题型特点
内容、措施类材料题的呈现形式主要有：反映了什么内容，主要内容是什么，基本内容是什么，核心内容是什么；具体措施有哪些，核心措施是什么，反映的是哪一项措施，采取了怎样的措施，采取了哪些重要举措，采取了哪些具体措施，采取了哪些应对措施等。
解题方法
1.具体史实型：据材料定位该史实发生的背景或社会矛盾→据所学知识推断解决问题或矛盾的意图→结合设问限定组织答案(从政治、经济、思想文化/农业、工业、商业/对内、对外等方面回答内容或措施)。
2.纵向专题型：据材料定位专题主旨→据所学知识划分阶段→结合设问限定条件提炼各阶段的中心词组织答案(依据开始、发展、结局/第一阶段、第二阶段等归纳内容或措施)。
3.解答内容、措施类的设问，措施一般分为政治、经济、文化思想等方面的措施，有时还根据
不同的层次总结出几项措施；内容有的是具体内容，有的需要概括相关内容，对归纳概括能力有较高的要求。
实战演练
1.（2019全国卷I·45节选）
材料 秦朝推行的“二十等爵”制，始创于商鞅变法时为奖励军功所设立的军功爵制。汉承秦制，继续沿用“二十等爵”制，但根据实际情况有所调整。
曹魏末年，专权的晋王司马昭为取代曹魏政权，“深览经远之统，思复先哲之轨，分土画疆，建爵五等，或以进德，或以酬功”。此次改革仿照《周礼》，设公、侯、伯、子、男五个等级，把爵位封授给支持司马氏的臣。受封者获得民户数量不等的“封邑”，爵位由子孙承袭。“自骑督已上六百余人皆封”。由此，面向文武官员的“五等爵”制确立。通过五等爵分封，司马昭对曹魏朝廷中的大臣进行了一次比较彻底的区分，将那些倾向于司马氏的大臣与其他曹魏大臣明确区别开来，成为司马氏建立晋朝的前奏。
——摘编自杨光辉《汉唐封爵制度》等
（2）根据材料并结合所学知识，分别概括秦“二十等爵”和曹魏末年“五等爵”的授予对象。
【答案】（2）对象：“二十等爵”主要授予军人；“五等爵”主要授予官员。
【解析】（2）对象，依据材料“为奖励军功所设立的军功爵制”说明“二十等爵”主要授予军人；从材料“把爵位封授给支持司马氏的臣”可知“五等爵”主要授予官员。
2.（2019北京卷·40节选）．（16分）古往今来，社会关怀是一个重大议题。
16世纪上半期，德国许多地区和城市颁布法令，进行济贫改革。萨克森的莱斯尼希市设立济贫公共基金，将关闭的修道院的资产以及信徒捐给教会和修会的财物转入公共基金。公共基金的日常管理由马龙资料10位民主选举产生的世俗人士负责。他们还接管了城市的济贫事务，统筹管理，对接受救济的对象进行资格审查，避免了教会和修会救济的弊端。
（1）概述16世纪上半期德国济贫改革的内容。
【答案】内容：设立济贫公共基金；世俗人士负责救济事务；实施资格审查。
【解析】内容，由材料“设立济贫公共基金”得出设立济贫公共基金；由材料“公共基金的日常
管理由10位民主选举产生的世俗人士负责”得出世俗人士负责救济事务；由材料“对接受救济的对象进行资格审查，避免了教会和修会救济的弊端”得出实施资格审查。
3.（2019海南卷·21节选）．阅读材料，完成下列要求。
材料 汉代实行以察举、征辟为主体的人才选拔制度。东汉中后期强调文治，高级官员往往是儒学名家，拥有成百上千的门生。某人一旦成为某位官员的下属，则终生为其“故吏”。一些家族有人长期担任朝廷重要官职，如弘农杨氏、汝南袁氏“门生故吏”遍布天下，成为影响人才选拔的重要因素。官员们互相嘱托，推荐亲属故旧，所推荐的人才“不复依其质干，准其才行，但虚造声誉”。外戚、宦官轮流把持朝政，任人唯亲，以便控制朝廷与地方政治，世家大族干预人才选拔，一些地方的人才选拔甚至是被数个家族长期把持。
