七年级语文上册配套练习册综合性学习综合题答案含答案
一、部编语文七年级上册综合性学习练习
1．阅读下面材料，按要求作答。
广州市教育局在全市中小学开展了“校园经典诗文诵读”活动。校园里总能传出郎朗读书声，全市中小学生在浓厚的文化氛围里，感受着中华经典美文的艺术魁力，经典诵读活动以多种多样的表现形式，将经典美文演绎得淋漓尽致，为创建和谐校园再添亮点。
（1）请用一句话概括以上新闻的主要内容，不超过25字。
（2）仿照画横线的句子，在横线上续写句子，使之构成排比。
我爱古诗词，不仅仅因为她是汉语最美丽的珍珠，更因为她带给我无数瑰丽的梦想。我梦想，驰骋于塞外辽阔的大漠，在夕阳的金黄中，感觉“长河落日圆”的雄浑；我梦想，置身于江南秀丽的小镇，在绵绵的细雨中，体味“水村山郭酒旗风”的情调；我梦想，________，________，________。
【答案】（1）广州市中小学开展“校园经典诗文诵读”活动。
（2）登临上齐鲁秀美的泰山；在日出的辉煌中；体会“一览众山小”的气魄
【解析】【分析】（1）分析时，可以对新闻导语部分内容进一步的提炼概括即可，导语是：广州市教育局在全市中小学开展了“校园经典诗文诵读”活动。要抓住主要的关键词：广州市、中小学、开展“校园经典诗文诵读”活动。故可以概括为：广州市中小学开展“校园经典诗文诵读”活动。
（2）仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。本题属于内容格式为主的仿写，应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。结合“（动词）……，在……中，（动词）……”的句式进行仿写。
故答案为：⑴广州市中小学开展“校园经典诗文诵读”活动。
⑵登临上齐鲁秀美的泰山，在日出的辉煌中，体会“一览众山小”的气魄
【点评】⑴新闻标题是对新闻主体内容的高度概括，拟写新闻标题，注意从导语中概括即可。标题往往不需要时间，但一般需具备两个要素：主体（人物或事物单位）、事件。
⑵本题考查了句子的仿写。解答此题首先要考查所给的句子，分析其特点，然后根据分析结果仿写句子即可。注意应在结构、字数、句式、修辞等方面一致。
2．请你观察下面的漫画，按要求回答问题。
（1）请你为漫画拟写一个恰当的标题。
（2）请你用简洁的语言概括漫画的主要内容。
（3）请就漫画所反映的现象谈谈自己的看法。
【答案】（1）示例1：孝子“孝”谁；示例2：孝子不孝；示例3：“孝子”很忙；示例4：如此“孝”道
（2）示例：有一个人身穿印有“孝”的文化衫，一边遛狗，一边给妈妈打电话说：“妈，我正在遛狗，没空陪你。”
（3）示例：孝敬父母，是中华民族的传统美德，我们一定要把这一美德发扬光大。不能像漫画中的人一样孝顺父母只流于形式，只限于口头儿。我们要多陪父母聊天，帮他们做家务。
【解析】【分析】（1）这道题考查学生拟写题目的能力。认真观察漫画，抓住漫画的一些明显特征来拟题。本题抓住漫画中人物衣服上边的“孝”字和她与母亲通话的内容来拟写题目。比如，如此“孝”道，实不应该。
（2）这道题考查概括漫画主要内容的能力。认真观察漫画我们可以得知，一个身穿带“孝”字衣服的年轻男子，正在满头大汗的遛狗，同时在和母亲打电话：“妈，我正在遛狗，没空陪你。”
（3）这道题考查针对漫画谈感悟启示。我们先要明确漫画的寓意。这幅漫画主要讽刺了那些把“孝道”挂在嘴边，印在身上来标榜自己是孝子的人，很多时候流于形式，宁愿遛自己的宠物狗，也不愿意陪伴父母的这种假孝道。因此，启示主要是针对这种行为，我们应该怎么做。比如，尊老是我们中华民族的传统美德，尽孝道是我们每个人义不容辞的责任和义务。我们应该多陪伴父母，多关心他们，帮他们做做家务，让他们感受到老年的幸福和温馨。
故答案为：⑴示例1：孝子“孝”谁；示例2：孝子不孝；示例3：“孝子”很忙；示例4：如此“孝”道
⑵示例：有一个人身穿印有“孝”的文化衫，一边遛狗，一边给妈妈打电话说：“妈，我正在遛狗，没空陪你。”
⑶示例：孝敬父母，是中华民族的传统美德，我们一定要把这一美德发扬光大。不能像漫画中的人一样孝顺父母只流于形式，只限于口头儿。我们要多陪父母聊天，帮他们做家务。
