张少华
秋季中班教学教研工作总结〔精选6篇〕【篇一】
一、抓理论学习，转变教育观念
理念是先导，学习是保证。为进一步转变广阔老师的教育观念，让所有老师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们非常重视和加强老师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的方法，让先进的教育思想牢牢扎根于每位老师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学理论，更好地为教育教学效劳：
1、加强对《课程标准》的学习。
新的《课程标准》是我们广阔老师近阶段乃至今后一个时期教学的根据。本学期，我们充分利用业务学习时间，组织各学科老师以教研组为单位，对各年段的教学目的、要求，重难点，教学方法等方面进展解读。老师们经过学习对新课程的编排体系、新教材的编写思路、构造、内容、要求，解决问题的新方法，新课程背景下学生的学习方式，老师的教学方式等方面受益匪浅。大家一致认为《课程标准》的要求符合时代的步伐和要求，对当前全面施行和推进素质教
育具有指导意义。
2、重视教育教学理论学习。
终身学习，众教育是新课程理念倡导下的教学思想。本学期除集中学习新课程理论外，学校还要求每位老师每学期必须自学一本教育理论书籍及十篇优秀教育文章。通过学习，交流、总结等系列活动，让老师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。
二、抓常规落实，进步教学质量
1、开学前，学校主持召开了教研组长会，帮助老师寻存在的问题，寻求科学合理、实在有效的进步教学质量的对策。在分析^p 会上，各教研组长认真深化地分析^p 了学校教学现状，出存在的问题，并提出了新学期的努力方向，在此根底上，教科室向全体老师提出了新学年的工作目的，促使全体老师的质量意识不断增强。
2、严抓各学科教研方案的落实。开学后，我们便严抓教研方案的制订，要求各教研组长制订本学期的教研方案，要保证教学工作具有科学性、方案性、可行性，做到每项工作开展时
有目的、有方案、有规划、有管理，从而确保本学期教学教研工作有条不紊地进展。
3、每学期每人执教一节先行课是我校开展校本教研的传统活动，以前只是组内老师进展。近两年来各学科教研组不仅学期初把上先行课的时间、内容写进教研方案之中，还要在每次上先行课之前通过短信预约教科室领导。教科室领导不仅参与各教研组的先行课活动，还在课后与组内老师一起评课议课，及时进展了总结与反思，让先行课这一常规教研活动更加落到实处。
4、以前老师们上先行课都是从每单元中选取典型课例进展研讨。如今各教研组在上先行课前都首先确实研讨主题，再根据研讨主题确定执教内容。如：一年级语文确定识字、写字教学为先行课研讨主题，老师们就围绕如何激发学生识字兴趣，让学生有效识字做了有益的尝试;四年级数学以口算教学为先行课研讨主题，他们结合课例对什么是口算，怎样有效训练学生口算才能进展研讨。这样每次先行课老师们都是带着一个问题而去的，通过课例剖析、同伴交流等一系列活动，认识、理解、掌握了先行知识经历，为随后成功上好本内容奠定了根底。这样的教研活动针对性强、实效进步怎能不受老师们欢送!
5、进一步完善检查制度。本学期，学校进一步落实教学常规检查制度，努力使全体老师的
各项教学常规工作做到制度化、标准化、科学化。以教研组为单位，坚持每周一小查(自查)，每月一大查(各教研组检查)，从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对老师的常规教学进展指导性管理。
6、正因为老师们认真做好教学常规工作，所以4月份市教研室对我校进展常规教学检查时，认为我校教学管理有思想，有章法，有措施，有特;备课形式有别于其他学校，备课有导学案，有个性修改，课后有反思，重挖掘典型，用典型引路，教学工作由亮点到亮面，重过程与结果的结合，此法值得深化推进;绝大多数老师作业训练到位，老师有爱心，作业本上有多种方式的鼓励评价，看到老师们修改的作业确实是一种享受。
7、加强老师间的交流与合作。落实年段日常互听课制度。要求以年段教研组为单位，教研组长负责催促，每位老师最少听4节本年级老师的常态课，增强互动交流，到达互相取长补短的目的。此举为全校老师创造了一种改良，进步的时机，对于进步老师队伍的根本素质会其到重要作用。
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