小学德育工作分工及职责
XXX德育工作分工及职责
一、学校德育领导小组的成员、制度与职责
德育工作小组成员包括组XXX、副组长XXXXXX和全体班主任各任课教师。小组制定了定期研究德育理论、每学期开学召开专题研究会、每学年召开一次德育研讨会等制度，以提高工作的科学性和形成新学期德育工作的指导意见。小组的职责包括组织全校教职工贯彻教育方针，制定学校学年和学期德育计划，制定本校的有关规章制度，领导、指导和支持学工处、少先队开展工作，加强德育工作队伍建设，确定大队辅导员、班主任人选，研究处理学校德育的其他重大问题，为德育工作提供必要的工作条件。
二、学工处的德育职责
学工处是学校德育管理的主要职能部门，在校长领导下开展工作，负责学校德育系列化方案的管理实施。学工处的主要任务是全面贯彻教育方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。学工处的主要职责包括确定学校德育工作目标和任务，制定学校德育工作计
划，并负责检查落实、督导评估，制定校规、校纪及相应的管理制度，组建强有力的德育工作队伍，积极组织校园文化建设，指导学科教学渗透德育内容，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的校园氛围。小学班主任德育计划
6、加强校外教育，动员社会力量支持青少年德育工作，特别要与学生家长、派出所、村委会等部门密切联系，形成学校为中心的社区教育网络，实现齐抓共管。
7、认真贯彻奖惩规定，评选“三好学生”、“文明班级”、“校园之星”等荣誉称号。
少先队辅导员的德育职责：
1、进行思想品德教育，帮助队员树立正确的世界观、人生观、价值观。
2、根据队员特点，确定研究及教育内容，并以科学和文明为导向。
3、以培养人、教育人为出发点和落脚点，设计、开展队活动，提高队员的思想品德。
4、开展社会实践活动，增强学生对社会的了解。
5、严格管理队员，维护纪律，使队员在组织关怀下成长。
6、组织召开少先队工作会议。
7、配合年级开展工作，根据少先队的特点进行协作。
班主任的德育职责：
1、贯彻执行《小学德育纲要》，制定年度德育工作计划，确立班级德育目标。
2、制定符合班级实际的规章制度，贯彻执行《小学生日常行为规范》。
3、组织并指导班委会的工作，培养学生干部，形成班级领导核心，促进学生全面发展。
4、开展科技、文艺、体育等校园文化活动，寓德育于活动中，培养学生社会责任感和奉献精神。
5、坚持正面教育，因人因境施教，帮助学生端正研究动机和态度，指导掌握科学的研究方法，让每个学生都得到最大可能的发展。
6、组织班会和社会实践活动，提高育人的实效性。
7、与家长保持联系，适时召开家长会，认真接待家长来访，加强育人的针对性。
8、配合德育处开展工作，组织指导学生德育考核，评选荣誉称号，争创文明班级。
9、言传身教，以身作则，开展有益活动，全员育人，注重预防和处理特殊问题和偶发事件，帮助学生健康成长。
10、与任课教师取得联系，通报情况，统一要求，注重班级卫生保健等日常管理，检查督促班级常规的落实。
各任课教师的德育职责：无明显问题，无需改写。
教师是学校德育工作的直接实施者。他们需要坚定的社会主义信念、拥护党的基本路线、热爱教育事业和学生，并遵守《中小学教师职业道德规范》。他们的职责是教书育人，成为学生的楷模。
教师需要熟悉教学大纲，掌握教材，将德育融入学科教学中，不仅传授知识，更要指导学生研究做人。
教师需要依法治教，以德治教。他们需要坚持教育与社会实践相结合，理论与实际相结合，认知与行为相统一。他们需要树立育人为本的思想，将“思想政治素质是最重要的素质”的要求贯穿于教学工作的各个环节。
教师需要开展并参与有益于学生健康成长的各种活动，积极创造条件，运用现代教育技术手段，开展生动活泼的德育活动和科普活动。他们需要以活动为载体，努力培养学生的社会责任感和奉献精神。
道德与法制任课师需要担任学校德育工作主渠道的重任。他们需要深入研究当前学生思想品德的特点，积极改进教学方法，采用启发式、讨论式、开放式研究性地教学，切实提高教育教学的信度和效度。他们需要为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人做出应有的贡献。