妈妈成为妈妈的那一天小班教案
活动目标：
1.能够将妈妈和自己的照片张贴在爱心里。
2.用语言、肢体动作表达对妈妈的思念，舒缓内心的不适感。
活动准备工作：
1.幼儿用书第1册第2~5页
2.《美工》第1页
3.挂图《我和妈妈在一起》
4.音乐CD（纾解的音乐）
活动过程：
一、妈妈，宝宝好想你
1.观察并表述幼儿用书第2~5页的画面。
――第一幅图上存有谁？妈妈在为宝宝搞什么？（讲故事）你讨厌听到妈妈给你讲故事吗？爱在那一天演员表
――看看旁边的图，妈妈和宝宝在一起做什么？（玩玩具）宝宝和妈妈看起来怎么样？（很开心）
――我们把书翻过来看一看，现在妈妈在给宝宝干什么？（泡澡）看一看旁边的图，下班了，妈妈在给宝宝干什么？（穿衣服）
二、妈妈，我们在一起
1.观测并叙述折页《我和妈妈在一起》
――图上有一颗大大的、红红的什么？――爱心里有谁？宝宝和宝宝相互怎样？你喜欢和妈妈这样抱抱吗？
2.说道说道自己的妈妈。
――看着自己和妈妈的照片，你想对妈妈说什么？――打开《美工》第1页，按图示折出立体相框。再吧自己和妈妈的照片贴在相框上，就像妈妈和我们开开心心地在一起，你愿意吗？觉得开心的小朋友，我们一起拍拍手！
3.观测教师粘贴照片。
――我们都想和妈妈在一起，但是妈妈要去上班，所以暂时把小朋友送到哪里？下班了妈妈会怎样？――我们把自己和妈妈的照片贴在立体相框上，就像我们和妈妈抱得紧紧的一样。
3.独立自主尝试粘贴照片
――想和妈妈在一起的小朋友，我们来动手试一试吧！
活动目标：
1、引导幼儿说出妈妈的模样及特。
2、培育幼儿存有颗关爱的人，懂惜福。
3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
4、鼓励幼儿在故事和游戏中自学，体悟生活。
5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
活动准备工作：
1、经验准备：让幼儿对“向幸福出发”节目有初步认识。
2、物质准备工作：PPT课件
活动过程：
一、鼓励部分，播出PPT，以“主持人”的形式入场
1、“大家好，我是向幸福出发的节目主持人，欢迎大家！”
“向美好启程，存有快乐就大声说道出”存有恳请我们的小嘉宾闪亮登场（幼儿入场）
2、“欢迎你们，知道你们今天参加的是什么节目吗？很高兴你们成为这个节目的小客人。”
二、教师鼓励幼儿，猜快乐的人就是谁？
1、师：你们知道吗？“向幸福出发”这个节目是一个感恩和表达爱的一个节目，今天我们也要爱一个人？她是谁呢？让我念一首儿歌，你们就知道了。（教师念儿歌《我的妈妈》）
2、师：你们猜出就是谁了吗？
幼：是妈妈
师：对了，今天我们快乐的人就是――妈妈。
分析：此环节，使幼儿了解妈妈是最亲近、最重要的人，并为下一个环节做铺垫。
三、利用“打听游戏”，讲诉妈妈的模样及特
1、播放课件，让幼儿一起“妈妈”。
师：今天，除了几位大客人也想要出席我们的节目，可是在去的路上不小心跟她们的妈妈
失散了，我们该怎么办呢？
幼：帮她们妈妈。
师：使我们一起多亏她们。
2、观看PPT，引发幼儿的讨论。
师：他就是谁？他的妈妈在哪里？
幼：大耳朵图图，他妈妈瘦瘦的。
师：对了，你晓得你的妈妈短什么样子吗？
幼：我妈妈也瘦瘦的，头发长长的。
幼：我妈妈的头发就是短短的。
师：你们看，这是谁？他的妈妈在哪里呢？（课件中显示图片）
幼：这就是小俊，小俊的妈妈在这里。
师：壮壮妈妈长的什么样子呢？
幼：小俊妈妈胖胖的，头发就是卷卷的。
师：谁的妈妈的头发也是卷卷的，请举手。
师：这又就是谁呢？这位妈妈又短的什么样子呢？你们妈妈跟他一样吗？
