小公鸡和小鸭子教学反思简短第 1 篇 【教学目标】
1、学会13个生字，1种偏旁，会写7个生字。
2、通过朗读比较，联系上下文，了解"吃得很欢、偷偷地、飞速地'等词语的意思，体会加上描述动作情态的词语使句子更生动形象。
3、正确、流畅地朗读课文，读准"不'的变调；通过角体验读好小公鸡和小鸭子的对话。
4、了解小公鸡和小鸭子的不同生活习性，感受小伙伴之间相互援助的美妙情感。
【教学重点】
1、识字，写字。2、读好小公鸡和小鸭子的对话。
【教学难点】
1、留意"不' 的 变调；
2、初步体会"'偷偷地、飞速地等词语的用法。
教学预备：
1、〔1〕课文朗读动漫。
〔2〕小鸡、小鸭的相关知识。
〔3〕教学帮助课件。〔老师〕
2、了解小鸡、小鸭。〔同学〕
教学时间安排：
两课时。
教学目标：
1、用不同的方法学习生字，认识提土旁，会写"也、他、地'三个字。
2、能借助拼音，正确、流畅地朗读课文，读准"不'字的变调；读好第二自然段，初步感受小伙伴之间的友情。
3、联系上下文，了解"一块儿、吃得很欢、急得直哭'等词语的意思并积累。
教学预备：
生字卡片，小鸭子和小公鸡图饰。多媒体课件设计。
教学流程：
一、谜语引入，激发爱好
1、谈话导入：小伙伴，今日我给大家带来了两那么谜语，请留意听好了：
谜语一：嘴巴尖尖，头顶红冠，脚像竹叶，叽叽叫唤。〔猜一小动物〕
谜语二：嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，不是摆架子。〔猜一小动物〕
说说你为什么知道是小公鸡〔或小鸭子〕的呢？贴上图片，问：他们长得有些什么不一样
呢？〔他们长得不一样。嘴：小公鸡尖嘴，小鸭子扁嘴。脚：小公鸡脚趾分开，小鸭子脚趾间有蹼相连。〕长得不一样，所以他们就有不同的生活习性，小公鸡会捉虫子，小鸭子会游泳。
2、今日我们就来学习小公鸡和小鸭子的故事，请和老师一起板书课题。
4、齐读课题。和在题目中是什么意思？〔和表示事情发生在小公鸡和小鸭子之间。〕那么，小公鸡和小鸭子之间发生了哪些故事呢？
二、自读课文，学习生字。
两个小伙伴一起玩的时候，究竟发生了些什么呢？请你们自己读课文吧。
1、同学自读课文，课件出示合作学习目标：
〔1〕同桌一起拼读生字2遍，说说怎样记住生字。
〔2〕盖上拼音，同桌相互认生字，小老师教认字。
〔3〕小组内检查拼读生字。
〔4〕小组四人一起朗读课文。
2、课文有几个自然段？请分组朗读课文。检查了解课文内容状况，相应出示两幅图画，板书"相互援助'。
3、检查生字反馈状况。
〔1〕字源识字法，出示"身'字的象形演化。
〔2〕谜语：街中的土堆全拉走〔行〕
〔3〕加一加：捉 河 信
〔4〕换一换：快―块 很――跟 减――喊
〔5〕数一数：直
〔6〕比一比：忽――急 突然 忽视 忽冷忽热 忽快忽慢 匆忙 焦急 很急 心急
〔7〕演一演：捉 跟 急 喊 行 信 忽 直 身
生字认熟了吗？我们来开火车认读生字吧。两轮认字，抽三个小组认读词语。
4、提示"不'字的读音。
b b b
捉不到 不信 不会 〔四声前面读二声〕
b
不行 不好 不高 〔其余前面读四声〕
点生读句子：
小鸭子捉不到虫子，急得直哭。
不行，不行，你不会游泳，会淹死的。
小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
5、老师的谜语又来了，快快开动脑筋啦！
〔课件〕有水变水池，有人变成他，有土成土地，加女成了她。
指导书写这三个字。
同学观测三个字在田字格的位置，提示应当留意的地方。
老师在田字格里板书"也'字，边写边讲写字要领。
生在田字格里练习，师巡察。选两本评议。
老师在田字格里板书"他'"地'字，边写边讲书写要领。生在田字格里练习，师巡察，选一本评议，学习小组内评议。
四、图文结合，朗读课文。
1、老师范读第1自然段，同学跟读，指导读好儿化音一块儿。你每天总是跟谁"一块儿'玩呢？
2、点生第2自然段。
〔1〕看看小公鸡和小鸭子一块儿怎样玩呢？请观测图画说一说。
〔2〕小公鸡是怎样捉虫的。他捉到了许多虫子，心情怎样？〔兴奋极了。〕
〔3〕指导朗读，读好句子小公鸡到了很多虫子，吃得很欢。吃得很欢写出了小公鸡兴奋的心情，你会说类似的词语吗？ 〔课件补充：睡得 跳得 听得 跑得 〕
〔4〕可是他的好伙伴小鸭子呢？也兴奋吗？读句子"小鸭子捉不到虫子，急得直哭'，体会小鸭子的心情。
〔5〕小鸭子看到了，是怎么说怎么做的呢？依据情境，补充对话：
小鸭子：呜呜呜
小公鸡：鸭子哥哥，你怎么啦？
小鸭子：我的嘴巴〔〕
小公鸡：别哭别哭，我〔〕
土字旁一个于怎么读 小鸭子：〔小鸭子吃了一条虫子〕
小公鸡：虫子好吃吗？
小鸭子：真〔〕
小公鸡：那我〔〕
小鸭子：你真是〔〕
〔6〕读完了这段话，你明白了什么？你会和学习小伙伴一起表演这个故事吗？假如小伙伴不会，你也要援助一下他哦！
五、总结：
这节课我们学到这里，下节课再读后面的故事。那么，这节课你有什么收获呢？说来听一听吧，假如你的小伙伴还有不会的，你知道应当怎么做吗？
小公鸡和小鸭子教学反思简短第 2 篇 教学目标：
1、学会6个生字，认识9个字。
2、读课文，看插图，初步了解课文内容。
教学重点：
1、学会6个生字
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