【简介】
1931年荷兰音乐家兼工程师歌尼列斯·朴（Cornelis Pot）在传统竖式谱的基础上发明了一种极为简单的记谱方法：仅使用黑和白两个音符和一个休止符，就能取代现在乐谱的全部记谱功能。使钢琴学习变得极为简单和轻松，他称这个系统为卡夫亚斯利宝记谱法（Klavarskribo）,简称Klavar。
【背景】
在klavar发展初期，歌尼列斯·朴期望音乐界会接纳他发明的记谱法，但事实使他十分失望。由于这种记谱法几乎颠覆了钢琴的学习方式，使钢琴学习和教学变得非常简单。音乐界老师对他的记谱法也不表兴趣，相反这些老师感到地位到受威胁，反对推广“卡夫亚斯利宝记谱法”。但歌尼列斯拥有的财富，让他可以个人能力开始出版他写作的教程，并以“卡夫亚斯利宝记谱法”将乐曲译写出来。
三十年代时，“卡夫亚斯利宝记谱法”的使用者大量增加，很多散页乐谱都以“卡夫亚斯利宝记谱法”译写乐曲，然后出版。第二次世界大战期间，这些活动均告中断，但在战后，歌尼列斯又以一股全新干劲投入工作。他成立的“克拉瓦学院”（The Klavarskribo Institute）进行了大型扩充，规模大到需一次雇佣多达百人，并备有英语、法语及德语授课的课程。
“卡夫亚斯利宝记谱法”不单为初学者而设，即使出自萧邦及李斯特等作曲家的那些最艰深的乐曲，也完全可以利用“卡夫亚斯利宝记谱法”学习、演奏，造诸高深的弹奏者也在采用“卡夫亚斯利宝记谱法”。所有现时以管风琴、钢琴、手风琴等所演奏过的乐曲均可见于“卡夫亚斯利宝记谱法”。基金会为钢琴、簧风琴、手风琴（乐团）、电子管风琴、键盘及吉他这些乐器所译写过的乐谱超过二万五千份，又给乐器提供概览册。此外个人计算机软件KlavarScript的广泛使用，为音乐爱好者提供了无尽的乐曲来源。这个软件可以把以传统记谱法编写的乐曲通过软件即可改编为克拉瓦曲谱。
KLAVAR学习过程以月为单位，全部课程学完只需一年，程度相当于 普通钢琴晋级考核四级水平，已能弹奏多数钢琴小品和一些著名的情调钢琴作品，完全能够达到自娱自乐的境界。如果还想提高，以后可以以自学为主继续深造。
学习结束可以获得英国klavar音乐基金会颁发的klavar学员结业证书，同时也可以参加英国皇家音乐学院(ABRSM)组织的klavar等级考试。

【发展】
在英国，歌尼列斯在1977年去世，此前成立的“卡夫亚斯利宝记谱法基金会” (The Klavar Mu
sic Foundation of Great Britain)于一九七六年注册成为一个慈善机构和非牟利的教育信托基金会，接管了一九三四年在伦敦成立的Klavarskribo音乐学院，将这个新的系统发扬光大。
在荷兰，「卡夫亚斯利宝 记谱法」基金会及荷兰「卡夫亚斯利宝 记谱法」工会(Klavar Vereniging Nederland) 是荷兰的两个主要组织。后者自1978年成立，有数万名学员。工会的宗旨是与基金会携手推广「卡夫亚斯利宝记谱法」，使之薪火相传。工会在荷兰聘用了大量愿意以「卡夫亚斯利宝 记谱法」教学的老师。「卡夫亚斯利宝 记谱法」基金会及荷兰「卡夫亚斯利宝 记谱法」工会，均认为向那些希望演奏音乐的人或开始学习音乐的人介绍「卡夫亚斯利宝记谱法」的好处是他们的任务
在香港，于1984年创办的香港「卡夫亚斯利宝 记谱法」音乐学会( Hong Kong Klavar Music Club) 为英国「卡夫亚斯利宝 记谱法」 音乐基金会的分支机构。
在中国大陆，由于受到其它非教育因素的影响，直到2010年，我们方很荣幸的获得了英国克拉瓦音乐基金会的教学授权并在中国大陆正式开展教学。很高兴，在英国克拉瓦音乐基金会的直接指导尤其是在peters jackson老师的帮助下目前已经取得了卓越的教学成绩。在昆明、天津、南京、北京等城市陆续开展克拉瓦教学，其它各地的克拉瓦教学也将陆续开展。
为确保「卡夫亚斯利宝 记谱法」的教学声誉，我们严格遵循基金会所确立的教学准则，详实
