简单中国结编法  设计思路：教室四周古朴而又美丽的中国结尽显新年喜庆的颜。孩子们好奇而又热闹地争论着“这是什么?真美丽啊!”“为什么要挂这个东西呢?”为此，我试图通过与“中国结”有关的美术观赏和制作活动，让幼儿感受、体验中国结的独特之美。活动目标：1、初步了解关于中国结的初浅学问，观赏中国结的多样性，感受中国结的美，产生宠爱中国结的情感。2、进展动手力量，体验编中国结的乐趣，萌发对中国劳动人民的宠爱之情。3、了解中国结的编织工具与材料，尝试学编简洁的十字结。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、培育幼儿敏锐的观看力量。活动预备：1、请家长在本次活动前利用双休日带幼儿观赏大商场布置的中国结，了解 中国结的多种式样。2、收集各种各样的中国结挂件、图片、书籍等悬挂在教室内。3、幼儿纺织用的材料：红丝线。活动过程：一、 故事导入引出主题1、今日，刘老师给小伴侣带来了一个好听的故事，在听故事之前给小伴侣一个任务，盼望您在听完故事之后，能给它取个好听的名字。2、小伴侣看，我们教室内悬挂着很多美丽的艺术品，这些艺术品是我们中国特有的，猜猜是什么?(中国结)二、 了解中国结1、这些挂在墙上的中国结，小伴侣都已经摸过了，也认真的看过了，你们知道这些中国结都是用什么做的吗?2、你看到的中国结都是什么外形的?它是什么颜的?(有红的如意结、鱼形结、还有金的平安结、福字结…….)3、中国结里颜最多的是什么颜?(主要是红)，还有什么颜?(金、蓝、绿)，为什么要
用这些颜?(这些颜看上去特殊喜庆、美丽，代表如意、吉利)4、(老师出示鱼形结、如意结、饰品结、平安结)谁来说说这些中国结的图案代表什么意思?(幼儿争论回答)5、你们宠爱中国结吗?为什么?你家有中国结吗?(文.章出自快思教.案网)你还在哪里见过中国结?我们中国人宠爱中国结，外国人也宠爱中国结。他们到中国来旅游，总宠爱把中国结带回家，看我们的中国结有这么多人宠爱，真棒!做为一名中国人我们感到无比的骄傲!6、中国结既美丽又带着美妙的祝福，所以大家都宠爱它。三、 尝试编织简洁的中国结(十字结)(一)、熟悉编织材料和工具1、大家都说中国结美丽又很宠爱它，那我们今日也来动手编一款中国结好吗?2、你们想想编中国结需要一些什么材料?3、简洁说说古代中国结的起源。(二)、尝试操作1、老师引导幼儿观看老师制作的中国结(十字结)是什么样子的?2、幼儿尝试编“十字结”，老师观看并进行个别指导。活动延长：幼儿讲讲你的中国结表示了什么祝福?请你为自己的中国结取个好听的名字，并向对方(亲人、伴侣、同伴)表达美妙的祝福。活动反思：美丽的中国结是主题《我宠爱的民间艺术活动》中的一次教学活动，它具有以下两方面的特点：一是从审美目标动身引导幼儿感知编织艺术的魅力，提高幼儿对美的熏陶;二是从大班幼儿的年龄和特点动身，引导幼儿充分观看、体验、沟通，激发幼儿对民间艺术的情感。同时，在活动前我做了充分的预备，创设了“美丽的中国结”引导幼儿观赏墙面上布置的各种各样的中国结
挂件，充分调动了幼儿的感官、感知。在活动的其次个环节，让幼儿了解中国结的过程中，我用鼓舞的语气让孩子去表达自己的感受，确定每个孩子，让他们始终布满自信。比如刘心怡小伴侣平常不爱表现自己，在回答问题的时候，我鼓舞他：“你说的真棒”，用这种鼓舞的方式调动了更多孩子的乐观性，从而使活动达到了肯定的**。不足之处：在活动的最终，我为幼儿预备的编织材料太单一，假如再添加些饰品装饰进去，效果会更好。有的孩子还通过家长帮忙，在网上查询编织出了其它的中国结。我想假如编织方法再多样化更会调动孩子参加活动的乐观性，从中让孩子在编织的过程中去感受古代劳动人民的心灵手巧。