——摘编自白寿彝《中国通史》
（1）根据材料并结合所学知识，概括东汉中后期人才选拔的弊端。（8分）
【答案】（1）弊端：选用门生、故吏；官员间相互关照；外戚、宦官任人唯亲；世家大族操纵人才选拔。（8分）
【解析】（1）据材料“‘门生故吏’遍布天下，成为影响人才选拔的重要因素”可知选用
门生、故吏；由材料“官员们互相嘱托，推荐亲属故旧”得出官员间相互关照；从材料“外戚、宦官轮流把持朝政，任人唯亲，以便控制朝廷与地方政治”得出外戚、宦官任人唯亲；材料“世家大族干预人才选拔，一些地方的人才选拔甚至是被数个家族长期把持”说明世家大族操纵人才选拔。
4.（2019海南卷·22节选）．阅读材料，完成下列要求。
材料 抗战胜利后，一些知识分子注重经济民主，他们认为在大多数人基本温饱未能满足的情况下，谈自由民主是奢侈的。正如有人所言，在我看来，在两种民主不可兼得的今日，一碗饭比一张选票实惠太多了，在他们看来，在自由主义经济的私有制下，贫富悬殊无法避免，他们认为一个合理的经济制度应使社会总生产的分配尽可能趋平，而这种经济平等的要求只能建立在公有制基础之上，他们以中间路线号召颇有声势的力量，但时人评论中间阶层和中间党派在中国政治上都不会有重要地位，也不会起什么独立作用，后大部分中坚力量接受了中国共产党领导。
——摘编自《新路》等
（2）根据材料并结合所学知识，概括经济民主思想的主要观点。
答案：（2）观点：经济民主优于政治民主；经济平等；赞同生产资料公有制。
解析：（2）观点，从材料“大多数人基本温饱未能满足的情况下，谈自由民主是奢侈的”得出经济民主优于政治民主；由材料“应使社会总生产的分配尽可能趋平”得出经济平等；据材料“这种经济平等的要求只能建立在公有制基础之上”可知赞同生产资料公有制。
5.（2019海南卷·25节选）
材料 解放战争初期，国民党对解放区大举进攻，国内形势急剧变化，中共中央迅速确立新的工作方向。“具体条件变了，战争打到头上来了，参军参战这时应比运还重要，一时应成为中心工作。”中共中央发出“后方比着搞生产”的号召，带领各界众开展了形式多样的生产运动，各军区也组织了不同规模的生产支援活动。1946年12月，中共中央决定成立中央城市工作部，“管理中共在国民党统治区的一切工作”。借助各种媒介，广泛发动宣传攻势，连续报道“蒋介石出卖民族利益、破坏和平、发动内战、坚持实行法西斯独裁的罪行”。
——摘编自《军队政治工作历史资料》等
（1）根据材料并结合所学知识，概括解放战争开始后中国共产党为取得胜利采取的主要措施。（10分）
【答案】（1）措施：参军参战，军事动员；开展生产运动；；加强在国统区的斗争；发动宣传攻势，占据舆论阵地；正确的战略战术。（10分）
【解析】（1）由材料“参军参战这时应比运还重要，一时应成为中心工作”得出参军参战，军事动员；从材料“带领各界众开展了形式多样的生产运动”可知开展生产运动；据所学，1947年，颁布土地法大纲，实行得出；材料“中共中
央决定成立中央城市工作部，‘管理中共在国民党统治区的一切工作’”可知加强在国统区的斗争；依据材料“借助各种媒介，广泛发动宣传攻势”得出发动宣传攻势，占据舆论阵地；根据材料“国内形势急剧变化，中共中央迅速确立新的工作方向”可知正确的战略战术。
6.（2019海南卷·26节选）
材料 爱德华·柯克（1552～1634），英国著名大法官和法学家。1608年的一天，英王詹姆斯一世意欲亲临法院坐堂问案，时为首席法官的柯克犯颜谏阻：“陛下没有学习过英国法律……
