部编人教版七年级语文上册配套练习册课外阅读理解答案含答案
一、部编语文七年级上册 课外阅读理解练习
1．阅读下文，回答问题。
中国神话的鲜明特
①中国神话和其他国家的神话比较起来，有许多共同处，但也有几点显明可见的特。
②首先我们感觉到，在我国神话当中，充满着劳动的回音。至于说到这些神话里的“劳动英雄”所从事的劳动工作，也是很有意思、值得探讨的。当然，既曰“神话”，那么他们所从事的劳动，就不是平常的劳动，而是生上了“幻想翅膀”的劳动。有的或者是凭借了神力，如女娲炼石补天；有的或者是使用了法宝，如鲧治洪水，使用了从天帝那里窃取来的息壤；有的神力、法宝或技术兼而用之，如射日除害的界，既有天帝赐予的神弓、神箭为之助，又倚仗着本身的神力和技艺；有的则干脆变作异物，从事某种特殊的劳动，以达到他所预期的目的，如传说禹治理洪水，曾变作熊去凿山开路，等等。在生产力低下、长时期被生存的困难和与自然灾害作斗争的困难所压迫着的原始社会的人们，通过幻想创造这些神话英雄，目的是______________
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③其次，中国神话的一个最主要的特，就是从神话里英雄们的斗争中，我们常常可以见到那种为了达到某种理想，敢于战斗，勇于牺牲，自强不息，舍己为人的博大坚韧的精神。这种精神表现在古神话传说里，的确是富于传统的民族风格的。
④最典型的例子就是大神鲧盗窃天帝息壤用以平治洪水的神话。这个神话的部分内容和希腊神话取火者普罗米修斯①神话非常相似。不过普罗米修斯神话到神话中英雄被锁上奥林匹斯山，让宙斯派遣的崖鹰日夜啄食他的心肝为止，也就临近尾声，由此见到他为人民有宁死不屈的奋斗牺牲精神；而和他相似的鲧的神话，到此却还没有休止。鲧被天帝诛戮在羽山，死了三年尸体都没有腐烂，又从肚子里化生出他的儿子禹继续完成他治水的功业。“鲜复（腹）生禹”，自然是神话，但这神话却包含着多么丰厚而动人心魄的思想内容啊！《庄子・养生主》说：“指穷于为薪，火传也，不知其尽也。②”稍微有点鲧、禹神话的意境相近。那非凡的英雄气概，自然又超胜普罗米修斯了。
⑤在阶级社会的阶级斗争中，反抗暴君的专制，也是中国神话的一个显著的特。鲧和羿
的反抗天帝，姑毋论了。即使在关于桀纣的神话传说中，代表人民的成汤和武王的反抗桀纣，同举义师，吊民伐罪，诸神也是站在成汤、武王这一边的。又还有，在长时期遭受着严酷的封建统治的中国社会，随时也在产生着新的神话。这些神话的主题，往往就是描写青年男女对于爱情幸福和婚姻自由的追求，从而向封建势力展开了不屈的斗争。牛郎织女的神话首先唱出激情的歌子来，其次是七仙女和董永的神话，接着又是华岳三娘和她的儿子沉香的神话，这些神话几乎都无例外地通过了人神恋爱的关系向封建社会吃人的“礼”“法”掷出了投。
（选自袁珂《中国神话传说》）
【注】①川普罗米修斯是古希腊神话故事中的一个神，他为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠的斗争。②这句话的意思是：烛薪的燃烧是有限的，而火的传续却是没有穷尽的。
（1）小尊梳理了文中提到的中国神话的鲜明特，请你用简洁的语句填空。
中国神话的几个鲜明特：首先________；舍己为人、博大坚韧的精神是神话表现的另一个特；________、________是神话进入阶级社会后表现的两大特。
（2）根据第②自然段内容，为该段空缺处填写结论。
（3）作者为什么认为鲸的神话意境超越了普罗米修斯神话？