、细致的为每一位学员辅导并提供帮助，相信每位学员通过我们的教学都能弹奏属于您的美妙的旋律。
成年人学习钢琴应注意的几点学习方法
来源：克拉瓦钢琴 发布时间：2012-10-14
一、学习目的
(1)陶冶性情,培养气质; 手脑并用,有益健康;以琴会友,增进交流; 学会沟通,减少孤独。
(2)成年人学习钢琴的方法:起点要低,不要求大; 打好基础,循序渐进;
(3)成年人学习钢琴需要注意的几个问题:
不要自学,选好老师; 贵在坚持,持之以恒;不要攀比,量力而行; 选好教材,难易适中。
二：几点好的学习习惯
习惯一：弹琴前做些手指拉伸的动作。
动作以手指韧带的拉伸为主，不要太用力。目的类似于跑步、游泳前的准备运动，
能使你更快地进入弹琴状态。冬天的话可以先抱会儿热水袋暖暖手。
习惯二：坚持每天弹一段哈农。
只要你开始弹哈农了，就坚持每天弹一段。这样，即使每天没太多时间碰琴，也能
使你的水平不至于退得太厉害。对初学者来说，每天弹哈农更能保持稳定的进步。
习惯三：由慢至快。
慢练的好处实在太多，我就不说了。总之，慢练就是王道。
习惯四：第一遍弹就重视谱子上的每一个符号。
许多人第一遍弹都会忽略谱上的表情记号，然后在弹熟后改，其实在第一遍弹时就
注意表情符号更能加深对曲子的理解。
习惯五：弹琴时备一支铅笔。
很多时候谱子上并没有详细的指法、强弱指示，这时候，就需要用笔来把我们自己
认为合适的指法、强弱等记号标上去。记住要用铅笔，不然写错很难改哦！
习惯六：没弹熟一首曲子前少听录音。
录音只不过是一个参考，没弹熟就听录音往往会导致我们去模仿录音，从而盲目追
求速度，并失去自己对曲子的理解。
习惯七：学会分段练习，单独揪错。
不要每次都从头弹到底，第一遍弹一首曲子是先把它分段，熟悉一段以后再练下一
段。一旦发现哪里有错误，要单独把错误的地方挑出来改正。分段练习也更有利于曲子
的整体把握。
习惯八：尽量保持良好的手型。
不论弹什么曲子，不论用什么速度弹，尽量保持良好的手型。也许有人会说：速度
上去了，手型就没法保证了。其实不然，能在高速弹奏中保持良好的手型也是检验基本
功是否扎实的标准之一。
习惯九：弹与自己水平相近的曲子。
很多人喜欢弹超出自己水平很多的曲子，这样做其实是有害而无益的。曲子超出自己
水平很多，你就很难保证自己技术处理上的准确性，甚至会有大量的错音。而且以后即
使有水平弹奏这曲子了，也很难改回来。
习惯十：学会背谱。
很多好老师都会要求学生有目的的背谱。这并不仅仅是在锻炼你背谱的能力，而是要
你有更多的保留曲目。这样既能提升对曲子的理解，也可以偶尔在人前“秀”一下。
习惯十一：明确每天练琴的目标，不要同时练很多曲子。
和学习工作一样，练琴也需要有目标。比如确定今天要练熟曲子的某一段，或者要把
某首曲子背出来等等。不要盲目地同时练很多曲子，囫囵吞枣式的练习会使你感到进展
缓慢。相比之下集中突击一到两首曲子效果会好很多。
习惯十二：严谨至上，切忌得过且过。
卓越吉他手弹琴不严谨可以说是业余弹琴者的通病。弹琴过程中难免会有各种各样的难点，这
时千万不能有得过且过的心理，每啃下来一个难点，水平就上个台阶。
习惯十三：经常使用节拍器。
虽然曲子的节奏是活的，但在曲子的框架没成型之前，多用节拍器。节拍器控制节奏
只是它最基本的功能。在弹奏练习曲时，可以靠节拍器实现逐渐提速。
习惯十四：经常返工以前弹过的曲子。
所谓“温顾而知新”，已经弹过的曲子并不代表已经真正掌握它。
习惯十五：避免超负荷的练习。
今天就看到一个“弹琴弹到手疼”的帖子，或许是练习方法上的问题，但超负荷练习
也会导致手疼。
习惯十六：坚持唱谱。
在初级阶段，唱谱能加快识谱速度，提高视奏能力。其实，在拿到新谱子时，唱一遍
旋律，便可以对曲子有个大致印象，即使练熟了，坚持唱谱也能使演奏者对乐曲的旋
律、情感方面的理解带来帮助。
成人学习钢琴的好处
来源：克拉瓦钢琴 发布时间：2012-10-14