法律是一门技艺，只有经过长时间学习和具有实践经验的人，才可以行使司法审判权。”柯克强调：“国王在万人之上，但却在上帝和法律之下。”他坚决抵制詹姆斯一世对司法的干预，并表示：“如果今后再遇见类似情形，仍将做一个法官所应当做的事。”1628年，议会通过了柯克起草的宪法性文件《权利请愿书》，为《权利法案》的制订提供了借鉴。柯克逝世6年后，英国资产阶级革命爆发。1701年的《王位继承法》规定，法官只要“品行端正”即可终身任职。
——摘编自（英）霍兹沃斯《英国法律史》
（1）根据材料，概括柯克的法律思想。（6分）
【答案】（1）思想：法律高于王权，司法审判不受干预；法官须具备专业知识和实践经验。（6分）
【解析】（1）材料“国王在万人之上，但却在上帝和法律之下。他坚决抵制詹姆斯一世对司法的干预”说明法律高于王权，司法审判不受干预；据材料“法律是一门技艺，只有经过长时间学习和具有实践经验的人，才可以行使司法审判权”得出法官须具备专业知识和实践经验。
7.（2018全国II卷·45节选）
材料 1949～1966年，国家制定了科技政策，积累了发展科技的经验。此后很长时间，正常的科技工作遭到破坏，造成了轻视科学与文化知识的社会风气。1977年9月，中共中央发布《关于成立国家科学技术委员会的决定》，国家科委成为统管全国科技工作的机构。在《关于召开全国科学大会的通知》中，中央“号召全国青少年奋发努力，学政治、学文化，树立爱科学、讲科学、用科学的风气”。同年，恢复高考和研究生考试招生制度，制定了新的留学政策。1978年11月，中央正式发出《关于落实知识分子政策的几点意见》，要求把党的知识分子政策落到实处。1981年12月，国务院科技领导小组成立，从宏观、战略方面统领全国科技工作，统筹安排全国科技规划，组织管理全国科技队伍，协调各部门工作。此后，各地、各部门的科研机构和科技管理机构也纷纷恢复和创设。
——摘编自郭德宏等主编《中华人民共和国专题史稿》
（2）根据材料并结合所学知识，概括1977～1981年我国科技体制改革的主要内容。（6分）
【答案】（2）内容：建立统管全国科技工作的机构，恢复、新建科研机构，恢复教育考试招生制度；落实知识分子政策，加强科技队伍建设。
【解析】（2）内容，由材料“国家科委成为统管全国科技工作的机构”得出建立统管全国科技工作的机构，由材料“各地、各部门的科研机构和科技管理机构也纷纷恢复和创设”得出恢复、新建科研机构，由材料“恢复高考和研究生考试招生制度，制定了新的留学政策”得出恢复教育考试招生制度；由材料“要求把党的知识分子政策落到实处”得出落实知识分子政策，由材料“统筹安排全国科技规划，组织管理全国科技队伍”得出加强科技队伍建设。
8. （2018全国III卷·46节选）
材料 德国侵占捷克斯洛伐克后，欧洲紧张局势不断加剧，英法两国酝酿对德实行经济封锁。英国成立经济作战部，开始从陆地到海洋，从武器、军备到石油、机械甚至牲畜，对德全面经济封锁。1939年11月，英法成立经济协调委员会，其主要任务是共同派代表团到海外进行采购军火和战略原料的谈判，试图以优惠购买政策阻止战略物资流入德国。英法两国海军对中立国港口向德国转运的货物进行检查，扣留数百艘德国在海外的商船。为了切断对方和保护自己的经济供应线，敌对双方在北海和北大西洋多次展开海战。截止到1940年4月，
英法击沉德国潜艇及其他舰只多艘。经济封锁使德国的进口额下降到战前的43%。
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