五年级语文下册标点符号专项考点练习
1. 要表达“不光你能干，我也能干”的意思，下面的句子应该用的标点符号是( )
你 行 我 不 行
A .你行，我不行？
B .你行，我不行。
C .你行？我不行。
D .你行？我不行！
2. 阅读下文，回答问题
病人
每天下午，她都准时来到医院的大门口左侧的台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而且清澈。虽然病号服并不合体，但并不能掩盖住她典雅的气质。
她很友善，每当有人她问事的时候，她都会表现得非常耐心。我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。
起风了，她轻轻地合上那本书，又整整齐齐地把那张报纸叠好，转身走进了大楼。
楼内的人渐渐多了起来，这个点儿有上班的，也有下班的，正好又是探视的日子。电梯刚停下，人们争着拥了进去。电梯马上就有了反应，发出“受不了”的报警声。最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。
下一趟人照样很多，不过还好，电梯没有报警。人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模（mó mú）样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他有些着（zháo zhāo）急，还有些紧张，一遍一遍地摁，但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双
层停。”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：“请等我一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就只有四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里会想：这人真多事。
电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语：“口腔科病房是不是在12层？”她主动接过来说：“是的，往左拐。”电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心掉下了插在塑（sù suò）料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门按钮并捡起那枝玫瑰，她还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯，她一定是想把那枝玫瑰还给那位姑娘。对于姑娘要看望的人，那肯定是一枝浪漫温馨的玫瑰，一枝可以疗伤的玫瑰。
但她没有想到__她后脚刚刚迈出电梯__电梯内一位戴眼镜的女士__啪__一下就把电梯给关上了__并及时触动了上行的按钮__神经病__她似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净__继续说__真的__这个人我知道__在这里住了一个多月了__精神病人__
“噢，我觉得她的行为不太正常。”另一个接着说。
电梯内剩下的十余人恍然大悟。大家觉得甩她真是太正常了。
（1）选择正确的读音。
模______（mó mú） 样着______（zháo zhāo）急 塑______（sù suò）料
（2）给文中划线的句子加上标点。
但她没有想到__她后脚刚刚迈出电梯__电梯内一位戴眼镜的女士__啪__一下就把电梯给关上了__并及时触动了上行的按钮__神经病__她似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净__继续说__真的__这个人我知道__在这里住了一个多月了__精神病人__
（3）联系上下文，理解词语意思。
①若有所思：______。
②恍然大悟：______。
（4）电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心掉下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。（缩写句子）
（5）你从文中读出“她”是个什么样的人？
（6）文章以《病人》为题的作用？
（7）文中所说的“病人”究竟指的是谁？是“她”？还是“另外的那人”？如果你是“医生”，你能诊断“病人”身上的病因吗？
（8）“她”被电梯中其他人认为“行为不太正常”表现在哪些内容里？（用自己话概况）
3. 智慧园。
趣味标点：帮忙读信
某人外出做生意，给父母写了一封信：“儿的生活好痛苦一点也没有粮食多病少挣了很多钱。”父母读后一哭一笑。
（1）哭的人怎么读：______。
（2）笑的人怎么读：______。
4. 阅读下文，回答问题
太阳光的颜
小白兔听牛爷爷说，太阳光的颜有很多学问。他天天看太阳，很想知道太阳光是什么颜的。
小白兔去问小鸟。小鸟说：“太阳照在树叶上，树叶绿油油的，太阳光是绿的。”
小白兔去问小蜜蜂。小蜜蜂说：“太阳照在花朵上，花朵红艳艳的，太阳光是红的。”
他又去问小青蛙。小青蛙说：“太阳照在稻穗上，稻穗金灿灿的，太阳光是黄的。”
小白兔想：小鸟说太阳光是绿的，小蜜蜂说太阳光是红的，小青蛙说太阳光是黄的……哟，他们说的都是自己喜爱的颜。那么，太阳光到底是什么颜的呢？他想啊想……
这天，雨过天晴，天边出现了一道美丽的彩虹。
“对！我去问彩虹，她住在天上，一定会知道。”小白兔跑过去大声问：“彩虹阿姨，你知道太阳光是什么颜的吗？”
