28父亲的菜园（1）
一、给括号的字注音。
（婴）儿坚（毅）一（筐）可（怖）
（榨）干（憋）尿（诱）人红（肿）
二、多音字组词。
担dān（）露lù（）盛chénɡ（）难nán（）
dàn（）  lòu（）    shènɡ（）  nàn（）
磨mó（）似sì（）
mò（）  shì（）
三、根据意思写词语。
1.坚定有毅力。（）
2.面目凶恶的样子。（）
3.失掉勇气和信心。（）
4.心里不明白，不理解。（）
5.土地薄，不肥沃。（）
四、用课文中的词语填空。
（）的菜园（）的蔬菜（）的土地
（）的公路（）的岩石（）的目光
五、画掉下列各组词语中不是同一类的一个。
1.果园菜园林园公园
2.辣椒西瓜南瓜萝卜白菜
3.翡翠玛瑙黄金翠绿白银
4.贫瘠荒凉诧异饭桌满意
5.公路门路铁路水路马路
6.谈心信心恒心耐心细心
六、按要求写词语。
１.写出下列词语的反义词。
失去（）普通（）荒凉（）贫瘠（）
七、根据提示改写句子。
1.父亲用土盖住了可怖的岩石。
改为被字句：。
2.山坡上怎么能开垦出菜地呢？
改为陈述句：。
3.父亲整理好了新开垦的菜园。
改为“把”字句：。
稍的多音字组词八、根据课文内容填空。
1.我们不能光顾眼前，也真难为了这片荒地，它是拼了命才养出这一片豌豆来的。
这是一个（）句，“难为”“拼了命”说明这块菜地十分（），也更加说明父亲对这块土地的（）。
2.远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。
这是一个（）句，句中把（）比作（），表现出（）。
3.你觉得文中的父亲是一个怎样的人？（）。
九、阅读理解。
要学会独立思考
伟大的科学家爱因斯坦，非常重视培养青少年勤于思考的学习方法。他晚年住在美国普林斯顿的一所简
朴的木板房子里。邻居有一个十一二岁的小女孩，时常放学后，前来看望这位白发苍苍的科学家。爱因斯坦也经常喜欢检查她的功课和作业。有一次，孩子拉着他的手亲昵地问：“爱因斯坦爷爷，这道题怎么做？”爱因斯坦和蔼地说：“孩子，要学会思考，不要（）碰到困难（）向别人伸手。”有时，爱因斯坦对小女孩稍加启发地说：“我给你指个方向，不过，答案还得用你的头脑去！”
原来，爱因斯坦自己在少年时代就是个爱思考的孩子，他在14岁时，能够自学几何和微积分。在自学中他旦遇到困难，总是细心琢磨，反复思考，直到实在算不出来时才向别人请教。“给我指个方向吧！”但是不等人家开口，他就提出要求说：“不要把答案全部告诉我，留着让我思考！”后来他成一位杰出的科学家。当人们赞誉他对人类科学作出巨大贡献时，爱因斯坦笑着说：“学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。”1.根据词的意思在文中出恰当的词。
（1）称赞。（）（2）加工使精美。（）
2.在第一自然段的括号里填上恰当的关联词。
3.爱因斯坦为什么能成为着名的科学家？
4.短文主要想告诉我们什么？
十、文中那位“父亲”勤劳、执着的优秀品质，深深打动了我们的心。请小朋友写一写你眼中的父亲。