四年级下册语文古诗三首第一课笔记
全文共5篇示例,供读者参考
四年级下册语文古诗三首第一课笔记 篇1
    学习目标
    1.认识7个生字,会写8个生字
    2. 正确、流利、有感情地朗读、背诵这三首古诗词,能默写前两首古诗。
    3.通过诵读、解读、悟读课文,了解内容,体会课文描述的景物和作者表达的思想感情。激发学生对祖国诗词的热爱之情。
    第一课时
    乡村四月 四时田园杂兴
    由题入手,弄清题意
    1.板书课题。
    2.自由读题,说说题意。“乡村四月”是指江南农村初夏的时节。
    3.出示插图,观察感受。
    4.简介诗人及背景。
    翁卷,南京诗人,一生未做官,描写了许多田园生活的诗篇。
    反复诵读,弄懂诗意
    1.教师范读,学生整体感知诵读的节奏和诗的画面。
    2.学生自由练读,读准字音,读通句子,把握节奏,注意“蚕”“桑”都是平舌音。
    3.指名朗读,相互学习,相互欣赏。
    4.组内轮读,试着利用工具书或文中注释弄清句意。
    5.全班交流,讲讲诗意。
    品评朗读,感悟诗情
    1.自由诵读,边读边想象诗歌描绘的画面。
    2.逐句品评,交流感受。
    第一句主要写了江南水乡初夏时的景。第二句主要写了劳动人民紧张繁忙的劳作,也同时体现了作者对劳动人民的同情赞美。“少”“才”“又”突出了劳作的繁忙。
    3.想象画面,有感情地朗读。
    背诵,积累语言
    自学《四时田园杂兴》
    1.按照学习《乡村四月》的方法自学,画出自己不明白的地方。
    2.小组内交流,教师指导点拨。
    3.全班交流自学成果。
    4.背诵。
    第二课时
    教学目标:
    1、理解渔歌子》的词意,体会作者的思想感情。
    2、背诵并默写这首词。
    3、想象“青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归”这句话的画面,并描述出来。
    教学重点:
    学习词的内容,想象词中描写的情景。
    教学难点:
    结合词句展开想象,并能描述出来。
    教学时间:一课时
    课前准备:背诵课文查阅资料了解有关词的知识。
    教学过程:
    一、导入:
    欣赏唐宋名家名词。
    读生字:塞箬蓑
    二、自读《渔歌子》理解词意
    自读全词,整体感知。有关劳动的经典古诗
    读《渔歌子》有什么感觉?这首词写了哪些景物?
    三、自读词,提出疑问。
    四、细读《渔歌子》理解词意
    1、《渔歌子》的作者是谁?哪个朝代的人?
    2、自学、对照注解或字典理解字词的意思。
    读生字:塞箬蓑
    斜风:微风归:回家、回去
    3、理解全首词的意思。
    在美丽的西塞山前,几只白鹭飞上天空。河边粉红的桃花正在盛开,清澈见底的河水中有肥美的鳜鱼在游动。在风景如画的河边,诗人头戴青箬笠;身穿绿蓑衣,沐浴着斜风细雨,久久不愿离去。
    五、总结升华
    请同学们自愿理解词意。
    全词表达了作者怎样的思想感情?
    (大自然)
    3、有感情地朗读《词两首》。
    板书设计:
    白鹭飞斜 风细雨
    渔歌子 桃花流水 热爱大自然
    鳜鱼肥 不须归
四年级下册语文古诗三首第一课笔记 篇2
    一、先解释字的意思,再说说诗句的意思
    1、从鸟高飞尽,孤云独去闲。
    尽:___________________  闲:___________________
    诗句意思:_____________________________________________________
    2、日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
    胜:___________________  如:_____________________
    诗句意思:_____________________________________________________