小学二年级语文教学反思12篇
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小学二年级语文教学反思12篇
小学二年级语文教学反思1  一个学期在忙繁忙碌中走过，留下了一个个难以忘却的瞬间，留下了一抹抹难以擦拭的记忆。这对于我来说是不平凡的一个学期，是身兼重负的一个学期。由于师资力量的紧缺，学校安排我代二年级两个班的语文教学。虽然，任务有些重，也让我起初受到了很大的压力，但分析^p    一下现实情况，估量一下自己的承受才能，我还是比拟坦然地承受了现实。在我的内心深处，一直都埋藏着一种积极负责的态度。
一、发现问题，及时解决
今年，我代两个班的语文，这种不用言说的压力让我思索着各种更合理的工作方式和处理方法。
往常我都是很早来到学校，一见有学生进班就早早融进了孩子的世界，嘱咐着读书，嘱咐着清扫卫生，嘱咐着及时交作业。但是，两个班的语文，我必须同等对待，我没有太多的时间看守一个班，组织一个班的早读。冬天适合去哪里旅游
在紧迫的时间压迫下，我终于看到了孩子们最大的缺点:依赖性太强了，自觉性太差了，自理才能太弱了!当我寻思到这都是我不当的处理方式，阻碍了孩子们的开展时，我开场想方法改变这一切，让孩子们真正活起来，自觉地活起来。
于是，我开场放手很多事，给孩子们更多的锻炼时间。早上让纪律委员和领读生组织大家做好早读，把权利更多的交给班委。开场几天，班委是管不了这些依赖惯了的学生们的，甚至有一天几个孩子看老师不在，干脆跑到操场上玩起来，小干部叫都叫不回，无奈我只有站到让他们能看到的地方，目送他们乖乖回班。我及时抓住这次批评教育时间，对于犯错误的学生给予了一次严厉的教导，以致后来再没有学生会在早读时间在操场上玩耍了。
春晚 走光但当我发现早读的质量仍然是“居低不上”时 ，我又了个适当的时间对全班进展灌输教育，让他们意识到自己的缺点，学会自己管理自己，做到早上自觉交作业，自觉拿书读，中午自觉练字。当孩子们第一次做到自觉早读时，我及时表扬，每人奖励了一朵红花。努力为了让他们更好地学会自己分配自己的时间，处理自己的事物，我花了不少心思训练他们。
开场一段时间，我控制自己不要过早进班，给孩子更多自理的时间。时间一长，我也由不
放心到自然了。哪怕会反复出现不良的状态，只要我一进班，或者只是从窗外走过，也能提醒一些孩子拿出书本。
二、想方设法，增强语文学习的乐趣
(一)让新班的孩子尽快投入我的课堂
因为多代了一个新班，我很担忧孩子因为不习惯而丧失学习的热情，所以，我很充分地准备着每天的课程教学，想方法让这一帮孩子尽快适应我的教学风格。终于在一个多月后，这一帮孩子学会了在课堂上和我一起徜徉书海，他们开场了积极热情的发言，开场了非同一般的思索。
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(二)让“漂流瓶”传递我们的快乐
为了增加语文学习的乐趣，我从卖废品的收入里拿出一局部买了两本又大又漂亮的“漂流瓶”系列笔记本，作为二年级两个班的快乐日记。老师节那晚，我花了整整一晚的时间写了两篇一模一样地老师日记，还各自附上一幅插图，为“漂流瓶”启航做了充分准备。漂流瓶在我们的班级河流里漂流着，孩子们都快乐地做着这项漂流瓶活动，传递着自己的祝福和好运中国年2022
希望。有个孩子说:“漂流瓶日记，就像奥运圣火一样，在我们心中传递着知识和爱。”有的孩子说:“看着您那灿烂的笑容，我也非常的开心!”有的那么说:“谢谢老师给我们这个表达内心的时机，我会好好学习，不辜负您对我的期望。”……看着孩子们一句句真诚的话语，我感动不已。
漂流瓶行动，促使一局部孩子喜欢上了写日记，他们在日记的后面还附上了自己喜欢的图画。即使在紧张的期末复习阶段，仍然有孩子保持着写日记的习惯。
(三)让读书声感动你我
为了让孩子们摆脱读书拉长腔的不良习惯，我坚持过，伤心过，绝望过，甚至绝望过，后来，我把读书越指导越乱的现状告诉了校长，也正是这样一个偶尔的时机，我认识到了自己的伤心和失落都是多余的，知道了这正是孩子们有感情朗读的开场。之后，我信心百倍，并且利用上公开课是时间，自己训练读书的同时，也鼓励孩子们认真练习读好书。在潜心的钻研努力下，我和孩子们第一次为读书而感动，而孩子们也实在体味到了读书的乐趣。之后，孩子们读书的热情便高涨了起来，每次上课，只要一提到读书，两个班都是一样的积极，有些孩子还因为没有时机而可惜。为了鼓励这种积极的势头，我又及时组织班
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级内的朗读比赛，让更多的孩子开展自己朗读的优势，增强读书的热情。