送东阳马生序读后感合集15篇
送东阳马生序读后感1
宋濂自幼家境不好，没有书可以看，但他既使是文别人借书看，依旧做到了遍观书。相较之下我们的条件比他好多，好上千倍上百倍，竟不知珍惜，竟学成这样，莫非不值得我们深思么！环境的优越与否压根不能构成学不好的理由。试想一下，同一个时代的人马生不是也比宋濂的学习条件好么，不是也学的很好?宋濂的学习条件不好，甚至特别的恶劣，照样学的很好。更说明白学习条件不是学习好坏的借口、理由。物质生活好又怎样，学不好也没有用。我认为只要努力了，仔细了便可以学好！宋濂的学习的那股劲头也值得我们学习，假如我们有他一半的热忱，就不是如今这点可怜的分数。还有一点，在如今的同学之中有一个很不好的通病――盲目地追求潮流和名牌，与别人攀比。而宋濂没有注意穿着装扮。这是值得我们这个年月的人效仿的。古代书生的信条是“万般皆下品，唯有读书高”。为了“金榜题名天下知”，为了为百姓做点好事，为了前程……只有“两耳不闻天下事，一心只读圣贤书”了，寒窗苦读十年，再去考取功名。如今已不像古代，但古人的精神还是值得我们学习的。宋濂求学的艰辛、酸涩并非是我们这个年月的人所能全部了解的。我们考试、学习上遇到失败、挫折的时候，总是客观理由，但我认为学的好与坏都在于自己，在于有没有仔细。宋濂有句话我特别观赏“其业有不精者，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉”。学的好与坏都只是为了自己，我们应当为了学习而学习！珍惜如今来之不
易的学习环境，在后半学期的学习里奋起直追，学出自己的水平！
送东阳马生序读后感2
我非常佩服古代的那些为科举考试而读书人，我佩服他们能够有那么有恒心。他们把四书五经读了上百遍上千遍，可是他们度不会感到厌烦，他们认为想要为国家做奉献，做这点努力是必需付出的，这是一个必经的过程。或许有很多人读书是为了追求功名利禄，有人会认为他们很贪财，会鄙视他们。其实这并不行耻，由于他们能够吃国家的粮食，拿国家的银子，都是他们那么用功的读书，所换来的酬劳。在宋濂的这篇赠序中就向世人展现了一代大文豪艰辛的求学历程。
读过这篇文章，我的第一感想就是我太幸运了。
从时间上，我庆幸我没有生在封建社会，而是生在了二十世纪，不必被当时的制度所压着，我喜爱我此刻的自由。
从家庭条件和生活上，我非常地怜悯他。他小时候由于家贫以至于买不起书，他只好把从别人家借来的书抄一遍再还给人家。即使是在冬天，墨汁都结成了冰，手指都很难弯曲，他照旧会按照商定的时间抄完后送还给人家。他怕没出名师指导，常常跑几百里路去请教问题。冬天在深山巨谷中行走，皮肤都龟裂了也浑然不知。他总是穿得破破烂烂，但他从来都不艳羡那些身穿绫罗绸缎的人。
看看我们此刻的条件，你假如想看书，父母就会给你买；你假如有问题不会，父母就会给你请家教；你
的衣服破了旧了，就会给你买新的衣服。我们的任何条件都不比他差，可是学习却没有他那种用功刻苦的精神。
作为90后的我们，确实要好好的反思一下，是不是我们的条件太好了，让我们只懂得享受，却不懂得利用。我们总是在叫苦叫累，可是认真的想一下，中国古代时的人为什么能受得了，而我们去受不了呢？缺少一种想要刻苦学习的信念而已。此刻的我们很幸运，我们要懂得身在福中要知福。
送东阳马生序读后感3送马东阳马生序翻译
《送东阳马生序》是宋濂透过自我的学习经受勉励马生勤奋学习的一篇文章。读后，体会有四。
一是要勤奋。宋濂家中贫困，没有书看，便向别人家借，“手自笔录，计以日还”，勤抄，勤写，即使在寒冬腊月，“手指不行屈伸”，也不懈怠，“少年辛苦终成事，莫向光明惰寸功”，他靠着自我的勤奋刻苦，最终“遍观书”，也为以后的学业打下了基础。独特签名爱情