（4）文中作者认为“在长时期遭受着严酷的封建统治的中国社会，随时也在产生着新的神话”，作者在另一本专著《中国神话史》中把吴承恩的《西游记》就归为后世产生的新神话。相对于传统神话来说，你认为《西游记》对神话的发展“新”在哪里？简要阐述理由。
七年级上册语文练习册答案【答案】 （1）充满着劳动的回音制；反抗暴君的专；对于爱情幸福和婚姻自由的追求
（2）鼓舞他们劳动的热情（生存的愿望）和征服自然的信心（认识自然的希望）
（3）普罗米修斯神话更多表现个体的抗争，而鲧的神话表现出传承性（后继有人，代代相传、没有穷尽）/神话中鲧的形象实际上就是世世代代和反动统治者作斗争的英雄人民的形象，为人民谋幸福的宏大理想，使鲧竟坚韧到能抗击死亡，将自已全部心血和精魂化生出新的一代，去夺取斗争的胜利，有“野火烧不尽，春风吹又生”的意味，更动人心魄。
（4）①更追求自由。前期的孙悟空，大闹天宫、竖起“齐天大圣”的旗帜等。②表现出励志的
一面，它让我们明白只有坚持不放弃，才能成功；敢于面对困难，迎难而上。③宗教影响更甚，体现后世释道儒对社会的影响。④人物喜剧性（如猪八戒）呈现神话的乐观主义精神。⑤更呈现社会现实，如邪恶势力总有神包容
【解析】【分析】（1）本题考察的是文章的信息筛选。散文阅读分析关键是信息的筛选、分析、提取。先阅读全文然后筛选关键信息，做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所信息的内涵，从而进行恰当取舍。
①读文章第2段可知“充满着劳动的回音”作为答案。
②读文章第5段可知“反抗暴君的专制”作为答案。
③读文章第5段可知“这些神话的主题，往往就是描写青年男女对于爱情幸福和婚姻自由的追求，从而向封建势力展开了不屈的斗争”分析压缩，即可得出“对于爱情幸福和婚姻自由的追求”的答案。
（2）通读语段内容后，注意上文的“通过幻想创造这些神话英雄，目的是”一句，答案要有“
劳动的热情”“征服自然”这样关键性的字眼。
（3）题考察的是文章的理解和筛选。读文段可知，从“不过普罗米修斯神话到神话中英雄被锁上奥林匹斯山，让宙斯派遣的崖鹰日夜啄食他的心肝为止，也就临近尾声”“而和他相似的鲧的神话，到此却还没有休止。鲧被天帝诛戮在羽山，死了三年尸体都没有腐烂，又从肚子里化生出他的儿子禹继续完成他治水的功业”等句，可看出两者的差别：普罗米修斯神话更多表现个体的抗争，而鲧的神话表现出后继有人、代代相传、没有穷尽。
（4）本题也是在考查学生对名著内容的积累能力。本题的考查很深入，如果没有对名著的认真阅读与总结，就无法正确全面地作答。如可从《西游记》更追求自由、更突出坚持不懈迎难而上的励志意义的角度，可从《西游记》彰显乐观主义精神、反映现社会现实等角度作答。
故答案为：⑴充满着劳动的回音制；反抗暴君的专；对于爱情幸福和婚姻自由的追求；
⑵鼓舞他们劳动的热情（生存的愿望）和征服自然的信心（认识自然的希望）；
⑶普罗米修斯神话更多表现个体的抗争，而鲧的神话表现出传承性（后继有人，代代相传、
没有穷尽）/神话中鲧的形象实际上就是世世代代和反动统治者作斗争的英雄人民的形象，为人民谋幸福的宏大理想，使鲧竟坚韧到能抗击死亡，将自已全部心血和精魂化生出新的一代，去夺取斗争的胜利，有“野火烧不尽，春风吹又生”的意味，更动人心魄。
⑷①更追求自由。前期的孙悟空，大闹天宫、竖起“齐天大圣”的旗帜等。
②表现出励志的一面，它让我们明白只有坚持不放弃，才能成功；敢于面对困难，迎难而上。
③宗教影响更甚，体现后世释道儒对社会的影响。
④人物喜剧性（如猪八戒）呈现神话的乐观主义精神。⑤更呈现社会现实，如邪恶势力总有神包容。