幼：这是小豆丁，他妈妈是带着眼睛，个子高高的那一位。我妈妈也带着一副眼睛……
师：你们太棒了，都帮忙大客人们出了他们的妈妈！他们必须谢谢你们。
小结：原来我们的`妈妈都是不一样的，有瘦瘦的，有胖胖的，有头发长长的，有头发短短的，还有带眼睛的，她们都不一样。
此环节挑选了最为具备典型特征，最切合图片给幼儿观赏，鼓励幼儿具体内容叙述妈妈的样子，激发起想像力的性欲。
四、体会妈妈对自己的爱，并学会感恩
1、师：说道了这么多你们妈妈的样子，那妈妈快乐你们吗？妈妈就是怎样快乐你们的呢？就是怎样照料你？帮忙你们搞哪些事情呢？
幼：妈妈帮我穿衣服，妈妈很爱我。
幼：妈妈洗衣服给我喝。
幼：我生病的时候，我妈妈一直抱着我，很担心……
2、师：妈妈原来就是这样快乐你们，我这也存有几张妈妈快乐我们的照片，使我们一起看一看。
播放PPT，让幼儿感受妈妈的爱并做小结。
五、抒发自己对他人的关爱之意
师：妈妈这么爱你们，你们爱她吗？
一、活动目标：
1、能将妈妈和自己的照片贴在爱心里。
2、用语言、肢体动作抒发对妈妈的思念，纾解内心的不适感。
二、活动准备：
1、幼儿用书第1册第2――5页。
2、《美工》第1页。
3、折页《我和妈妈在一起》。
4、音乐CD（舒缓的音乐）。
三、活动过程：
（一）妈妈，宝宝好想你。
观测并定义幼儿用书第2――5页的画面：
（1）第一幅图上有谁？妈妈在为宝宝做什么？（讲故事）你喜欢听妈妈给你讲故事吗？
（2）看一看旁边的图，妈妈和宝宝在一起搞什么？（玩玩具有）宝宝和妈妈看上去怎么样？（很高兴）
（3）我们把书翻过来看看，现在妈妈在给宝宝干什么？（洗澡）看看旁边的图，起床了，妈妈在给宝宝干什么？（穿衣服）
（二）妈妈，我们在一起。
1、观察并描述挂图《我和妈妈在一起》。图上有一颗大大的、红红的什么？――爱心里有谁？宝宝和宝宝相互怎样？你喜欢和妈妈这样抱抱吗？
2、说道说道自己的妈妈。看著自己和妈妈的照片，你想要对妈妈说什么？
打开《美工》第1页，按图示折出立体相框。再吧自己和妈妈的照片贴在相框上，就像妈妈和我们开开心心地在一起，你愿意吗？觉得开心的小朋友，我们一起拍拍手！
3、观测教师粘贴照片。
我们都想和妈妈在一起，但是妈妈要去上班，所以暂时把小朋友送到哪里？下班了妈妈会
怎样？――我们把自己和妈妈的照片贴在立体相框上，就像我们和妈妈抱得紧紧的一样。
3、独立自主尝试粘贴照片。
想和妈妈在一起的小朋友，我们来动手试一试吧！
一、音乐活动《好妈妈》带出主题
师：你喜欢你的妈妈吗？我们一起随着音乐唱一唱《好妈妈》。
教师：你讨厌你的爸爸吗？我们一起来演唱一演唱《好爸爸》。
二、幼儿自主谈论“我喜欢爸爸、妈妈。。。。。。”
师：小朋友，你讨厌爸爸妈妈的什么地方？
让幼儿与同伴交流自己对爸爸、妈妈的认识。
恳请个别幼儿在集体面前讲诉自己的爸爸和妈妈。
三、教师示范谈论自己的爸爸或妈妈。
师：我最喜欢我爸爸的双手，爸爸的手臂又短又小，在我大的时候，他常常把我看去高高的，摆下来，再看去高高的，再放下来，可以有趣了！我可以讨厌我的爸爸了！
四、请幼儿在集体面前谈谈
我讨厌爸爸妈妈。
五、围绕“我的爸爸、我的妈妈”，进一步拓展谈话内容。
师：你的爸爸妈妈最喜欢喝什么？
让幼儿出示记录表与同伴交流自己爸爸妈妈喜爱吃的食物。
师：你的爸爸妈妈讨厌什么东西？
幼儿展示自己爸爸妈妈喜欢的东西，并与同伴交流。
师：你晓得爸爸妈妈最喜欢说道的话就是什么？最喜欢搞的就是什么事吗？
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