二是要虚心。为了请教有学问的老师，“尝趋百里外”，向当地长辈叩问请教。俯身倾耳，恭尊敬敬，遭到老师训斥，却毫无半点怨言怒气。反而“愈恭”“礼愈至”，等到老师态度温和，则又请教，如此懂事，礼貌的同学，老师怎会不喜爱呢?定会仔细解答，“看法确定一切”。虚心，使得宋濂“虽愚”“获有所闻”。
三是要实践。成年后，跟着老师访学。“负荚电履”，“穷冬烈日”以致于“足肤皲裂而不知”“四肢僵不能动”
这些经受，看似倍受熬煎，实际是自我熬炼的一个好机会。陆游有云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”书上的学问是片面的，更重要的是要亲身
实践。的访同学涯，对他学习的理解，起到了至关重要的作用。
四是要乐学。的学习条件可谓很差，“无鲜肥味道之享”“温袍敝衣”，而同舍人“皆被绮绣”“骅然如神人”。如此剧烈的比较，“略无慕艳意”，“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之铸乎?宋濂以学习为欢乐，不与人攀比，一心读书，“不知口体之奉不若人也。”文章开篇“余幼时即嗜学”，不错，学习要从小时候开头，“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”就是此意，要珍惜时间，才能如宋濂学有所成。
送东阳马生序读后感4
《送东阳马生序》写了宋濂青少年时代求学的千种辛苦万般困苦，并拿后来太学中的条件与之作比，以告诫劝勉“马生”刻苦读书；文章都让人剧烈地感到，我们必需珍惜优越的条件，好好学习，然而赐予我最大震撼的东西并不是这一点－－是宋濂的执著。
由于执著，宋濂可以在“天大寒，砚冰坚，手指不行屈伸”地状况下抄录了一本一本的书来读；可以“趋百里外从乡先达执经叩问”；可以遇其叱咄而愈恭、不敢出一言以复??但也正是由于这份执著，宋濂成为文学大家。
执著的力气就在于此！它足以使一切不行能成为可能，使奇迹的产生成为必定！纵观人类历史的长河，从《资本论》到《相对论》，从《蒙娜丽莎》到《命运交响曲》，从杂交水稻到克隆羊“多利”，哪一项震撼惊寰宇的创造，哪一项惊骇世俗的制造，哪一种功在千秋的奉献背后不曾分散着伟人们执著的追求以及为其付出的辛勤与代
价。谁能说他们的胜利只是由于幸运之神的垂青，只是一种偶然－－或许，由谁来制造奇迹的确是一种偶然，但，制造奇迹的人肯定拥有着执著的性格，这肯定是必定！
如今，生活在我四周的许多同学，包括我自己，就很缺乏执著－－对学问，对友谊，对生活的执著。许多时候，我们茫然、厌倦、冷漠??花般的岁月蒙上了一层灰。但愿，但愿大家都能重整心情，寻回心中那份失落的执著！
送东阳马生序读后感5
《送东阳马生序》是选自宋濂的《宋学士文集》。文章先表达青少年时求学的种种艰辛，然后联系马生求学的优越条件，这样，我们不难就可以得出其中之一道理：一个人是否学有所成，关键在于自己的用心与否。
我们从中可以看到宋濂小时候读书的环境是那么恶劣，家中无钱，向人借书，寒中抄录，而自己的学习看法是勤奋好学，刻苦钻研，用心求学。因此，他后来出名望有地位，诗文成就高。
其实，学有所成并不肯定要在顺境中、优越的社会年度中、机遇中才能到达的，最重要的还是自己的看法。
外国有这们一则故事：贝多芬小时候跟外国的老师学唱歌和弹钢琴，由于贝多芬对弹琴方面有爱好，学得比较好，老师看好他，并想把自己毕生精力传授给他，但贝多芬的语言跟其老师的有所不同，导致他听不懂、理解不了。因此，贝多芬在那时起，在练习弹琴之余，还要学老师的语言，他很仔细——一天有20小时他都在学习。皇天