一、构思
构思是指幼儿舞蹈创编者在体验、感受生活的基础上，运用舞蹈的形象思维，对所创作的舞蹈作品，从萌芽、酝酿到成熟构思的过程。这个过程主要是解决两方面的问题：一是表现什么；二是如何表现构思。构思是创作的第一步，是对作品的一个整体的设想，要围绕着题材和主题思想行展开。
舞的结构首先要寻感知。在创作之初，幼儿舞蹈创编者要专心深入幼儿生活，潜心地去观察、去体会孩子的内心情感世界，了解、感受他们的生活，情感及他们特有的表达方式，收集幼儿生活中点滴的彩，由此来激发灵感，捕捉有创作潜能的形象。
接下来要进行艺术转换。创编幼儿舞蹈，创编者要充分地发挥想象，注意要遵循孩子的想象路线，大胆地用孩子的思维方式去展开想象，让灵感慢慢扩大、渐渐清晰。之后，以舞蹈的视角
去捕捉到的各种生活素材，将这些素材进行甄选、设计，使之升华为舞蹈素材。
最后，根据设计的初衷，选择最适合作品思想的形式，力求实现最初的那份设计欲望。每个舞蹈作品都是它的“心脏”（要变现的内在含义）和它最闪光的地方（展现出的亮点形式所示。幼儿舞蹈的表现形式与成人不同，更注重设计的一个“巧”字，用能调动幼儿情感、兴趣的“创意”来体现，用巧妙的形式设计来提升舞蹈的表现力，体现舞蹈的精彩。
二、选定题材
舞蹈题材指舞蹈作品中所反映和表现的生活内容的材料。舞蹈创作者在生活中，根据自己的审美情趣、审美理想，选择可以用舞蹈艺术形式表现的生活内容材料，并经过提炼、概括和加工，才能形成舞蹈作品的题材。题材是作品内容的基本因素。幼儿舞蹈题材主要有以下几种：
1.生活类题材，是生活细节的再现，反映生活的某一点。例如，睡觉、学习走路、与同伴游戏等。
2.自然类题材，是自然景物等现象拟人化的一种展现。例如，太阳公公、春风姑娘、花、鸟
、鱼、虫等。
3.社会性题材，是具有一定社会教育内涵的内容。例如，热爱祖国、热爱劳动、行为规范、文明礼让等。
4.幻想类题材，是非现实的，或是幼儿想象的内容。例如，太空遨游、机器人、童话故事、语言等。
三、创设结构
结构安排是创编舞蹈的一个重要环节，具有提纲挈领的作用，是将确定的题材具体规划、安排的一个过程，包括舞蹈情节的设计、舞蹈画面的展现、队形变化、舞蹈变化、舞台调度、音乐选择等方面。
良好的结构设计可以推动舞蹈作品内涵和意境的展现，可以在恰当的时机烘托情绪情感的表达，升华作品的艺术性。再美、再好的舞蹈动作，忽略了结构安排就会如同平铺直叙，缺少生机，失去表现力。注重内容与形式相互统一、配合，使动作能最大化地发挥出它的魅力。
因此，创编者在结构的设计，安排上要统筹兼顾，要注意结构与内容相契合，不能只考虑表面的调度。结构应符合事物发展的规律和人们的欣赏习惯，布局匀称，首尾呼应，结构间的简介应自然、紧密。结构的处理体现了创编者创编能力和细腻创作心思。
（一）舞蹈的结构体式
（1）一段体（A）这是一种以单一的情感元素或是单一的主题元素贯穿的舞蹈体。节奏上也是单一节奏。比如，慢板节奏，从头至尾都是慢板贯穿其中，而快板节奏也是如此。
（2）两段体（A、B）这种舞蹈体裁就进行了节奏和内容上的变化，不再是一个主题和节奏的特点了。它就可以是第一段为一个主题，而第二段为此主题的变化和发展，或是一个完全不同的主题元素。节奏上也是如此，一段为慢板，而第二段为一个快板，反之亦可。
（3）三段体（A、B、A）在这种舞蹈体裁中，是根据舞蹈编排主题的需要又一种丰富的体现。一段，二段的主题不变，三段的主题元素要回到一段或者进行一些简单的一段变化。而节奏上也是如此，采用慢快慢或者快慢快的变化。这样舞蹈的元素更为丰富，更为多样性，变化发展也更为灵活，有一种重复，强调编排的变化。
（二）结构的程式
幼儿舞蹈的结构程式和成人舞蹈一样，都包含有开端部分、发展部分、高潮部分和结尾部分四个方面。
1.开端部分
这个部分是点明剧中人物、环境、时代背景，以及人物性格。通过创作中的特殊表现手法，把观众带入到舞蹈情景之中，使观众一目了然地感受到作品的内容和情境。如何将开端部分展现出来，一般有以下表现形式：
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