我们现在的生活有了相当明显的提高，于是，人们追求不再仅仅是温饱，高质量的生活水平成为现在大家所追求的。钢琴，作为一种高雅的生活的娱乐，成为了很多的家长朋友们为自己的孩子选择的一种特长方式。不过，很多的大人成年朋友们对钢琴也是有很大的兴趣。在这里想跟大家说，成人学习钢琴的话，也是会有很多的好处的哦。
成人学钢琴的好处有哪些呢？
第一，在现在生活压力和节奏不断加快的时候，学习钢琴，可以很好的让成年人进行一个身心的放松。使得自己的舒缓的生活得到很大的调整。
第二，钢琴是一个左右手同时进行的乐器。长期坚持下去的话，可以很好的对我们的左脑和右脑得到很大的锻炼，这样的话，就会在一定程度上对于我们的大脑的开发有一个很好的帮助。而且，像是中老年人的话，长期的坚持下去的话，还对于预防老年痴呆的形成有很大的帮助哦。
第三，钢琴是一种大型定律乐器，其音域宽广几乎涵括了音乐中所使用的全部乐音。从幼年起坚持弹奏钢琴的人，由于长期在钢琴稳定而精密的音高观念熏染下，音乐听觉得到高度发展，这点是其它非定律乐器所得不到的。现代钢琴的音乐表现力，可以从ppp—fff各个力度
层次表达得淋漓尽致，因此，可以养成很强的力度控制能力。
此外，钢琴弹奏常须十指独立灵活运动，左右手能得到均衡的、高度独立训练，这对于常人习惯于侧重使用右上肢及右手（或反之）来说，显然可以矫正弊端，使大脑左右半球的机能获得同等的发展并增进相互协调关系。
现代钢琴以十二平均律为定律基础，可以十分方便地转换所有调性，对于学习者熟识各种调性、养成调观念也很有利。钢琴又是一种适宜演奏各种样式的多声部音乐的乐器，无论演奏复调或和声都十分方便，这也是多数乐器所不能比拟的。
第四，可以很好的充实我们的日常生活。使得我们的平淡的生活增添很多的乐趣。以琴会友，增加进交流，学会沟通，减少孤独。对于我们成年人的气质的培养也是很有帮助的。可以提高我们的气质与修养。
第五，起点要低，打好基础，循序渐进；重复练习,温故知新； 不耻下问,互相学习。
第六，不要自学，选好老师；贵在坚持，持之以恒；不要攀比，量力而行；选好教材，难易适中。
年龄大的有大的好处：自觉性、理解力、持久的耐力和毅力都更强些，在正确的指导下，通过顽强的努力，一定可以“追回”许多错过的时间，达到本人预期的艺术目标。
以上就是今天我们跟大家对于成年人学钢琴的好处做的一些简单的介绍了，希望这些对大家可以有所帮助哦。
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克拉瓦钢琴长期班学员收费标准（2—6级）
一、 小班制教学
级别
教学课时
收费
备注
基础兴趣班（二级）
15课时
2100元
中级拓展班（三级）
35课时
3200元
弹唱升华班（四级）
55课时
3900元
赠送手卷琴一架
高级pianist班（六级）
80课时
5600元
赠送手卷琴一架
二、 一对一教学
级别
教学课时
收费
备注
基础兴趣班（二级）
15课时
3000元
中级拓展班（三级）
35课时
4200元
弹唱升华班（四级）
55课时
6000元
赠送手卷钢琴一架
高级pianist班（六级）
80课时
9500元
赠送手卷钢琴一架
说明：
1、 所有学员均可在学习期间免费练琴。
2、 每名学员报名时另行交纳教材费80元。
3、 本收费标准自2012年4月1日起实施。
英国klavar音乐基金会北京办事处
2012年3月31日
国外钢琴考级的目的是为了推动整个社会的音乐素质的提高，使业余音乐爱好者更有兴趣的学习，同时以鼓励和提高孩子的主动性、独立性和音乐创造性，把握业余音乐学习的特点，在专家、考官的关注下，让学琴的孩子自由成长，让他们从内心感受音乐的美丽，使音乐能够陪伴他们一辈子。
