教育 活动 | ||
活动目标 | 情感目标：感受红领巾的光芒，体会做一个少先队员的荣耀。 | |
技能目标：能够有感情地朗诵诗歌 | ||
认知目标：理解诗歌内容，了解红领巾的含义和来历。 | ||
| 教师 诗词 活动准备 | 前经验准备：认识红领巾 | |
物质准备： 1. 红领巾一条； 2. 诗歌图谱（教师自制） | ||
活动过程 | 开始部分 实物导入 教师小结：它的名字叫红领巾。它是做什么的呢？它有什么用途呢？让我们一起来听一首诗歌就有答案了。 基本部分 （一）教师感情地朗诵诗歌，幼儿欣赏，初步感知诗歌内容 1. 教师朗诵诗歌，注意语气语调而且富有感情； 2. 提问：诗歌中都说到了什么？ 3. 教师小结诗歌主要内容。 （二）教师简短讲解红领巾的由来，帮助幼儿进一步理解诗歌内容 1. 教师讲述红领巾的由来故事； 2．教师提问，鼓励幼儿尽量用诗歌里的语言进行回答： （1）我是一个什么？每天带着什么去上学？ （2）红领巾是什么颜的？它是谁的一角？ （3）她拥有谁的精神？她沾染谁的献鲜血 （4）亲爱的红领巾给我力量，我要做一个什么？ （三）幼儿学习朗诵诗歌 1. 教师引导幼儿根据图谱学习朗诵； 2. 教师与幼儿共同朗诵； 3. 能力较强的幼儿进行朗诵； 4. 教师根据幼儿掌握情况采取多种形式学习朗诵。 结束部分 怎样才能做一个合格的少先队员呢？请你回去好好想一想，老师等待你们的分享。 | |
附录： 我爱红领巾
我是一个快乐的小学生，
每天带着红领巾去上学。
鲜艳的红领巾啊，
您是五星红旗的一角，
您是祖国母亲的一角，
您拥有革命战士的精神，
您沾染革命英雄的鲜血！
亲爱的红领巾给我力量，
合格的少先队员我要做到！
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