专项复习材料
亲爱的孩子们：
go for it! just do it! 加油!向前
冲!做了再说!
“语文园地”复习
一．描述从词语中想到的画面。（乡村：朴素宁静；城市：繁华热闹）
璀璨、灯火辉煌、车水马龙、高楼林立：夜晚来临，城市的灯都亮起来了，一排排路灯，五颜六，变化多端的霓虹灯，绚丽多彩。街道上到处是车，人们都在往家里赶。街道两旁到处都是高楼，很多都亮起来了灯光。
炊烟袅袅、静谧、鸡犬相闻：在青山绿水中，有一座校村庄，做饭的青烟随风飘荡。周围一片寂静，不时传来一两声鸡鸣狗叫的声音。
二、用修饰语描绘画面“什么样的景物，汇成（构成了）......
1、（天边的）红霞，（向晚的）微风，（头上飞过的归巢的）鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，汇成了一幅（自然、和谐的田园）风景画。
2、草原图：在蓝天白云的映衬下，青翠欲滴的草地，银光闪闪的雪山，与成结队的绵羊、骏马一起，汇成了一幅静谧、美好的草原风情画。
3、山水图：潺潺的溪流，生机勃勃的大树，结伴嬉戏的鸟儿，共同谱成了一首美妙、自然的乐曲。
4、校园图：宽阔的操场，挺拔的教学楼，点点绿树，这些共同构成了我们幸福欢乐的校园。
马龙资料三．作比较
1、地球上的第一种恐龙和狗一般大笑，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。
好处：将恐龙和狗作比较，让我们了解了第一种恐龙的大小，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果。
2、如果将直径为1纳米的小球放在乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。
好处：将纳米小球和乒乓球作比较，突出纳米的小，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果。
3、有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
好处：将碳纳米管和钢铁作比较，突出碳纳米管的结实，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果。
总结：用作比较的说明方法，能更好地突出被说明对象的特征，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果。
练习：照样子介绍身边的一个事物，仓鼠、卧室或学校。
四、明贬实褒
1、猫的性格实在有些古怪。
2、鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足。
3、如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。
4、好一个高傲的动物！
5、满月的小猫就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。
练习：
1、弟弟总是把幼儿园的水果带回家给妈妈吃，妈妈明明很高兴，却说：“
。”
2、我们家的，为了逮住一只老鼠，在洞口都收了将近两小时了。
3、消防员，总是为了救别人的生命而不顾自己的安危。
五、用上比喻人的词语填空。
1、千里马：比喻有才干的人。
2、老黄牛勤勤恳恳，比喻默不作声、踏实工作的人。
3、百灵鸟，它的歌声好听，比喻歌声甜润、清脆的歌手。
4、领头羊，是羊中领头的羊，比喻做事走到最前面的那个人或者组织者。
5、小蜜蜂，每天辛勤地采蜜，比喻勤劳的人。
6、纸老虎，用纸做的老虎，一戳就破，比喻外强中干的人。
7、变龙，一种会根据坏境变的动物，比喻在生活总善于变化和伪装的人，或者比喻立场不稳、见风使舵的人。
8、铁公鸡，是铁做的公鸡，比喻吝啬钱财、一毛不拔的人。
9、应声虫，会模仿主人发出的声音，比喻没有主见，随声附和的人。
10、哈巴狗，喜欢摇着尾巴向主人要吃的，比喻没有骨气、摇尾乞怜的人。
练习：
1、小明同学总是默默地为班级做事，他真是我们班的（）
2、妈妈总是教育我们：“做人要有骨气，不在老是跟在别人后面做（）。”
3、我们班的（）——小红同学在学校歌唱比赛中又获得第一名，我们都为她点赞。
4、我的爷爷非常小气，别人都叫他（）。
六、冒号的用法：用在需要解释的词语或句子后边，表示引出解释或说明。
1、这是小狗真是活泼可爱：每次我刚扔出骨头，它便一跃而起，飞身咬住那根从天而降的骨头，然后摇摇尾巴，开始享受美食了。
2、小亮可真细心：他整理书包的时候，先把大一点儿的书放在最里面，再放稍微小一点儿的书，最后放铅笔盒，里面的每一支笔都削得尖尖的，从大到小排列整齐。
3、她是一个热心肠的老奶奶：今天刮大风，几户人家晒在外面的衣服都吹落到了地上，老奶奶把衣服一件件捡起来，挨家挨户地送还给邻居。