【点评】⑴解答本题的关键是在理解课文内容的基础上，出相关的语句即可。答题时应注意，准确把握文章大意，然后锁定目标句。既可作答。
⑵本题考查了文章内容的理解，答题时注意上下文的内容诗答题关键。
⑶本题属于信息筛选题，答题的关键是信息的筛选、分析、提取。先阅读全文然后筛选关键信息，做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所信息的内涵，从而进行恰当取舍。
⑷本文考察的是对名著的的理解和把握能力。解答时对名著内容的积累和把握诗关键，注意与本文的联系诗重点，注意语言的通顺，简洁，
2．阅读下面的文段，回答问题。
梯子
①年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝。小小的园地，小小的风筝。小小的风筝飞呀飞的，就飞到了墙外。墙头上的野花，把风筝紧紧地缠着。
②于是爸爸说，必须去拿一架梯子下来，然后爬上梯子，取下墙头上的风筝。爸爸要爬上梯子，但是儿子说：“爸爸，让我来吧！”爸爸看了看九岁的儿子，想了又想，终于说：“也好，让你来就让你来。”
③猴子一般地，儿子爬到梯子的最高一级了。儿子转过头来，嘻嘻地笑。他的笑声，像用早晨的牵牛花吹出来的。解开了风筝绕在野花上的线，正要下来，爸爸却用一只大手一个声音制止了他，爸爸说：“慢着！”儿子停住了，望着爸爸，用眼睛问爸爸：“怎么啦？”爸爸说：“我先讲个故事给你听了，你再下来。”于是儿子笑得更开心，他一手抓住梯子，一手拿着风筝，等爸爸讲故事，爸爸讲的故事，没有一次不好听的。
④爸爸说：“从前有个爸爸，告诉他那个站在一架很高的梯子上的儿子说：‘你跳下来！你一跳下来，爸爸一定会在下面把你抱住。’听见爸爸这么说，儿子很放心，就像游泳时跳进水里去一样，纵身一跳。哪里知道当儿子就要投入爸爸的怀抱里的前一秒钟，爸爸的身体一闪，站在一边。儿子扑了个空，掉在地上，屁股差一点就开花。哭哭啼啼地站起身来，儿子问爸爸：为什么要骗他。爸爸说：我要给你一个教训，连爸爸的话都靠不住，别人说的话更不必说了。”停了一停，爸爸继续说：“我们也照着做一次好不好？”
⑤儿子一听，脸都变白了。
⑥爸爸说：“不要怕，勇敢一点，你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的印象，免得你以后长大了，容易上人家的当。”但是儿子显然并没有被爸爸的话所说服。他脸上的惊愕
的表情，丝毫没有消退。然而他还是不敢违抗命令。他站在那儿，动也不敢动。
⑦爸爸开始发号施令了：“听着啊，我喊一二三，喊到三的时候，你就跳下来，然后我就把伸出去假装要接住你的手缩回来，让你跌一个屁滚尿流！”
⑧站在梯子上，儿子的脸像一个还没熟透的橘子。爸爸喊了：“一……二……三！
⑨咬紧牙根，忍着泪，儿子从梯子上跳下来了。他等待着自己的身体像一个南瓜，扑的一声，摔得支离破碎……然而，好奇怪，爸爸的手竟然没缩回去，他的身体也没移开。他还是定定地站在原来的地方。他把掉到他手中的儿子，牢牢固固、结结实实地接住了，抱住了。
⑩儿子虽然不曾受伤，但是他的神情，比刚才还要疑惑。张大了眼睛，他问：“爸爸，你为什么骗我？”
⑪爸爸笑出来，爸爸说：“爸爸要让你知道：即使是别人的话，有时也是可以信任的，何况是爸爸的话呢！”
⑫所有的玫瑰花，都回到儿子脸上。他搂住爸爸，不住地吻爸爸的双颊。
⑬爸爸和儿子拉着风筝，向后园的一角跑去。
（1）请用文中的词语，填写出儿子表情变化的过程。
笑——________——________
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