六年级语文下册五单元知识梳理
一、给加点字注音
花圃．（）花蕊．（）蚯蚓．（）俄裔．（）
三弦．（）蜇．人（）钵．子（）蝈．蝈（）
锲．而不舍（）华．罗庚（）蝎．子（）教诲．（）
鄙．夷不屑．（）憎恶
．．（）
．．（）凹凸
惟弈秋之为．听（）一心以为．有鸿鹄将至（）
思援弓缴．而射之（）为．是其智弗若与？（）
孰为汝
．．多知．乎？（）（）（）
二、生字辨析并组词
辨（）具（）贯（）奕（）
辩（）惧（）惯（）弈（）
辫（）俱（）
三、判断书写，正确的打“√”，错误的先圈出错别字再更正
司空见贯（）追根求缘（）不可思义（）
见微知著（）契而不舍（）声泪具下（）
青脆（）惟恐（）过尤不及（）
四、看拼音，写词语
yuán zhù（）biàn lùn（）zhēn lǐ（）lǐng yù（）jiàn shù（）yíwèn（）mǐn gǎn（）tíqǔ（）míng xiǎn（）wúliáo（）wěn hé（）ǒu rán（）wén xiàn（）zhèng jù（）xìtǒng（）zǔlán（）
líng gǎn（）jīyù（）huāpǔ（）yán shuǐ（）fēi jiàn（）sōu jí（）qiūyǐn（）chūbǎn（）jiēduàn（）jīqì（）zhōng lóu（）hóng liàng（）jiēxīn（）máng rén（）jiān yìng（）qīng cuì（）dān diào（）qǐng qiú（）jiāsù（）chǐlún（）wéi kǒng（）chǒuè（）kǒng bù（）zhèng shí（）zhuān xīn zhìzhì（）
sīkōng jiàn guàn（）bùkěsīyì（）
jiàn wēi zhīzhù（）qièér bùshě（）
zǒu mǎguān huā（）zìkuìfúrú（）
shēng lèi jùxià（）bùyǐwéi rán（）
guòyóu bùjí（）fùtāng dǎo huǒ（）wúdúyǒuǒu（）zhuīgēn qiúyuán（）
五、文言文练习
学弈
弈秋，通国之善．（）弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之．（）为听，一人虽听之．（），一心以为有鸿鹄将至，思援．（）弓缴而射之．（）。虽与之．（）俱学，弗若之．（）矣。为是其智弗若与？曰：非然．（）也。
1、文本选自。
2、在“（）”内写出加点字的意思。
3、“惟弈秋之为听”的意思是：
4、给加粗字体句子划分停顿符号。
5、“弗若之矣”的原因是什么？在文中到答案，并划线。
6、《学弈》一文告诉我们的道理是：
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以．（）日始初时去．（）人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及．（）日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决．（）也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
1、本文选自。
2、在“（）”内写出加点字的意思。
3、“孰为汝多知乎”的意思是：
4、给加粗字体句子划分停顿符号。
5、两小儿在争论的是：，请用横线和波浪线分别划出两小儿的观点。
6、孔子不能决也的原因是：
7、这篇文言文体现了两小儿和孔子怎样的品质？
六、按课文内容填空
1、《真理诞生于一百个问号之后》是一篇论说性散文，作者是，本文分为三部分：提出观点、、。这篇课文通过三个科学具体事例，向我们展示了科学家是如何敏锐地抓住常见的或不为人注意的，不断，反复，进
而“到真理”的。
2、“真理诞生于一百个问号之后”这个句子的含义是只有善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，才能在现实生活中发现真理。
3、最后把“?”拉直变成“!”中的“?”指。“!”指。这句话在表达上的好处：把一个抽象的道理，用具有鲜明意义的标点符号进行表达，直观、形象，使人容易理解人留下深刻的印象。
4、为证明自己的观点，作者列举了科学史上的三个事例。第一个事例是波义耳根据
的现象，发明了石蕊试纸。第二个事例是魏格纳通过观察地图提出“”。第三个事例是阿瑟林斯基发现。每一个事例都是按照先写，再写，最后的顺序写的。
5、除文中已列举的事例外，我还知道：牛顿发现；瓦特改良了。
6、“只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若千个问号之后，就有可能发现真理。”
“见微知著”的意思是见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。这句话的意思是说发现真理的前提条件就是“见微知著”，能从平常的现象中发现问题，并“不断探索”。这句话和课文开头的联系是照应开头，重申观点。
7、文中谈到发现真理必须具备的两个条件是：、。
8、《表里的生物》是的一篇回忆性的散文，全文以第一人称的写法，以儿童的眼睛观察世界，儿童的思维认识世界，时间线索明确。随着时间推移，我的心里和情感也在变化。我对父亲的表从疑惑、好奇、猜测、到证实猜测，又产生新的疑问，到用想象解答了疑问。
9、本文讲述了小时候的“我”认为凡能发出声音的都是，所以对父亲的表极为
，并相信了父亲说的表里的话，长大后才有了正确的认识。表现了童年的我是个的孩子。
10、《他们那时候多有趣啊》是一篇，作者用作为线索串起全文，以两个小主人公托米和玛琪关于阅读、学习的对话作为主体，描绘了身处未来的他们的学习场景与感受，表现了作者对于教育、学习等问题的独特思考。
11、本文立足于未来，反观现实，通过阅读媒介的变化，老师的形象变化和授课方式的变化，表现出科技的发展，将给未来的学习生活带来巨大的变化。
答案：
一——四：略
学弈
弈秋，通国之善．（善于/擅长）弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之．（的教导）为听，一人虽听之．（弈秋的教导），一心以为有鸿鹄将至，思/援．（拉）弓缴/而射之．（鸿鹄）。虽/与之．（专心致志的那个人）俱学，弗若之．（专心致志的那个人）矣。为是/其智弗若与？曰：非然．（这样）也。
1、文本选自《孟子·告子上》。
2、在“（）”内写出加点字的意思。
3、“惟弈秋之为听”的意思是：只听弈秋的教诲。
4、给加粗字体句子划分停顿符号。
5、“弗若之矣”的原因是什么？在文中到答案，并划线。
6、《学弈》一文告诉我们的道理是：学习应该专心致志，不可以三心二意。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以．/（认为）日始初时/去．（离）人近，而/日中时/远也。”
一儿曰：“我以/日初出/远，而/日中时/近也。”圃的拼音和组词
一儿曰：“日初出/大如车盖，及．（到）日中/则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为/近者热而远者凉乎？”
孔子不能决．（判断）也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
8、本文选自《列子·汤问》。
9、在“（）”内写出加点字的意思。
10、“孰为汝多知乎”的意思是：谁说你知识渊博的？