七、语气词：使语言更自然，更亲切，更生活化。
1、说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
好处：这些语气词充分表达了对猫的关切和爱怜。
2、它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上。好处：“啊”这个语气词，写出了小猫的可爱调皮。
3、它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的强调啦，全是海军上将的派头。
好处：“啦”这个语气词，写出了白公鹅派头十足的样子。
八、修改病句：改正、增补、删除、对调、移动等。
练习：一个风和日丽的一天，我在学校的花丛中发现了一张蜘蛛网。我仔细一看，上面还有
一只蜘蛛在爬呢。然后，我就把一只蚂蚁放到了蜘蛛网上。结果，令人惊奇的事情终于发生
了，蚂蚁在蜘蛛网上竞然不能蜘蛛那样爬行自如。这是为什么呢？
九、用比喻句的形式表现出对人物的某种感情
例子：雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用水抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。好处：这句话运用了比喻的手法，把雨来露出水面的样子比作小鸭子，生动、形象、具体地写出了雨来的可爱和机灵，表达了作者对雨来的喜爱和赞美。
练习：
1、一直胖胖的小手在我的手掌里挣扎着。
2、看着那芦花，心理就觉得很暖和。
例子：她似乎感到德军那双饿狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。
好处：这句话运用了比喻的手法，把德军的眼睛比作饿狼的眼睛，生动、形象、具体地写出了敌人的凶恶和狠毒，表达了作者的憎恶和痛恨。
练习：
1、那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。
十、连续动作
1、蝴蝶飞舞：一只白的蝴蝶飞过来了，它在花丛中翩翩起舞，来回穿梭，一会儿高，一会儿低，一会儿左，一会儿右，一会儿来回转圈，似乎在寻求什么。不久，它选择了一朵花，在花上停了下来，开始尽情地吸着花蜜。
2、小男孩打羽毛球：只见他左脚在前右脚在后，左手高高地将球抛起，眼睛死死地盯着，右臂往后一扬，向前猛一发力，球向这边飞来。
3、妈妈下班回到家：“宝宝，妈妈下班了！今天吃什么呀？”熟悉的声音响起，妈妈走了过来，顺手把包挂在了衣架上，扶着墙把高跟鞋脱下，穿上了舒适的拖鞋，从衣架上拿起围裙三下五除二系好带子就向厨房走去。
十一、抓住典型的事物，运用拟人手法写季节。
1、春——河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒上河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。
2、夏——满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。闪电越来越亮，雷声越来越响。哗，哗，哗，雨下来了。
3、秋——秋天的雨，有一个五彩缤纷的颜料。你看，它把黄给了银杏树，黄的叶子像一把把小扇子；它把红给了枫树，红的叶子像一枚枚邮票；它把金黄给了田野，田野像金的海洋。
4、冬——地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地挂过树梢。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是要来临。
句型专题（一）
缩句方法
1.删掉“XX 的”XX 地和“得 XX”等修饰词
2.删掉非主干的时间、地点；删掉数量词、程度词
3.“着”“了”“过”不删
（一）缩句
（1）我们随着观潮的人，登上了大堤。
（2）汤姆·索亚是美国圣彼得斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼。
（3）数万名众炽热的目光注视着天安门。
（4）当中国体育健儿在奥运会获得金牌的喜讯传来时，他激动得热泪盈眶。（5）孙平用自己的脚挡住了对方踢来的球。
（6）脚落在千年万年积累的几尺厚的松针上。
（7）他是个非常有趣的瘦小的老头。
（8）战士们在战争胜利后激动地流下了喜悦的眼泪。
（9）山民的几句朴素的话蕴含着意味深长的哲理。
（10）被月光照得雪亮的浪花，一个接一个朝着岸边涌过来。
（二）扩句（至少两处）（每题 2 分，共 10 分）
扩句方法
（1）加上“XX 的”“XX 地”；（特别注意“xx 地+动词”）
（2）加上非主干的时间和地点。
（1）讲台上放着一瓶花。
（2）这堵墙上长满了爬山虎。
（3）松赞干布迎接公主。
（4）我感受着春光。