教 学 设 计
年级：        八年级              学科：  生物                授课日期：         
课题名称
第四节  鸟的生殖和发育
课型
新授课
课时
第  1  课时
教学目标
知识与技能
　1、说出鸟卵适于陆地上发育的结构特点。
2、描述鸟的生殖和发育过程。
过程与方法
  通过探究实验锻炼学生的仔细观察和分析能力。
情感态度和价值观
1、在探究实验中，培养学生严谨的科学态度。     
2、过本节内容，引导学生关注鸟类与人类的和谐发展，渗透爱护鸟类、保护自然的情感教育。
教学重难点
重点：鸟的生殖和发育过程及鸟卵的结构功能。
难点：实验，鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。
教法
讲授、练习
学法
阅读、思考、分析
教材解读
《鸟的生殖和发育》是人教版八年级生物下册第七单元第一章的第四节，本节课是在介绍完植物，昆虫、两栖动物的生殖和发育的基础上，进一步让学生了解更高等动物在生殖发育方面的特点，目的是突出生殖和发育与人类以及与环境的关系，再结合前两课时所学习的内容，对动物的生殖和发育形成完整的认识。也为以后学习生物的进化埋下伏笔。所以本节课的教学内容在整个教材中占有重要地位。
教学过程
备课随笔
一、 导语，导入新课：
课本18页想一想，议一议中向我们展示了知更鸟用枯枝搭建、内铺干草的鸟巢图片，并且里面有两枚鸟卵正待孵化。本节课我们来了解一下鸟类的生殖发育特点。
二、 新授，学习新知
学习目标一：鸟卵的结构
1、鸡卵结构
师---鸡属于鸟类，我们经常食用鸡蛋，那么鸡蛋的结构是怎样的呢？我们来通过观察鸡卵的结构以了解鸟卵的结构。
学生---按照课本18页所给实验步骤开始做实验动手解剖鸡卵，边解剖边观察。
回答---最外层是卵壳、紧贴着卵壳里面比较薄的膜是卵壳膜，小空腔是气室，白的部分是卵白。
中间黄的部分是卵黄，卵黄外面的膜是卵黄膜，卵黄上的小白点为胚盘，卵黄两端的带状结构是系带。
学生---根据实验操作观察及课本识图识记鸡卵结构。
师---胚盘是胚胎发育的地方。因此卵黄、卵黄膜和胚盘合起来称为卵细胞，它是一个细胞，那么它的细胞膜、细胞质、细胞核在这里分别指的是……
生---思考，从外到内依次对应。
回答---  细胞膜——卵黄膜，细胞质——卵黄，细胞核——胚盘。
2、鸡卵各结构功能
师---鸡卵的结构名称我们已经知道了，那么它们又有什么功能呢？我们来猜想一下。
提示：卵壳和卵壳膜位于最外层；卵白的位置亦相对靠外；卵白和卵黄在发育后期均消失。卵黄膜位于卵黄之外；胚盘相当于细胞核；系带两端连接卵壳膜，两端连接卵黄。气室是一个小空腔。
生---根据各结构位置及所给提示进行推断。
回答---①卵壳、卵壳膜有保护作用（卵壳和卵壳膜位于最外层）
②卵白给胚胎提供营养物质水分及保护（卵白的位置亦相对靠外，卵白在发育后期消失）
③卵黄膜起保护的作用（卵黄膜位于卵黄之外）
④卵黄为胚胎提供主要的营养物质（卵黄在发育后期消失）
⑤（胚盘相当于细胞核）说明胚盘与遗传有关，胚胎发育从这开始，将来能发育成雏鸡。
⑥系带能固定卵黄，减小震动（系带两端连接卵壳膜，两端连接卵黄）
⑦气室中贮存着空气，为胚胎发育提供氧气（气室是一个小空腔）
3、区分是否受精
思考---了解了鸡卵的结构和功能，那么是不是所有的鸡蛋将来都能发育成雏鸡呢？为什么？
生---问问家人这个问题进行了解；阅读课本22页科学技术社会；解决19页右下角问号题。
回答---不是，应该是受精的卵才能发育成雏鸡。
并且已受精的卵，胚盘浓而略大，未受精的卵，胚盘浅而小。
例如：养鸡场想看看鸡蛋是不是受精，怎么办呢？是不是要打开鸡蛋以后才能看到，我们知道，这种方法当然不行，一般通过照蛋灯来识别，如果蛋中有不透光的黑斑点，则是受精的卵，不透光的斑点就是胚胎发育的部位。这就说明了鸟卵在雌鸟体内已经开始发育,当卵产出以后,由于外界的温度低于体温,所以暂时停止了发育
4、实验探究气孔存在
师---有人人估算过，一个鸡卵的卵壳上有大约7000个气孔，请设计一个简单的实验，证明卵壳上有许多气孔。方法有许多，请同学们多动脑筋，各抒己见。
生--- 发挥聪明智慧，思索证明气孔的方法，可自行进行实验验证。
提示方法---在家里煮鸡蛋时，当水温升高时，就会发现有小气泡冒出，这也能说明蛋壳上有小孔。
5、结构与生活环境相适应
师---鸟卵为什么具有这么复杂的结构呢？这对他们适应环境有什么好处？
生---回顾刚才所讲鸟卵结构功能，思考问题。
回答---蛋壳很硬，能保护内部的结构，卵壳膜亦保护，并且他们还可以减少水分的散失，还透气，可以进行气体交换，为胚胎发育提供足够的的氧气，卵白和卵黄还能提供营养物质和水分等等，这些条件都有利于鸟类在陆地上繁殖后代。
思考---鸟卵与两栖动物和昆虫的卵相比，哪个更高等，为什么？
生---回忆对比三者的卵，到不同，进行推断。
回答---鸟卵与另两种卵最大的区别就是卵外有坚韧的卵壳，可以防止水分的散失。另两种卵如果没有水，就会干掉。而鸟卵摆脱了这种限制，所以鸟卵更高等。
