孔融让梨得到的众多启示
    孔融让梨得到的众多启示  原文  原文：
    孔融， 字文举， 东汉曲阜人也。
    孔子二十世孙， 泰山都尉孔宙次子。
    融七岁 时， 某月 某日 ， 值祖父六十寿诞， 宾客盈门。
    一盘酥梨， 置于寿台之上， 母令融分之。
    融遂按长幼次序而分， 各得其所， 唯己所得甚小。
    父奇之， 问曰：
    他人得梨巨， 唯己独小， 何故？ 融从容对曰：
    树有高低， 人有老幼， 尊老敬长， 为人之道也！ 父大喜。
      编辑本段故事  孔融小时候聪明好学， 才思敏捷， 巧言妙答， 大家都夸他是奇童。
    4 岁时， 他已能背诵许多诗赋， 并且懂得礼节， 父母亲非常喜爱他。
        一日 ， 父亲买了 一些梨子， 特地拣了 一个最大的梨子给孔融， 孔融摇摇头， 却另拣了 一个最小的梨子说：
    我年纪最小， 应该吃小的梨， 你那个梨就给哥哥吧。
    父亲听后十分惊喜。
    孔融让梨的故事， 很快传遍了 曲阜， 并且一直流传下来， 成了 许多父母教育子女的好例子。
      编辑本段孔融其人  孔融(153～208) ， 东汉文学家。
    字文举。
    鲁国（ 今山东曲阜） 人。
    灵帝时， 辟司 徒杨赐      孔融让梨 府。
    中平初(185) , 举高第， 为侍御史。
    后辟司 空府为僚属， 拜中军候， 迁虎贲中郎将。
    后因忤董卓， 转为议郎, 出至黄巾 军最盛的青州北海郡为相。
  兴平二年(195) 领青州刺史。
    曹操迁献帝都许昌， 征孔融为将作大匠， 迁少府。
    因不满曹操雄诈， 被奏免官 。
孔融让梨短小故事
    后复拜太中大夫， 退居闲职， 好士待客，座上客满， 奖掖推荐， 声望甚高。
    终为曹操所忌， 下狱弃市。
        孔融著有， 《隋书 经籍志》 载《孔融集》 9 卷, 已散佚。
    通行本有《汉魏六朝百三家集 孔少府集》  1 卷。
    孔融文又见严可均《全上古三代秦汉三国六朝文 全后汉文》 ， 其诗又见丁福保 《全汉三国晋南北朝诗 全汉诗》  编辑本段教育意义  这个故事告诉人们， 凡事应该懂得谦让的礼仪。
    这些都是年幼时就应该知道的道德常识。
    古人对道德常识非常重视。
    道德常识是启 蒙教育的基本内 容， 融于日 常生活、 学习 的方方面面。
      编辑本段另类解读  曾经有一位老师将孔融让梨的故事讲给学生听， 让学生交流听了 这个故事后的感受， 学生们大多都说孔融具有谦让的美德、 要如何学习 云云。
  惟独一名学生， 语出惊人：
    如果孔融不让梨， 他的哥哥们会揍他。
    这是他不得已的选择。
    也许在他哥哥们的眼里， 他这不是谦让， 而是一种屈服。
        细细分析故事的本身 ：
    兄大弟小， 兄之于弟是强者， 弟之于兄是弱者；梨有大小， 大梨乃大利者， 小梨乃小利者。
    强者占大利， 弱者占小利， 何来谦让？ 要是强者将占据大利的机会让给弱者， 这才叫谦让（ 因为强者本来就有力占据大利） 。
        孔融让梨 的故事本是教育中国的孩子们要学会谦虚礼让， 但是教科书里却省去了 后面部分， 所以人们一直认为孔融是一个很懂事的好孩子，其实不然。
        当初孔融把大的梨子给了 哥哥和弟弟， 就有人指出：
    小小年纪， 竟有如此城府。
    果然， 孔融年龄稍大后， 竟然抛妻弃子， 落得个众叛亲离的下场  编辑本段延展故事  美国有一位心理学家在全美选出了 50 位成功人士和 50 名罪犯， 分别给他们写信， 邀请他们谈一谈自 己的母亲。
    有两封回信给他的印象特别深。
  这两个人谈的事， 都与 孔融让梨 有关。
        一封来信是这样写的：
    小时候， 有一天， 妈妈拿来几个苹果， 红红的大小不同， 我一眼就看见中间的又红又大的， 别提多想得到了 。
    妈妈把苹果放在桌上， 问我和弟弟：
    你们想要哪个呀？  我刚想说要最大最红的那个， 没想到弟弟抢先一步把这话说了 出来。
    妈妈听后瞪了 弟弟一眼， 责备他：
    好孩子， 要学会把好东西让给别人， 不能总想着自 己。
    一听到这个话， 我马上转过弯来了 ， 改口 对妈妈说：
    妈妈， 我想要最小的， 把大的留给弟弟吧。
    妈妈听了 很高兴， 就把那个大苹果 奖 给了 我。
    从此我知道了 ， 要想得到自 己想要的东西， 不能直接说出来， 要学会说谎。
  以后我学会了 打架、 偷、 抢， 只要想得到自 己想要的东西， 就不择手段。
  直到现在我被送进了 监狱。
    这是一名犯人写来的信。
        第二封信是一位叫约翰的成功人士写来的， 信中说：
    小时候， 有一天妈妈拿来几个大小不同的苹果， 我和弟弟们都抢着要大的。
    妈妈把那个最红最大的苹果举在手中， 对我们说：
    孩子们， 这个苹果最红最大最好吃，你们都有权利得到它 ， 但大苹果只有一个， 怎么办呢？ 现在咱们做个比赛，我把门前的草坪分成 3 块， 你们 3 人一人一块儿把它 修剪好， 谁干得最快最好， 谁就有权得到它。
    结果我干的最好， 就赢得了 最大的苹果。
        这与其说是美国版的 孔融让梨 ， 不如说是 约翰争梨 。
    要说一个故事就能决定一种人生， 显然是极而言之； 但要说母亲的观念和做法对孩子的一生没有影响， 也不实际。
    事故的真实性并不重要， 重要的是它 提供给我们的启 示。
        在约翰争梨 的故事里， ， 约翰和他们的兄弟无论年龄多小， 都是他们妈妈眼中拥有独立人格和意志的 人 ， 而不是可以任由成人意志驱使安排的 屁孩儿 。
    约翰争梨 ， 正视人的天性和权利， 通过制定和执行规则， 实现了 人的权利和义务之间、 个人利益诉求和社会道德要求之间的统一。