【点评】⑴本题考查考生拟写标题的能力。解答此题要求考生认真观察图画，抓住图画的关键信息及文字，把握准确主题，注意语言的简洁。
⑵本题考查考生对漫画内容的概括能力。解答此题要求考生仔细观察，注意图中的画面内容，文字，注意概括的语言要简洁，流畅。
⑶本题考查考生对漫画主旨的理解和感悟。要求考生结合图画中的主题，画面的内容，结合生活体验进行回答。
3．仔细观察右边的漫画。请解释漫画中“亲情价”的意思，并探究“亲情价”背后的原因。
【答案】“亲情价”是向父母报告物品的价格时，不管有多贵，都以大低于真实价格的报价。这样报价格是考虑到父母亲比较节俭，怕他们听了真实的价格心疼。报低价格可以让父母开心，保持愉快的心情，这是亲情和孝心的体现。（怕他们责怪自己乱花钱）。
【解析】【分析】仔细观察画作，把画面上的内容理解好，综合画面内容，把画作寄寓的感情或深刻含义表达出来。要注意漫画中的文字内容，如“亲情价”这些文字内容往往揭示漫画的主题。如漫画中的“亲情价”，就是指一种东西不管多贵，在告诉父母的时候，一律低价。目的是让父母开心，“亲情价”体现出的是亲情和孝心。
故答案为：“亲情价”是向父母报告物品的价格时，不管有多贵，都以大低于真实价格的报价。这样报价格是考虑到父母亲比较节俭，怕他们听了真实的价格心疼。报低价格可以让父母开心，保持愉快的心情，这是亲情和孝心的体现。（怕他们责怪自己乱花钱）。
【点评】本题考查考生语言的表达能力。要求考生读懂图画，理解画面内容，注意画作的寓意，结合画作的文字进行表达。注意语言的简洁、连贯。
4．七年级某班以“我是合格小公民”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）【普法活动我宣传】活动中，班级进行《环保法》普法宣传，请你使用比喻或对偶的修辞手法，拟写一则宣传语。
（2）【道德风尚我倡议】陈洁同学为本次活动拟了一份倡议书。下面是倡议书的部分内容，请你按要求帮她修改。
为了强化同学们的公民意识，营造“争做合格小公民”的浓郁氛围，特向大家发出如下倡议：
一，爱国守法，自觉培育爱国情操，遵守各项法律制度；
二，诚实守信，严于律己，（A）坚决杜绝考试没有舞弊行为；
三，团结友善，与同学和睦相处，尊敬师长，关心他人；
四，乐于奉献，从身边的小事做起，以感恩之心回报社会。
（B）同学们，让我们积极行动起来，切实执行一个合格小公民应尽的责任。
①（A）处画线句中有不合逻辑的问题，应将“________”一词删除。
②（B）处画线句中有搭配不当的语病，应将“________”一词改为“________”。
（3）【助人为乐我践行】有一同学学习成绩较差，性格也很孤僻，且做事畏畏缩缩，认为自己什么都不如别人，你会如何劝说他让他自信起来？
【答案】（1）示例1：《环保法》，美好家园的守护神。
示例2：增强环保法律意识，守卫人类美好家园。
（2）没有；执行；履行
（3）咱们每个人都有自己的优点和独特之处，需要你细心发现。只要你愿意和大家一起学习，多从朋友身上学习他们的优点，你一定会越来越优秀，越来越自信。
【解析】【分析】（1）宣传标语要语言简洁、具有宣传性。简洁：句式简短、字数较少、表达准确。要围绕主题“《环保法》普法宣传”活动拟写作答。可以使用名人名言，最好使用对偶句的形式。如：加强环保意识，守卫美好家园。
（2）①句“坚决杜绝考试没有舞弊行为”否定词语的滥用，致使语句表意相反，不合逻辑，去掉“没有”。②句“执行”与“责任”搭配不当，应该把“执行”改为“履行”。
（3）语言表达题，首先要有称谓（XX同学）；其次写清劝说的原因或理由（从帮助其树立信心的角度来劝说，并要给予鼓励）；第三要注意说话的对象，语言要符合说话者的身份；最后语气要委婉，不可生硬强迫。做到文明礼貌，语言简明、连贯、得体。
故答案为：⑴示例1：《环保法》，美好家园的守护神。示例2：增强环保法律意识，守卫人类美好家园。
⑵没有；执行；履行
⑶咱们每个人都有自己的优点和独特之处，需要你细心发现。只要你愿意和大家一起学习，多从朋友身上学习他们的优点，你一定会越来越优秀，越来越自信。
