《送东阳马生序》比较阅读    3 篇（含答案）
班级： ______________    姓名： ______________
一、阅读下面两段文言语段，完成    1— 4 题。（ 14 分）
【甲】今诸生学于太学，县官日有廪销之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》 《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非
天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？    （节选自宋濂《送东阳马生序》）
【乙】 君子曰： 学不可以已。 青①，取之于蓝②而青于蓝； 冰，水为之而寒于水。 木直中绳，輮③以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，
君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。  积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生
焉；积善成德， 而神明自得， 圣心备焉。 故不积跬步， 无以至千里； 不积小流， 无以成江海。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也；蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可
寄托者用心躁也。
（节选自荀子《劝学》）
注释： ①青：靛青②蓝：蓝草
③輮（ r ó u） : 通“揉”，使木弯曲以造车轮等物。
1．解释下面的加点词。（
4 分）
（1）无冻 馁之患矣
（ 2）不必若余之 手录
．
．
（3送马东阳马生序翻译）輮使之 然也
（ 4）虽有槁暴
．
．
2．翻译以下两个句子。（
4 分）
（1）非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
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（2）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
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3．用“ / ”为下面的句子断句（分两处）。（    2 分）
蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也
4．（ 1）甲乙两段的写作手法有共同点，    都用了    手法；从所讲的道理来看，
都强调了学习需要    。此外，甲文中指出如果太学生学无所成，肯定不是
“    ”，乙文中指出君子要广泛学习，    不断反思， 以达到“    ”
的目标。（ 4 分）
二、阅读下面两段短文，完成    1—4 题 。（ 12 分）

1

【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天
大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，
余因得遍观书。    《送东阳马生序》（节选）
【乙】匡衡，字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：    “愿得主人书
遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。    《匡衡勤学》
1．解释下列加点的字。（    4 分）
（1）无从 致书以观    （ 2）余因 得遍观书
．    ．
（3）主人 怪    （ 4）遂成大学
．    ．
2．下列 “而” 字用法不同于其他三项的是（    2 分）（    ）
A．有烛 而不逮    B ．以书映光 而读之
．    ．
C．由是则生  而有不用也    D ．鸣之 而不能通其意
．    ．
3．用现代汉语翻译下面的句子。（    4 分）
（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。
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（2）衡乃与其佣作而不求偿。
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4．联系自己的学习生活，谈谈你读了这两段选文的感受。（
2 分）
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三、阅读文言文选段，完成
1-5 题。（ 18 分 )
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天
大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，
余因得遍观书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达
执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞。余立侍左右，援疑质理，俯身
倾耳以请；或遇其叱咄，愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽
愚，卒获有所闻。    （节选自宋濂《送东阳马生序》）
【乙】李光地字晋卿。年四岁，能以炭摹地上灯字影。稍长，力学，有通才。尝举家陷贼，
挟以邀金，欲杀者屡，终不惧。间即取书读，贼大奇之。其伯父日燝①，募死士袭破贼寨拔
以归。光地少无声之好，衣食裁取粗给，经年不奏丝竹，门馆寂寥，无有私谒。
（《安溪县志》）
注： ①日燝，李光地伯父的名字，燝，音同“景”。