彩虹说：“小白兔，你先数一数我身上的颜吧。”小白兔数起来：“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，啊！一共七种颜。”
彩虹阿姨说：“对了！我身上的七种颜就是太阳公公给的。”
小白兔快活地说：“我明白了。原来，太阳光是由七种颜组成的。谢谢您，彩虹阿姨！”
（1）写出近义词
知道______ | 快活______ |
（2）在横线上填上正确的序号。
省略号的作用：
a．省略后面的内容 b．表示说话断断续续
c．表示思索的延续
①小鸟说太阳光是绿的，小蜜蜂说太阳光是红的，小青蛙说太阳光是黄的……哟，他们说的都是自己喜爱的颜。______
②那么，太阳光到底是什么颜的呢？他想啊想……______
（3）想一想，再回答。
小鸟说太阳光是绿的是因为______
小蜜蜂说太阳光是红的是因为______
小青蛙说太阳光是黄的是因为______
（4）你认为太阳光究竟是什么颜的？
5. 给下列句子加上标点。
①飞蛾那双翅膀在我手中挣扎 ______ 那种生之欲望令我震惊______ 使我忍不住放了它 __
____
②那一声声沉稳而有规律的跳动 ______ 给我极大的震撼 ______
6. 加标点。
（1）小男孩摆弄了很久很久 说 一切准备停当
（2） 是的 小男孩站起来 鞠了个躬 请让我进去吧
（3） 一定会飞回来 男孩肯定地说
7. 读一读句子，并给句子加标点。
①小猴和小兔在树下又唱又跳，真高兴______
②小猴和小兔在树下唱啊，跳啊，真高兴______
③您是我的妈妈吗______
④小青蛙天天跟着妈妈去捉虫______
⑤这真是一个了不起的创举______
⑥未来的桥是什么样的呢______
8. 下面句子中标点没有错误的一句是（ ）
A .李白，杜甫，白居易都是唐代的著名诗人。
B .我每年都订一份《中国少年报》。
C .我不知道那个人是不是他哥哥？
D .周总理亲切地说：“同志，你辛苦了，人民感谢你”！
9. 阅读下文，回答问题
尊重的力量
即便是在施罚的过程当中，也要积极为被罚者（创造 制造）“露脸”的机会……
前不久，我和3个中学校长应邀到英国伦敦哈姆雷区中学去做“影子校长”。踏进校门的第一天，就遇到了一件让我们感触极深的事。
我们先在门卫那里做了来宾登记，然后就被引领着去校长室。体型微胖的女校长正在和一个男生谈话，见我们进来，热情地和我们一一打了招呼，然后就又将注意力转移到了那个男生身上。引领我们的人低声对我们道了声歉，将我们带离了校长室。
没走出几步，校长追了出来，说：“走，我们一起去（参观 观察）校园。”我发现那个男生就跟在校长身后，谦恭地埋着头。显然，校长从我的目光里看出了不解，于是说：“噢，介绍一下，这是爱德华，今天他被‘罚’充当我们参观校园的临时讲解员。”
我们当中有个校长纳闷地问：“为什么说是被罚？”校长笑了，回头对爱德华说：“你自己告诉中国客人，你为什么被罚？”爱德华不好意思地说：“我和低年级一个男孩打架了。我打伤了他。”
爱德华不是一个好的讲解员，他只会指着一间间教室说：这是食品技术教室，那是舞蹈教室。总是他先开个头，校长再做详细介绍，弄得爱德华十分难为情。
快到体育馆门口时，校长突然停下来，对爱德华说：“你去给客人们讲讲那里的陈列品吧：”校长说完冲我们_______地笑笑，停下脚步，跟正在做保洁的工作人员闲聊起来。爱德华_______，他跑过去，指着陈列架上的陈列品，_______地告诉我们哪个奖杯是哪次比赛得来的，哪件球衣是哪个校友在哪场大赛中穿过的。我们问他，你怎么对这些信息掌握得这么全面（正确 准确）呀？他得意地一笑说：“我是学校橄榄球队的。你们看我领带上绣的这个图案，这就是橄榄球队的标志。”
等我们再度与校长会舍的时候，下起了蒙蒙细雨。校长急于将我们带回办公楼，但是，爱德华突然小声向校长提议：“再让他们去看看琼斯的椅子吧。”校长眼睛一亮，（赞赏 欣赏）地点点头。
于是爱德华带我们来到了小喷泉旁边的“琼斯的椅子”面前。他说：“5年前，琼斯在这所学校读八年级。有一天，他在上学的路上，被一辆汽车给撞死了。为了纪念他，同时也为了提醒人们（珍爱 爱惜）生命，学校在这里安放了这把椅子。”
校长用慈爱的目光（注视 凝视）着爱德华，突然开口对他说，“汽车没有眼睛，也没有理智，所以，它对琼斯犯下了那样的罪过。而我们不是汽车，我们应该有理智，应该懂得爱和
尊重，懂得保护弱小者和无辜者——你以为呢？”爱德华使劲地点头，羞愧和自责使他的双颊绯红了。
就在那一刻，我深切地体会到了尊重的力量。
（1）选出括号中恰当的词语。
（创造 制造）______“露脸”的机会 （参观 观察）______校园
全面______（正确 准确） （赞赏 欣赏）______地点点头
（珍爱 爱惜）生命______ （注视 凝视）______着
（2）写出下列词语的反义词
热情——______ 谦恭——______
详细——______ 弱小——______
（3）把下列成语填入文中的横线上
24号球衣是谁穿的兴奋不已 意味深长 滔滔不绝
校长说完冲我们______地笑笑，停下脚步，跟正在做保洁的工作人员闲聊起来。爱德华______，他跑过去，指着陈列架上的陈列品，______地告诉我们哪个奖杯是哪次比赛得来的，哪件球衣是哪个校友在哪场大赛中穿过的。
（4）下列各句中引号的作用分别是什么？请把相应的序号填在句后的横线上
A．表示特殊含义 B．表示特定称谓 C．表示强调 D．表示否定或讽刺
①即便是在施罚的过程当中，也要积极为被罚者“露脸”的机会……______
②前不久，我和3个中学校长应邀到英国伦敦哈姆雷区中学去做“影子校长”。______
③于是爱德华带我们来到了小喷泉旁边的“琼斯的椅子”面前。______
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