【点评】⑴本题考查考生语言表达能力，考生要求结合题意注意对宣传语的理解和运用，要围绕主题进行作答。
⑵本题考查学生病句辨析和修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
⑶本题考查考生语言的表达能力，要求考生结合主题，注意语言要得体，连贯和简明。
5．按要求修改下面习作。
院子口的梧桐树
七年级上册语文练习册答案
奶奶不曾没有上过一天学，斗大的字不识一个。但在我看来，她却满腹经纶，尤其是奶奶自编自创的那些童谣，一直流淌在我童年记忆的长河里。
夏日的燥热刚刚退去，月上中天，皎洁温柔，柔和的月光把夜晚烘托出一片平静与祥和。每晚睡觉前，院子口的那棵梧桐树下，年幼的我依偎在奶奶的怀抱中，奶奶一边用手拍着我，一边念叨着：
“娃娃乖，穿花鞋，花鞋哪？猫拉了，貓哪？上树啦。”
月光越来越淡，薄得几乎透明。奶奶一遍又一遍不知瘦倦念叨着，奶奶的童谣犹如一支催眠曲，伴我入眠，直到我酣然入睡……。
（1）第一段中有一个病句，修改意见：________。
（2）最后一段有一处标点错误，修改意见：________。
（3）此标题不太恰当，请结合文意改写一个标题，并说说这样改写的理由。
【答案】（1）删去“不曾”或者“没有”
（2）删去“……”或“。”
（3）标题：《奶奶的童谣》
理由：本文文意主要写奶奶在我童年时为我念童谣的美好回忆，表达对奶奶的爱，院子口的梧桐树并不是本文的主要描写对象，与全文文意也没有太大关系，所以改为《奶奶的童谣》更有利于表达感情。
【解析】【分析】（1）第一段第一句中“不曾”“没有”表达的是一个意思，都是没有的意思，属于病句里
的词语重复，删去其中一个即可。
（2）省略号后面不可以加句号，因为，省略号已经是标点符号了，再加就重复了。（3）根据本文文意，本文的写作对象是奶奶，从头到尾都在回忆童年时奶奶给“我”编歌谣，念歌谣的美好情景。所以《奶奶的歌谣》更符合文意。
故答案为：⑴删去“不曾”或者“没有”
⑵删去“……”或“。”
⑶标题：《奶奶的童谣》
理由：本文文意主要写奶奶在我童年时为我念童谣的美好回忆，表达对奶奶的爱，院子口的梧桐树并不是本文的主要描写对象，与全文文意也没有太大关系，所以改为《奶奶的童谣》更有利于表达感情。
【点评】⑴本题考查考生对病句的修改能力。考生在平时要掌握病句的基本类型和修改的基本方法。
⑵应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，作文各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。
⑶本题考查考生对标题的理解和运用能力。解答此题要求考生整体感知文章，理解文章的内容，，所拟标题要概括文意，简洁、准确。
6．阅读下面材料，按要求答题。
材料一：
鲁迅的“跳读”法：
鲁迅先生认为：“若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的，所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。”
材料二：
老舍的“印象”法：
老舍说：“我读书似乎只要求一点灵感。‘印象甚佳’便是好书，我没功夫去细细分析它……。‘印象甚佳’有时候并不是全书的，而是书中的一段的最入我的味；因为这一段使我对全书有了好感；其实这一段的美或者正足以破坏了全体的美，但是我不管；有一段叫我喜欢两天的，我就感谢不尽。”
（1）请你任选材料中提到的一位作家，写出这学期我们品读了他所写的哪篇文章。
作家：________    篇章名称：________
（2）请你就材料中的两种读书法任选一种，谈谈你的思考。
【答案】（1）【示例1】鲁迅；《从百草园到三味书屋》（老舍；《济南的冬天》）（2）如鲁迅的“跳读法”。这样的读书方法可以节省时间，提高阅读速度，把精力放在原著的整体理解和最重要的内容上。
【解析】【分析】（1）鲁迅和老舍都是著名的作家，课本中也学到过他们的文章，如鲁迅