贾川乡中心幼儿园马文娟
怎样提高表达能力幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期。只有真正学会了说话,把自己的愿望用正确的语句表达出来,孩子才能自由地和人交往,更好地接受成人传授的知识和经验。一个人的道德修养、文化水平、社会身份往往可以从他说话用词、语调口气中体现出来。因此,提高幼儿的语言表达能力是幼儿园教师的一项艰巨的任务。要培养幼儿的语言表达能力,我认为应该从以下几方面入手:
第一,在一日生活中,幼儿随时有表达意愿和感受的要求,父母应关注幼儿的想法,满足其需要,抓住生活中各种表达的机会,鼓励幼儿表达自己的想法和感受,使其有话愿说。如让幼儿在讲座中学会倾听与表达,在争执中学习围绕话题进行辩论,在聊天中学会相互交流,在与同伴和父母的交流中感受说的乐趣,而这种快乐的情感体验又会促使幼儿乐于交流与表达。教师要以平等的态度对待幼儿,尊重幼儿,爱护幼儿,成为他们的朋友。他们在老师面前,才会无拘无束,敢于讲话,敢于申辩。与此同时,让孩子申辩还要注意场合、方式。比如,孩子做错了事,老师最好选择个别谈话方式,这样,孩子的心理压力就会减轻。
第二,要引导幼儿展开适当的争论。幼儿之间发生争论,本是很正常的事情,但一些教师往往马上制止,担心影响孩子的团
结。其实,适当的争论,可以刺激幼儿陈述自己的想法,对锻炼幼儿的语言表达能力是有好处的。
第三,加强正面教育与引导。在鼓励幼儿申辩的同时,注意培养幼儿的诚实品质。不仅要教会幼儿说话,更要引导和鼓励幼儿说真话。当发现孩子申辩不实时,要认真分析,培养幼儿诚实的品质。
第四,老师要与幼儿的家长主动联系,互相配合。幼儿园教育必须与家庭教育保持一致性,不能互相矛盾。老师要向家长讲明发展幼儿语言能力的重要性,帮助家长掌握正确的教育方法,更好地发展幼儿的语言表达能力。
幼儿语言能力的培养是一个循序渐进的过程,并非一日之功,需要教师一步步地指导和引领,采取有效的教育手段、教育方式、教育途径,为孩子们创造一切机会,让孩子们无拘无束地表达、交流、争论,满足幼儿“说”的愿望。让幼儿成为主动探求并积极参与语言加工的创造者,从而为提高全民族的语言表达能力作出积极的贡献。
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