学习目标二：鸟的生殖和发育过程
师---全世界鸟类约有9000多种， 鸟类的生殖和发育过程各种各样，一般会经历哪几个过程呢？
生---观察课本20页图片，结合自己已有的知识，概括鸟类生殖发育的基本过程。
回答---图一，孔雀开屏---求偶；图二，中华攀雀在---筑巢；图三，鸟类在---交配；图四，大烈鸟---孵卵；图五，亲鸟给雏鸟喂食---育雏。
师---有孵卵这一行为，必然还要有产卵。我们将以上行为整理一下顺序，鸟的生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏几个阶段。并且每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为。
思考---所有鸟都必须经历以上所有的生殖发育过程吗？
生---查鸠占鹊巢的故事，做出回答。
回答---有一种既不筑巢，产卵后不孵卵，更不育雏的鸟——杜鹃
      所以鸟的生殖发育过程一定要经历的只有求偶、交配、产卵这几个过程。
师---鸟类的繁殖行为是对复杂多变陆地环境的适应，也表明鸟类是脊椎动物中较高等的类。
小结
                                      鸟的生殖和发育
一、 观察鸡卵的结构：
有利于鸟类在陆地上繁殖后代
保护
二、 卵壳（气孔）
卵壳膜
气室          提供氧气
卵白          保护、提供水分和营养
系带          保护固定
卵黄          主要营养
胚盘          胚胎发育的部位（判断是否受精）
二、鸟的生殖和发育的过程：
求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏
   
鸟类名称
反馈训练
完成课本21页课后练习
1、请用直线将乌印的部分结构与其相对应的功能连接起来。
卵白      含细胞核，是将来孵化成维乌的重要结构(1)
卵黄      能为胚胎发有提供养料和水分(2)
胚盘      胚胎发育的主要营养来源(3)
卵壳      保护卵的内部结构(4)
解析：卵白---（2）；卵黄---（3）；胚盘---（1）；卵壳---（4）
2“几处平莺争暖树，谁家新燕啄春泥”(唐・白居易)描了乌的哪种繁殖行为?(  )
A.育雏    B.筑巢    C.求偶      D.交配
解析：争暖树---占区，啄新泥为了筑巢。选B。
3.下面是几种乌的孵化时间，请你推测孵化时间的长短可能与什么有关。
鸟名            家燕    麻雀    家鸽      鸡      鸭      天鹅    鸵鸟
孵化时间/天    12-15    14      17-19  20-22    28-32  34-38      45
解析：鸵鸟的鸟卵最大，孵化时间最长。所以孵化时间可能与鸟卵的大小有关，鸟卵越大，孵化时间越长。
4.民谚曰:“不打春日三月鸟”。你知道这是为什么吗?1981年，国务院要求各省、自治区、直辖市根据各地气情况，将每年的4月至5月初的某一个星期确立为“爱鸟周”。在“爱乌周”期间应开展各种宣传教育活动:举行学术报告会，悬挂人工巢箱，发放和张贴爱鸟宣传画等。你知道为什么将“爱鸟周”定在这个时间段吗?悬挂人工巢箱的主要目的是什么?
解析：此时间段正是鸟类的繁殖季节。人工巢箱为鸟类提供居住场所。
5.“鸟类的生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段”，有没有例外呢?所有的阶段都有例外吗?
解析：有一种既不筑巢，产卵后不孵卵，更不育雏的鸟——杜鹃
          所以鸟的生殖发育过程一定要经历的只有求偶、交配、产卵这几个过程。
作业
一、背诵本节知识点，自主默写完成以下内容。
1、
①          作用                         
②          作用                           
③          作用                     
④          作用                     
⑤          作用                     
⑥          作用                 
⑦          作用                  ⑧          作用              。其中      、      和    构成一个卵细胞。
2、鸟类生殖和发育的一般过程    、    、    、    、    、     
（将所有鸟类必经过程举例圈出来）
3、提供一个证明卵壳上有气孔的其他方法。
                                        板书
鸟的生殖和发育
一、 观察鸡卵的结构：
二、鸟的生殖和发育的过程：
求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏
课后反思