八年级综合实践活动课程
《多肉,你好!》教学设计
本节课通过对多肉植物的认识与观察,以及多肉拼盘盆栽的栽培,激发同学们对大自然和生命的热爱与欣赏。学习植物栽培是一件很有意义的事情,能够使我们适应生活的需要,形成积极的生活态度,不断提高适应生活的能力。
一、教学学情分析
同学们对大自然充满了向往,喜欢探索自己未知的领域,但现实中学生越来越远离大自然,尤其是城市里的孩子,见到的花草树木都是小区里、校园里、马路旁园丁们精心栽好的,很少自己动手栽一盆小花。让孩子动手栽培植物,并探究怎么让自己的植物生根、发芽、开花、结果,可以让学生了解自然的奥秘,感受生命成长的历程,从中学习知识,学会观察,体会生活带来的乐趣。让学生在学习中,学习新新知识的同时,培养学生热爱劳动、热爱生活的意识。
二、教学目标
知识与技能目标:
学生通过进行简单的生产劳作,掌握多肉盆栽种植技术,形成简单的劳动技能。
过程与方法目标:
通过自主探究、小组合作探究出移栽多肉的基本方法,会进行植物栽培。培养同学们整合信息的能力。
情感态度与价值观:
陶冶学生的性情,培养学生与自然和谐相处的能力,形成热爱劳动、热爱劳动人民和珍惜劳动成果的良好品质,养成健康的生活态度和良好的劳动习惯。
重点与难点:学生通过进行简单的生产劳作,掌握种植技术,形成简单的劳动技能。
三、活动准备:多媒体课件、多肉植物小黑方(学生用30棵、教师奖励用10棵)、多肉拼盘(3盆,展示用)、花盆、铺底石块、铺面石、松针、种植土、种植工具
(一)创设情境,导入新课
同学们现在是一年当中最美丽的季节,阳春三月、万物峥嵘,春天正以蓬勃的朝气向我们展示他无尽的生命力。今天我们要认识的这些小家伙们他们同样是元气满满,请同学们打开你面前的盒子,来认识一下他们吧!
(学生打开盒子、拿出多肉,教师出示课件,学生观察多肉植物,并对照多媒体课件了解手中多肉的名字。汤姆漫画、可爱玫瑰、桃蛋、桃美人、花月夜、手指福娘、雪莲等……)
其实多肉植物远不止同学们见到的这几种,在植物界许多大蓟科、景
天科、仙人掌科的植物都有肥厚的肉质茎、根或叶,他们看起来都肉肉的,因此我们可以叫他们多肉植物,大家猜一下世界上多肉植物大约有多少种?(同学猜想,猜对小组奖励额外的多肉植物)10000多种
(设计意图:根据学生年龄特点,利用漂亮的图片导入,激发学生学习的欲望,为下面的活动做好情感铺垫。)
(二)自主探究,学习方法
同学们,世界上有10000多种多肉植物在我们的身边恣意生长,那么你肯定有过和他们或者亲密,或者不那么亲密的接触吧!接下来请同学们畅所欲言,来讲讲你和多肉植物的偶遇吧!
(同学分享自己或身边家人种植、购买、欣赏多肉的经历,教师给予可定和鼓励)
看得出来,这场偶遇开始都很美好,可是却总是没有一个完美的结局。接下来咱们来看看大神们种植的多肉植物吧!(教师出示课件和实物,展示美丽的多肉盆栽植物。)
同学们,大家想不想种出这样的盆栽?接下来我们通过一个小视频来
了解一下多肉拼盘盆栽的一般制造方法。同学们注意,看完视频后,老师为认真的你们准备了好几个问题,你肯定可以完美作答!
(播放视频《三分钟学会做出高冷气质的多肉拼盘》)
出示问题:多肉植物的种植
(同学们讨论作答,广泛地提出方案、达成共识,教师适时的奖励表现优异的小组多肉植株)
(三)实践与体验
同学们总结的非常好,老师觉得你和成为多肉达人只差最后一步了,那就是动手实践。
下面请同学们根据刚才所学,试着设计种植一盆多肉拼盘吧!
教师巡回指导,对干得好的给与肯定,对遇到困难的学生给与鼓励与
指导,及时解决出现的问题,提高学生的实践与动手能力。
(四)评价提升,延伸拓展
下面就请同学们都来评一评我们的劳动成果吧!选出你认为最好的一组,并请这个小组介绍一下你们是怎样做的,说说自己的经验。
评价标准:引导学生从移栽速度、移栽的效果、作品美观等进行评价。问题:1、在移栽时,你遇到什么困难了吗?2、你成功的经验是什么?学生交流
(设计意图:综合实践活动提倡学生亲身经历,本环节学生亲自动手参与体验,形成了初步的知识技能。)
课堂总结:通过今天这节活动课,同学们都积极的参与了劳动,只要动手就有成果。只要用心,生活中创意无处不在。老师觉得,其实我们每一个人都想一棵多肉植物,也许我们生长的土壤只是一片砂砾,也许我们头上总是骄阳似火,但是我们坚强的根系比砂砾更坚韧,我们不屈的的生命注定绚烂如火,所以,请每一位同学面对生活中的所有困难时,都可以乐观面对、绚烂绽放!
谢谢大家!
(设计意图:把所学知识与生活实际链接,将知识延伸到课外,从实践中感悟人生的真谛,这才是综合实践活动的真谛。)
学情分析
现代的学生好动、好奇心强、有主见,特别喜爱综合实践活动,教学过程中教师注重调动学生的自主学习的兴趣,培养学生自主探究的能力,因此,学生对综合实践活动有兴趣,积累了一定的方法,在
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