从单一技巧上来说，我国的孩子在掌握技术方面占有一定的优势。有的孩子基本功确实了不起。有些孩子以优异的成绩通过了考级，但发现,只要你与他们交谈，就会发现他们在音乐知识方面简直是“白丁”。不但说不出这首乐曲是什么时期的作品，音乐风格，创作背景，乐曲的结构，对这首作品该如何理解，有些孩子甚至连乐曲的曲名，作者是谁都不知道。而国外的孩子，因没有家长的督促，学钢琴只是靠兴趣，所以产生了两极分化的现象。一部分学生的技巧差得没法听，可另一部分学生在演奏起来，你却能感受到他懂音乐，他们用音乐与你交谈。他们酷爱音乐，可以到达人迷的程度。他们的表演极具感染力，对比一下，你会惊讶地发现他们掌握的音乐知识是如此的丰富，而他们也只不过就是业余的学生，却能准确地说出乐曲的创作背景，乐曲结构，是何种风格，及作曲家的生平、趣事，他们的学识和能力呈现出复合性的特。当然，音乐知识再丰富，也要通过过硬的技术来表现音乐，必要的压力还是需要的，否则也一样学不好音乐。


考试系统不同
英国皇家音乐学院的考级，较重视对乐曲大量的浏览，以提高视奏的能力，要求孩子随便抽一首同等程度或略低的乐段，能当场以略慢的速度弹奏出来，但不能有错音，不能停顿，节奏、奏法要正确，这就要求孩子有相当高的视奏能力。在听力测试方面，英国皇家音乐学院的考级也与同内权威中央音乐学院的音乐基础知识测试不同。

中央音乐学院考级的音乐基础知识测试与报考中国或中央专业音乐院校的视唱练耳训练都是一样的，专业性很强。如各级测试题均分为两个部分，第一部分为 “听觉分析” : 从模唱单音、音阶、音级、短旋律到听辨二声部旋律，从听辨音程到和弦及其转位和和弦连接 ; 从听辨简单的节拍与节奏到视谱 “读”较复杂的节奏。第二部分为视谱即唱：从初级无升降的调逐步唱到七个升降记号的凋，以及三个升降记号内的宫、商、角、徵、羽五声调式，节拍从简单的 2/4 、 3/4 、 4/4 、 3/8 、 6/8 一直到复杂的 9/8 、 12/8 拍；节奏从附点音符，切分节奏，跨小节连线到连接切分节奏，三连音等，一系列严格、系统的视唱练耳专业课的训练以逐步掌握视唱练耳的技能．
5根手指经常会遇到的“常见病” 和解决方法!
来源：克拉瓦钢琴 发布时间：2012-3-29
第一，折指
弹奏时手指的第一关节塌陷，我们就说是折指，这种现象学琴的儿童都有可能会出现，这样折指弹奏，就无法使手臂的力量通畅地达到指尖，引起紧张，僵硬，更会因为这个而影响到力度和速度。那音质就更不用说了。
解决方法：比如多加强断奏的练习，让每个音都采用手臂放松掉下来的，体会手臂重量是如何自然地从肩膀垂下来，然后用第一关节在琴键上稳稳地“站住”，训练指关节的支撑力。
再比如：在弹奏时，要让指尖有向里抓握的感觉，再者弹奏时意念在先，要有指尖站立的想法，想好了，注意力集中，一个音一个音认真地对待，持之以恒。
不然的话，不改正，不管，不顾，任其自然地触键，就会错误依旧。
第二，无名指站立不住
4指弹奏时，如果过分强调它的独立性，采用高抬指，我认为这势必造成它的紧张，使4指与相邻音在衔接时，出现音与音的不均，力度的不均。
解决方法：比如，在保持正确手型的基础上，训练4指抬指时，可以允许其它相邻的手指自然地相随，弹下3指，抬起4指，小指可随4指，3指可随4指自由抬起。
第三，小指的塌陷
大部分琴童都会出现，有的向小棍子一样躺到琴键上。
解决方法：小指在弹奏时，第三关节一定要鼓起，作为支撑住整个手的力量，这个小指不必像其它手指那样，非要看到三个关节，最重要就是我所说的，到支撑点。毛病的养成不是一天两天，一定要慢练，静下心来，反复练习。
第四，颠腕
这个问题基本会出现在连音或者跑动时，手腕一颠一颠的(上下起伏)，让人感觉不是手指在弹，而是手腕在弹奏，这种弹奏方法十分有害。长期这样，后果很严重，声音不做实，会发飘。影响力度，速度。
解决方法：比如打好连弹奏基础，一个手指弹下去支撑住以后立即放松，然后把手臂重量转移到下一个手指，指与指之间要交接清楚，如接力比赛一下，后者不接住接力棒，前者的音一定不能撒手。
比如，注意手指独立，但在先开始弹奏连奏时，如果立刻不让手臂跟着动，他们又会往往使手臂僵硬，所以，我想说，可以允许适度让他们带一点手臂动作，但是脑子一定要清楚一点，手指动作才是主动的。而其它是被动的，不能以其它来代替手指弹奏。然后再一步步再减少手臂的力量。