劳动实践盆栽制作教学反思
在与学生的交流中，学生们都表示特别喜欢多肉植物，都想动手种植。我想，这需要从一个简易的小花盆移栽到漂亮的花盆里，而且种植的步骤和阳台绿植物种植步骤基本一致。所以，从学生的兴趣和实际出发，将植物栽培主题活动中的一移栽蟹爪兰和阳台绿植物，合并为一个活动，确定了活动课题和活动内容。在活动设计中，我融入了研究性学习的一些调查、交流、汇报等环节，整堂课不仅让学生的手动起来，思维也动起来，力求达到高效实用。
课前，学生们分小组分角度，采取各种不同的方法来了解多肉，增加知识储备。将搜集调查的信息进行处理，课上小组间交流汇报，互通有无，丰富知识。这不仅大大节省了上课的时间，使知识最大化，也增强了学生活动的自主性和主动性，提高了能力，培养了团结合作的意识。课前的准备工作还是相当重要的。
课上教师示范多肉植物的种植过程，学生观察思考并记录，全班互通有无的提炼出植物的种植步骤，因为有了课前的知识储备和经验，这个环节进行的很顺利。学生们种植的过程中，我在指导时发现，它们会遇到或多或少的问题，然后重新来种植。本来在分享交流时，想让他们分享收获，看到这种情形，分享交流我临时添加了，分享经验或教训。学生们畅所欲言，互相提
醒，避免了今后的种植中走弯路。我为这个环节的临时改变暗自庆幸。
学会种植对于五年级的孩子来说，一节课收获太少。而做计划又是此年龄段孩子需培养的能力，结合教材中小提示，我又设计了制定养护计划环节，从而让学生明白，种植仅仅是一个开始，重头戏在后面。从学生的展示来汇报来看，学生们不仅能关注到摆放位置、浇水等知识性收获，还能摆一个造型来汇报团结合作重要性的精神收获，真是出乎意料。多肉植物的种植