编写时间                  执行时间                    总序第  9  个教案
课题
税率练习课
共    1  课时
  第  1  课时
课型
练习
教学
目标
1、知识与技能：理解税率的含义，熟练解答有关“税率”的实际问题。
2、过程与方法：结合具体事物，经历认识“税率”、解答有关“税率”实际问题的过程。
3、情感、态度和价值观：感受数学的魅力，能够用数学的眼光来看待周围的事物，获得运用已有知识解决问题的成功体验。
重点
难点
重点：熟练运用“税率”知识解决问题。
难点：解决有关“税率”的实际问题。
教学
策略
交流讨论
教  学  活  动
二次备课
一、复习导入
师：什么是“税率”？学生思考回答。
二、指导练习
1、基础练习题
  （1）商店按营业额的5%缴纳营业税。这里的5%表示的是（    ）占（    ）的5%。
  （2）张强编写的书在出版后得到稿费1400元，扣除800元个税免征额后的部分需要按14%的税率缴纳个人所得税，他应缴纳个人所得税多少元？
  （3）李老师为某杂志社审稿，按3%的税率交了6块钱的个人所得税，他的审稿费是多少元？
学生独立思考解答，集体交流、纠正。
2、拓展延伸题
  （1）某商场为逃避纳税，在顾客购买商品时，统统不开发票，经工商部门检查，该商场共逃税2万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，那么这家商场有多少营业额没有纳税?
教师引导学生分析：按营业额的5%缴纳营业税，是将营业额看作单位“1”，求这家商场有多少营业额没有纳税，就是单位“1”的量，可以用方程解，也可以用除法计算。
税率是多少教师引导学生规范解答：
教师引导学生归纳总结：
  （2）王伯伯的工资是3600元，如果工资在3500元以上的部分要缴纳个人所得税，按3%的税率缴纳个人所得税，那么王伯伯这个月的实际收入为多少元？
教师引导学生分析：王伯伯的工资由两部分组成：第一部分是3500元，第二部分是被征税的部分。要求王伯伯这个月的实际收入，先求出被征税部分应按3%的税率缴纳多少个人所得税，然后从3600元里减掉应缴纳的税款。
教师引导学生规范解答：
教师引导学生归纳总结：
三、巩固练习
教材第13页练习二的6-9题。
学生独立思考解答，集体交流、纠正。
四、课堂总结：
 
课后
反思