五一节问候图片
幼儿园五一劳动节主题课教案（13篇）幼儿园五一劳动节主题课教案篇1
活动名称：
春雨的颜
活动前言：
春雨下在草地上，草地绿了；下在桃树上，桃树红了；下在油菜里，油菜黄了。那么请问小伴侣你感觉春雨是什么颜的呢？今日就让我们一起来商量下有关春雨的颜吧，看看谁说的对噢！
活动目标：
1、通过观赏和朗诵散文《春雨的颜》，感受春天的秀丽。
2、学习词语：万紫千红。
活动预备：
多媒体课件
活动过程：
一、导入活动。
师：“今日，老师给小伴侣带来一些画面，你们想不想知道是什么？我们一起来看看吧。”
二、理解散文内容。
1、出示第一幅画面，提问：
①图中发生了什么事情？〔下雨了〕
②秋天下的雨，我们叫“秋雨”，那么春天下的雨，我们叫什么？〔春雨〕春雨是怎么样下的？〔沙沙沙，沙沙沙……〕
③你们觉得春雨像什么？让幼儿自由想象。〔老师也想出了一个，春雨象春姑娘纺出的线
2、出示其次幅画面，提问：
①图中有些谁？〔一鸟或鸽子、燕子、麻雀、黄莺〕
②他们在干什么？〔在屋檐下躲雨〕，躲雨的时候它们还争辩了一个好玩的问题，你们想知道是什么嘛，让我们一起来听听它们在说什么。
3、出示第三幅画面，观后提问：
①鸽子是怎么说的？燕子呢？麻雀呢？小黄莺呢？
②如今你们知道它们在争辩什么问题了吧，谁来说说。〔春雨究竟是什么颜的？〕
4、出示第四幅画面，提问：
①这时候，春雨听了它们的争辩，它又是怎么说的？我们一起来听听。
②“万紫千红”是什么意思？〔形容百花齐放，颜明丽〕
三、完好观赏散文。〔2遍〕
1、“老师把这些图片上发生的事情编成了一首好听的散文，我们一起来听听吧。
2、第一次观赏散文，然后提问：
①这首散文好听吗？
③这首散文叫什么名字？
3、其次次观赏散文，让小伴侣思索：春雨是无的，为什么
能给大地带来万紫千红？
四、朗诵散文。
小伴侣真能干，今日我们又学会了一首好听的散文，大家一起说说这首散文好吗？
四、结束活动。
春天的景真美，我们一起去春天吧！听音乐走出活动室。
附：五一劳动节祝愿短信
1、劳动节到了，鉴于你的良好表现：早晨不起床，每天不洗脚，鞋袜随处放，是活不会干，就会瞎嚷嚷。特颁发个“最不会劳动奖”给你，祝你五一欢乐。
2、愿将我的怀念和祝愿，在此静谧的节日，悄悄送给你。
3、五一劳动节，我辛勤的活动手指，让祝愿在指尖传递，我努力的牵扯着思绪，让问候在电波里传送，我如此辛苦，挥洒汗水只为送你一句‘劳动节欢乐！’五一愿你放松心情，快乐多多！
4、眉头伸展了，笑容重现了；心儿放宽了，美好装满了；亲情回来了，话语温馨了；自然亲近了，重回童真了；惦记又犯了，情意交心了。五一佳节，多多快乐！
5、又是春游出游的日子，祝你和家人在这春游出游的五一节欢乐、快乐！
6、一壶咖啡，一本闲书，躺在舒适的沙发里，认真品尝这假日的闲逸。
7、一二三四五六七，一共七天的假期，你就准备始终泡在家
里发霉吗？快快出来跟我一起投入夏日骄阳吧。
8、向你问候：五一欢乐！愿你：事业成竹在胸，爱情如沐春风；人生岁月匆忙，笑谈海阔天空；生活乐趣无边，展望将来称雄，今日真心庆贺。
幼儿园五一劳动节主题课教案篇2
一、活动名称
向节日里不休息，辛勤劳动的人们问好。
二、活动目标
1.幼儿在家长的关心支持下大胆、自然地向成人问好，向人们表达节日的庆贺。
2.幼儿在父母的关心下学会关注四周的的人和事。
3.了解节日的来历，知道节日的日子及风俗，乐于参加节日的活动。
4.体验节日的欢乐气氛。
三、活动过程
1.幼儿在老师的关心下在幼儿园制作好慰问礼物和心愿卡。
2.节日父母带孩子外出的时候，关心孩子发觉在节日里正在工作的人。
3.幼儿将自己的慰问礼物送给节日里正在工作的人，请接受礼物的人填好心愿卡交给孩子。〔家长依据自己孩子的特点可以关心孩子一起送，也可以让孩子自己主动去送，这个环节是对孩子的一个挑战〕
4.节日过后，孩子将心愿卡带到幼儿园。大家相互沟通自己向谁慰问了，是自己主动完成慰问任务的、还是父母关心完成。
四、教学反思
活动来源于中班的主题活动《四周的人》，教育活动从孩子最亲近的父母长辈开头关怀四周人们的活动，了解常见社会成员的工作及与我们的关系，并敬重他们的劳动，体验社会成员之间的互相关怀和友好交往，情愿向他们学习。
幼儿园五一劳动节主题课教案篇3
活动目标：
1.幼儿产生爱劳动的愿望。
2.了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又欢乐的事情。
3.知道五月一日式国际劳动节，是全部劳动人民的节日。
重点：知道五一劳动节的含义。
难点：体验劳动是件欢乐又辛苦的事情。
活动预备：
1.各行各业的图片，音乐《劳动最荣耀》、多媒体课件
活动过程：
一、开头部分：
1.观赏歌曲《劳动最荣耀》，引发幼儿活动的爱好。
“今日老师请你们听一首歌曲，你们听听里面讲了什么事？”
二、基本部分：