部编版五年级上册语文
13. 上少年中国说（节选）
课时练
一、积累运用（共9题；共44分）
1.读拼音，写词语。 
qián  shuǐ
shēn  yuān
lín  piàn
yí  xiè    qān  lǐ
铿锵的近义词________
________
________
________
kǎo  shì
jiāng  tǔ
huáng  dì
rú  lǚ  bó  bīng
________
________
________
________
2.选出书写有错的一项（    ）           
A. 乳虎啸谷  红日初升  乳虎笑谷  鹰隼试翼            B. 潜龙腾渊  一泻汪洋  翘足而待  一泄汪洋
C. 生机勃勃  矞矞皇皇  风尘吸张  常思既往            D. 百兽振惶  来日方长  苟且偷生  潜龙滕渊
3.写出下列词语的比喻意。   
（1）红日初升——________   
（2）河出伏流——________   
（3）潜龙腾渊——________   
（4）奇花初胎—________   
4.解释下列句子的意思。   
（1）鹰隼试翼，风尘翕张。 
（2）干将发硎，有作其芒。   
5.下列没有运用修辞手法的一项是（    ）           
A. 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强,少年独立则国独立。
B. 前途似海，来日方长。
C. 天戴其苍，地履其黄。
D. 故今日之责任,不在他人,而全在我少年。
6.下列没有语病的一项是（    ）           
A. 每个学生将来都希望自己成为有用人才。
B. 能否保护好水资源，是关系到人类可持续发展的大事。
C. 小明的学习成绩是班级中最好的同学。
D. 参加家务劳动，可培养我们的动手能力、责任心和自信心。
7.根据课文完成填空。   
（1）故今日之________，不在________，而全在________。   
（2）________，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，________。   
（3）________，横有八荒。前途似海，________。   
（4）美哉，我少年中国________！壮哉，我中国少年，________！   
8.下列说法正确的是(    )           
A. “红日初升，其道大光”象征着祖国顶天立地的高大形象。
B. “河出伏流，一泻汪洋”象征中国的进步不可限量。
C. “潜龙腾渊，鳞爪飞扬”象征着中国的美好生活。
9.翻译下面对句子。 
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
二、阅读理解（共3题；共66分）
10.重点段落品析。 
    故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
    红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
（1）文中画横线的句子运用了（  ）的修辞方法。           
A.排比
B.比喻、
C.拟人
（2）第一自然段采用了________的结构方式。中心句是________   
（3）第二自然段中，作者列举了这些事物，想告诉我们什么？   
11.课外阅读 
汉字与中国心
    1998年春在纽约时，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”
    我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们讲中文，用汉字。”
    汉字，的确是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉语又整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的诗意和情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”。
    “芳草”“眷眷”“依依”……都能使受到过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是从翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
    最能体现汉字中文特点的应该首推中国的古典诗词，一个中国孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能背诵许多古典诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更尽一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；
    激越时吟“凭栏处，潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构和表达方式。
    我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了。以我国古典诗词为例，全部改成拼音文字以后，还能设想原汁原味的诗词的存在吗？
（1）作者认为中国人的凝聚力强的原因有二： 
一是________；二是________。
（2）关于最能体现汉字中文特点的东西，作者的观点是什么？   
（3）将下列诗句补充完整。 
清明时节雨纷纷，________。
爆竹声中一岁除，________。
劝君更尽一杯酒，________。
________，漫卷诗书喜欲狂。
（4）这篇短文写了汉字的哪些知识呢？   
（5）这篇短文表达了作者怎样的思想感情呢？   
12.课外阅读 
为中华之崛起而读书
    从租借地回来后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不知道他在想什么。直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。
    那天修身课上，魏校长向同学们提出了一个问题；“请问诸生为什么读书？”
    同学们踊跃回答，有的说：“为做官而读书。”也有的说；“为挣钱而读书。”“为明理而读书”……周恩来一直静静的坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定的回答；“为中华之崛起而读书！”
    魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句；“你再说一遍，为什么而读书？”“为中华之崛起而读书！”
    周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩；“好啊！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受到帝国主义的欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。
（1）写出下面的词语的近义词和反义词。 
坚定——________   ________     清晰——________   ________
崛起——________   ________    欺凌——________  ________
（2）我会用“抱负”造一个句子：   
（3）根据意思在文段中词。 
①大声叫好。________
②形容声音有力，响亮而有节奏。________
（4）从租界回来后，同学们常常看到周思来一个人在沉思，他在想什么？   
（5）“一个十二三岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀”中的“如此抱负和胸怀”是指________。   
（6）周恩来的回答与大家的回答有什么不同？   
（7）在21世纪的今天，我们作为青少年一代，读书的目的又是为了什么？写下来。   
（8）周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向？你觉得他是一个怎样的人呢？   
三、语言表达（共1题；共5分）
13.作为当代少年，你觉得你有什么责任？   
答案
一、积累运用
1.【答案】 潜水；深渊；鳞片；一泻千里；考试；疆土；皇帝；如履薄冰 
2.【答案】 D 
3.【答案】 （1）比作少年中国蒸蒸日上、前程灿烂。
（2）比喻少年中国潜力无穷，进步不可限量。
（3）表示少年中国的必然崛起。
（4）比作少年中国的幸福美好生活。 
4.【答案】 （1）鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。
（2）宝剑从磨刀石上磨，发出耀眼的光芒。 
5.【答案】 D 
6.【答案】 D 
7.【答案】 （1）责任；他人；我少年
（2）潜龙腾渊；百兽震惶
（3）纵有千古；来日方长
（4）与天不老；与国无疆 
8.【答案】 B