2015年高考江苏卷语文试题及答案
语文Ⅰ试题
一、语言文字运用15分
1．在下面一段话空缺处依次填人词语;最恰当的一组是3分
书是整个人类的记忆..没有书;也许历史还在混沌未开的蒙昧中▲..读书;让绵延的时光穿越我们的身体;让几千年来▲的智慧在我们每一个人的血液里汩汩流淌..读书;不仅需要▲的精神;还需要懂得快慢精粗之分..
A．徘徊积聚宵衣旰食B．徘徊积淀废寝忘食
C．踟蹰积淀宵衣旰食D．踟蹰积聚废寝忘食
答案B①徘徊：在一个地方来回地走；比喻犹豫不决；比喻事物在某个范围内来回波动、起伏..踟蹰：心里迟疑;要走不走的样子..②积聚：积累..积淀：动词;积累沉淀；名词;所积累沉淀下来的事物..③宵衣旰食：天不亮就穿衣起来;天黑了才吃饭;形容勤于政务..废寝忘食：顾不得睡觉
和吃饭;形容非常专心努力..
2．下列各句中;没有语病的一项是3分
A．英国政府计划从今年9月开始;推行4到5岁幼童将接受语文和算术能力的“基准测验”;此政策遭到了教师工会的强烈反对..
B．一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握并转化为整个社会的体意识;才能成为人们白觉遵守和奉行的准则..
C.批评或许有对有错;甚至偏激;但只要出于善意;没有违犯法律法规;没有损害公序良俗;我们就应该以包容的心态对待..
D．今年5月9日是俄罗斯卫国战争胜利70周年;有近30个国家和国际组织的领导人参加了在莫斯科红场举行的阅兵式..
答案CA.删除“将”；“推行”缺少宾语;可在“‘基准测验’”后加“的政策”..B.应将“接受、理解和掌握”改为“理解、接受和掌握”..D.应在“70周年”后加“纪念日”；表意不明;“有近30个国家和国际组织的领导人”有歧义;可改为“有来自近30个国家和国际组织的领导人”..
3．下列诗句中;没有使用比拟手法的一项是3分
A．东风便试新刀尺;万叶千花一手裁..B．浮萍破处见山影;小艇归时闻草声..
C．有情芍药含春泪;无力蔷薇卧晓枝..D．唯有南风旧相识;偷开门户又翻书..
答案B比拟的辞格是将人比作物、将物比做人;或将甲物化为乙物..运用这种辞格能收到特有的修辞效果：或增添特有的情味;或把事物写得神形毕现;栩栩如生;抒发爱憎分明的感情..A.由“试新刀尺”“一手裁”可知将“东风”拟人化..C.由“有情”“含春泪”“无力”“卧”可知将“芍药”“蔷薇”拟人化..D.由“旧相识”“偷开门户”“翻书”可知将“南风”拟人化..
4．在下面一段文字横线处填人语句;衔接最恰当的一项是3分
自宋元至明清;清明节除了要祭扫家墓;还要在门楣、窗户上插上柳条..
▲;▲..▲;▲;▲;▲..
①达到人丁兴旺、身体健康的目的②于是在郊游踏青时
③它便成了人类文化中生命力的象征
④人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上
⑤不会忘记顺便折一些柳条回来
⑥由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力
A.⑥③④①②⑤B.②⑤①④⑥③C.②④⑥③①⑤D.⑥④②⑤③①
答案A横线处前文描写了“在门楣、窗户上插上柳条”的现象;横线处首先应该对这种现象进行分析;⑥是这种习俗的动机;因此应为首句;排除B、C两项..③中“生命力”是对⑥中柳树“生殖力”的升华;因此⑥③相连..④中“这种生命力”承接③;①进一步阐释④;②⑤在语段的最后表明上述文化心理因素产生的行为结果..
5．下列对“中国文化遗产”标志理解不恰当的一项是3分——图略
A．标志整体呈圆形;既体现民族团结、和谐包容的文化内涵;也体现文化遗产保护的理念..
B．标志中的太阳神鸟图案动感很强;既体现中国文化强大的向心力;也体现自强不息的民族精神..
C．标志中的神鸟与太阳光芒的数目;暗合中国文化中四季、四方、十二生肖、十二时辰等元素..
D．标志中光芒四射的太阳;既象征着光明、生命和永恒;也象征着我国飞速发展的文化产业..
答案D错在“也象征着我国飞速发展的文化产业”..“文化遗产”与“文化产业”不是同一概念..文化遗产;概念上分为有形文化遗产、无形文化遗产..包括物质文化遗产和非物质文化遗产..物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物；非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式..文化产业;这一术语产生于二十世纪初..最初出现在霍克海默和阿多诺合着的启蒙辩证法一书之中..文化产业作为一种特殊的文化形态和特殊的经济形态;影响了人民对文化产业的本质把握;不同国家从不同角度看文化产业有不同的理解..
二、文言文阅读18分
阅读下面的文言文;完成6—9题..
欧阳伯和墓志铭
张耒
君欧阳氏;讳发;字伯和;庐陵人;太子少师文忠公讳修之长子也..为人纯实不欺．内外如一;淡薄无嗜好;而笃志好礼;刻苦于学..胡瑗掌太学;号大儒;以法度检束士;其徒少能从之..是时文忠公已贵;君年十有五;师事瑗;恂恂惟谨;又尽能传授古乐钟律之说..
既长;益学问;不治科举文词;独探古始立论议;自书契以来至今;君臣世系;制度文物;旁至天文地理;无所不学..其学不务为抄掠应目前;必刮剖根本见终始;论次使族分部列;考之必得;得之必可用也..呜乎其志亦大矣..然其与人不苟合;论事是是非非;遇权贵不少屈下;要必申其意;用是亦不肯轻试其所有;而人亦罕能知君者..而君之死也;今眉山苏公子瞻哭之;以为君得文忠之学;汉伯喈、晋茂先之徒也..
君为殿中丞时;曹太后崩;诏定皇曾孙服制..礼官陈公襄疑未决;方赴临;召君问其制;君从容为言;裹即奏用之..是时;方下司天监讨论古占书是否同异;折中为天文书;久未就;而襄方总监事;即荐君刊修..君为推考是非;取舍比次;书成;诏藏太史局..
君治官无大小;不苟简;所创立;后人不能更..其着书有古今系谱图国朝二府年表年号录;其未成者尚数十篇..
夫人吴氏;故丞相正宪公充之女;封寿安县君..男一人;日宪;滑州韦城县主簿..女七人..元祜四年十一月甲子;葬君郑州新郑县旌贤乡刘村文忠公之兆;而宪来求铭..选自张耒集;有删节
6．对下列加点词的解释;不正确的一项是3分
A．为人纯实不欺欺：欺骗B．不治科举文词治：研究
C．要必申其意申：施展D．召君问其制问：询问
答案C申：表明..
7．下列对原文有关内容的概括和分析;不正确的一项是3分
A．欧阳发学习刻苦;尊师重道..十五岁时拜胡瑗为师;后来能够传授古乐钟律方面的学问..
B．欧阳发为人诚实;淡薄名利;爱好礼义..他性格刚直;议论事情坚持原则;不随意迎合别人..
2015年江苏高考
C．曹太后去世后;欧阳发帮助陈襄解决了皇曾孙服制的问题..后经陈襄推荐;欧阳发参与修订完成天文书..