摘 要：高三诗歌鉴赏复习是大多数学生的痛点与难点，对诗歌分析存在困难，小小题目分值重大，学习过程中那支离破碎的诗歌感悟对学生的诗歌复习产生了很大的阻碍，学生必须有技巧、系统、灵活地去学习诗歌，更加充分地吸收蕴含在诗歌中的精华。为了达到这种复习效果，我列举了几种高三诗歌复习中常见的问题与解决办法，希望帮助更多高三学子稳抓诗歌分数，进击高考。
关键词：高三语文;诗歌鉴赏;文阅读;问题与方法
时值六月，高考临近。疫情下的高考推迟到七月，高三学生多了一个月的复习时间，一定程度上保证了备考学生的学习质量。在这最后一个月的紧要关头，正是巧用技巧，逐个突破的最佳时机。诗歌鉴赏复习之文阅读策略为备考学子提供更好的诗歌技巧，帮助考生在考场上用最少的时间得最高的分数。在高三复习这一领域，不少学者对此做出很多的研究，结合课本，运用知识，破解出一个又一个简单方便的学习小技巧，答题小手段，提高学生学习效率，
在短时间内提升学生成绩，实现质的飞跃。本篇文章继以往的诗歌鉴赏技巧做出本人的一点意见与补充，目前研究高考考题成为热点，多做题，多掌握技巧学生必备考试“武器”。不过，盲目地做题对于考生无异于雪上加霜，只会浪费学生实践的同时增加学生的心理负担，提供学习技巧不仅可以缓解学生的复习压力，更能让学生系统地、灵活地学习诗歌、感悟诗歌。
1诗歌的考点有哪些
《考试大纲》在“古代诗文阅读”中对该考点提出的要求是“1鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧;2评价文章的思想内容和作者的观点态度。”这两个考点看似问题很小，里面包含了许多很精细的小知识点[1]。
1.1关于文学作品的形象
以语言为手段而创造的艺术形象，也称文学形象。它包含：人物形象（主人公的自我形象或刻画的客观人物形象）、景物形象（客观事物在作品中的反應）、动作形象（通过诗歌中的人物所发出的动作，表达作者的思想感情）。诗歌的形象描述最能体现诗人当时的心态，
或豪情万丈、或郁郁寡欢、或仕途顺利、或遭受排挤、或优雅惬意、或心烦意乱……等等各种借诗聊表自己的真实情感。
1.2关于文学作品语言
文学作品语言有四大特点：形象化、凝练含蓄、具有强烈的感情彩、具有音乐美。每一幅诗歌都是由作者的灵感启发，讲心中所感所想寄托诗词中，经过字字雕刻，形成“画中有诗，诗中有画”的效果。鉴赏诗歌语言要从遣词造句的角度（包括用词、句式）、修辞的角度（比喻、拟人、夸张、排比、引用、借代、对偶、排比等等）、语言风格的角度、语体的角度（书面语与口语）以及情感的角度。有时，诗歌中会有一两个经过精雕细刻的字借以升华整篇文章，而高考题中不乏常见炼字的题目，我们也要特别注意下炼字的技巧。炼字首先要解释该字（或词）它本身的含义所在，然后答出将它放在本句中，它的含义发生了什么变化;最后将它带入到本诗中，它采取了什么手法，产生了什么效果，表达了诗人怎样的思想感情。这便是炼字的固定步骤，掌握这几步，炼字题做起来便事半功倍了。
1.3关于诗歌的表达技巧
提到表达技巧，很多学生总会将表现手法与表达技巧搞混。我们先来分析二者的区别。表现手法：很多，流传最久的便是赋、比、兴。现在鉴赏诗歌大多数采用托物言志、正面（侧面）描写、叙事抒情、直抒胸臆、借物喻人、先抑后扬等等一系列表达思想感情而使用的特殊语言组织方式。表达技巧：即艺术手法。作者表达文章的内容所运用的写作原则、规律和方法。运用了表达技巧，可以更好地表现诗人的思想感情，也为诗歌添上彩，提高诗歌的审美。
鉴赏诗歌表达技巧不在于研究诗歌表达技巧的运用，而在于分析，解释使用该表达技巧体现了诗人怎样的情感，是否对文章进行了更好的渲染与修饰，展现了诗人怎样的人生境遇……等等产生的作用与效果。
1.4评价文章的思想内容与作者的观点态度
每年的高考题都会有一个关于作者思想感情的题目，这种题型见的多了，掌握技巧之后，考生对这道题便可以游刃有余。分析思想感情主要从诗歌中的语言风格、人物形象、景物和动作描写等方面入手，前提是要通读诗歌，将诗歌中的关键字词标出，分析诗歌题目、作者，结合作者生平与诗歌注释，出符合诗人这个时期应有的情感，但在分析的时候不可
以脱离诗歌，不可以只写自己的感悟而没有代入诗歌，这道题锻炼的便是学生的综合分析能力，希望同学们在把握全诗的基础上进行规范作答。
2 如何提升诗歌鉴赏能力
2.1增加诗歌积累
关于诗歌，从我们上幼儿园开始，便学习唐诗三百首，诗歌早已融入我们的学习与生活中，我们平时应该多看书，多积累名言警句，多研读有关古诗文赏析的书籍，标注自己不明白的地方，可请教老师，可上网搜查，一点点增加自己的诗歌储备，增强诗歌理解能力，水滴石穿，总会突破诗歌的难点所在[2]。
2.2重点突破
不是所有的诗歌都是我们需要去学习的，在最后学习阶段，我们不可以没有目的，没有重点地盲目学习，那样只会增加自己的心理压力，拖慢自己的复习进度。我们要根据自己对诗歌的弱点方面进行学习，查漏补缺，有目的地重点突破可以提高学习效率，提高成绩。
3结束语
同学们，在这高考的最后一个月，希望你们全力以赴，为自己的梦想拼一把，准学习方法，一路前进，勇往直前，战胜高考。希望我的诗歌鉴赏策略对你们有所帮助，高考加油！
参考文献
[1] 李会巧.高三语文诗歌鉴赏复习之文阅读策略初探[J].学周刊，2019（19）.
[2] 徐强.语文核心素养视域下高中诗词文阅读教学策略初探[J].中学课程辅导（教师教育），2019（19）.
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