
（二）重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。
（三）注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，创造性地使用教材。
（四）教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。
（五）引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，利用周末作业和学校作业展示的要求，进行语文基础知识的综合练习。教学时，要鼓励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。
（六）鼓励学生在课堂上积极参与、举手发言，互相释疑，合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。
五、教学进度安排表
2019-2020学年度第一学期二年级语文学科教学进度安排表
周次
日  期
教学内容
课时安排
备注
一
9.2-9.6
1.小蝌蚪妈妈  2.我是什么
3+2+机动3
 
二
9.9-9.13
3.植物妈妈有办法
口语交际：有趣的动物  语文园地一
2
1+3+机动2
 中秋节
三
9.16-9.20
快乐读书吧  识字1-场景歌
识字2-树
1+1
2+机动4
 
四
9.23-9.27
识字3-拍手歌  识字4-田家四季歌
语文园地二
2+1
2+机动3
 
五
9.29-9.30
4.曹冲称象  5. 玲玲的画
国庆2020年放假安排时间表 2+2+机动4
六
10.1-10.7
国庆放假 
七
10.8-10.12
6.一封信  7.妈妈睡了
2+2+机动4
 
八
10.14-10.18
口语交际：我爱做手工
语文园地三  8.古诗二首
1
3+2+机动2
 
九
10.21-10.25
9.黄山奇石  10.日月潭
2+2+机动4
 
十
10.28-11.1
11.葡萄沟  语文园地四
2+3+机动3
 
十一
11.4-11.8
12.坐井观天  13.寒号鸟
2+2+机动4
 
十二
11.11-11.15
14.我要的是葫芦  口语交际：商量
语文园地五
2+1
2+机动3
 
十三
11.18-11.22
15.大禹治水  16.朱德的扁担
2+2+机动4
 
十四
11.25-11.29
17.难忘的泼水节
口语交际：看图讲故事  语文园地六
2
1+2+机动3
 
十五
12.2-12.6
18.古诗二首  19.雾在哪里20. 雪孩子
2+2+机动4
 
十六
12.9-12.13
　21.狐假虎威语文园地七  22.狐狸分奶酪
2+2+机动4
 
十七
12.16-12.20
23. 纸船和风筝 24. 风娃娃语文园地八
3+2+机动3
 
十八
12.23-12.27
期末复习
2+2+机动2
十九
12.30-1.3
期末复习
2+2+机动4
 
二十
1.6-1.10
期末复习与考试